高中校園之星評選方案（精選3篇）

高中校園之星評選方案 篇1

一、指導思想

爲展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優良的班風、學風和校風，樹立更多的優秀學生典型，促進我校學生各方面素質的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動 。

二、評選類別及名額分配

分別設立： 學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術特長之星、熱愛勞動之星。

每班推薦6名校園之星。

三、評選標準

依據《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等，結合我校實際，制定“校園之星”評選標準。

（一）基本條件

1、凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。

2、自覺遵守校規校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

3、凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。

（二）各項具體條件

1、學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂於探究，積極進取，學習成績保持優異。

2、學習進步之星：學習目的`明確，學習態度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。

3、道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結同學，舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

4、陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。

5、藝術特長之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

6、熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾。

四、宣傳表彰辦法

1、各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調動學生爭當 “校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。

2、各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，並上交相關事蹟材料。

3、學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校網站、學校宣傳櫥窗等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

五、評選時間

1、學習宣傳：（4月1日—4月12日）

2、推薦評選分兩個階段 ：

4月15日—4月19日上報道德文明之星、藝術特之星、熱愛勞動之星。

期會考試以後上報學習希望之星、學習進步之星、陽光體育之星。

3、宣傳表彰分兩次表彰：

4月22日—4月27日第一次表彰

期會考試後進行第二次表彰

六、注意事項

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2、材料上報教務處時間：

第一階段“校園之星”材料於4月19日前報教務處。

第二階段“校園之星”材料於期會考試後報教務處。

一、評選時間

20xx年4月14日—20xx年4月27日

二、評選範圍

唐山學院在校本專科學生

三、評選項目

1、學習之星

2、道德之星

3、文藝之星

4、體育之星

5、公益之星

6、自強之星

7、書畫之星

8、科技之星

9、創業之星

10、實踐之星

四、評選機構

團委邀請相關專家成立評選活動委員會，負責組織指導評選活動的各項工作。

五、評選名額

評選各類校園之星共12名（其中抗“疫”之星2名）。

六、評選條件

（一）評選基本條件：

1、熱愛祖國，政治堅定，思想覺悟高；

2、勤奮好學，學習成績名列前茅；

3、具有優良的道德素質和個人品質，勤儉節約、作風正派、明禮誠信、團結友善，無違法亂紀現象；

4、具有極強的社會責任感和使命感，能積極參加社會實踐活動和青年志願者活動；

5、嚴於律己，在同學中起模範帶頭作用。

（二）評選類型及標準：

1、學習之星

（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績不低於80分；至少獲得國家獎學金、高庠玉獎學金、茅以升鐵道教育希望之星等以上獎學金一次；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、國家計算機考試三級（含三級）以上者優先。

（2）學習態度端正，學習目的明確，有良好的行爲習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。

2、道德之星

（1）樂於幫助他人，有見義勇爲、拾金不昧的先進事蹟，獲得學雷鋒標兵榮譽稱號。

（2）先進事蹟被相關媒體報道或收到表揚信。

3、文藝之星

（1）有文藝特長，擅長表演。

（2）在音樂、舞蹈、器樂、戲劇、攝影等方面有突出特長。

（3）積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎。

4、體育之星

（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。

（2）參加校級或更高級別體育競賽，並獲得優異成績者優先。

（3）具備一定的體育知識與體育常識，能夠帶動影響其他人羣參與體育健身。

5、公益之星

（1）具有強烈的社會責任感，積極支持、參與並推動公益活動的開展。

（2）長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與公益活動，具有先進性和代表性。

（3）對我院公益事業做出一定貢獻，其先進事蹟具有模範帶頭作用。

6、自強之星

（1）家庭條件艱苦，但能樂觀堅強的面對，堅韌不拔。

（2）品格堅強，自立自強，勤儉節約，品學兼優，獲得國家勵志獎學金。

（3）有過勤工儉學的感人經歷，能爲同學們樹立先進模範作用。

7、書畫之星

在書法、美術方面有着出衆的特長，參加過各級比賽或者個展。

8、科技之星

（1）熱愛科學、樂於探究、積極實踐、勇於創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。

（2）在校級及以上創新類大賽中獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用於實踐領域產生社會經濟效益者。

9、創業之星

（1）具有強烈的創業意識，在校期間積極從事創業活動。

（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。

10、實踐之星

（1）在參與校內外各類社會實踐活動，形成具有重要實踐指導價值的調研報告並獲得榮譽。

（2）有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，得到廣大師生認可的學生，並具有較強示範性，起到良好模範作用者優先。

七、評選辦法

第一輪選拔：4月14日——4月17日

報名可以是各院(系)推薦和自行報名兩種，各院(系)對校園之星的推薦必須是每種校園之星1—2人，其中候選人需準備個人風採展示的圖片或視頻及相關文字介紹。一輪選拔結束後，晉級學生名單將在唐山學院團委官方新浪微博、青春唐院微信平臺公佈。

第二輪選拔：4月18日——4月27日

評選委員會通過投票從候選人中選出最終的校園之星。

八、表彰先進

舉辦頒獎典禮，頒發榮譽證書，先進事蹟記入個人檔案，評優評先優先考慮。

九、有關要求

（一）高度重視，加強領導。“校園之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各團總支要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善於主動挖掘典型，以這次評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。要將評選活動做成具有我校共青團特色的大學生思想政治教育工作。

（二）認真審覈，嚴格把關。各團總支要認真組織好本組織內部的推薦工作，要保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公衆輿論評價，具有典型意義的學生。對經覈實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。

（三）推薦人選需要填寫《唐山學院20xx年“校園之星”推薦報名表》，並附證書複印件、媒體報道複印件或者影音資料、表揚信等，1000字事蹟材料一份，同時提供證件照，生活照電子照片一份。《推薦表》及事蹟材料分別以紙質版和電子版兩種方式同時報送，截止時間爲4月17日。

高中校園之星評選方案 篇2

爲了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

以辛集學區教育工作會議精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

二、發展目標

爲了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行爲習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，並以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

三、“校園之星”評選項目

和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

四、評選時間

全年貫穿，每學期期末評選。

五、評選程序

1、班主任召開主題班會，會後由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。

2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成並如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，並在學校顯著位置張貼光榮榜。

六、評選標準

（一）和愛之星

教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成爲身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

標準：

①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。③遵紀守法，講究公德。

④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。

⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。

⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

（二）明禮之星

講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”爲主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示範、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

學校禮儀：

①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。

③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起鬨，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

④講普通話，說話文明，不說髒話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等。

⑤課間文明遊戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險遊戲。

⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意後方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。

⑨向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

家庭禮儀：

①養成按時起牀的好習慣，不賴牀，起牀後穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。

②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢嚥，嘴裏不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。

③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

④放學後，不要在外面逗留，以免家長着急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

社會禮儀：

①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。

②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

③愛護旅遊觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。

④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇爲。

（三）勤學之星

標準：

①各科學習成績優秀。

②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。

③能主動幫助其他學生提高成績。

④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。

⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。

⑥具有良好的學習習慣，善於掌握一定的學習方法。

⑦積極參加學校組織的學科競賽，並取得優異成績。

（四）習慣之星

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣爲主。

（五）潔美之星

爲了創造潔淨美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

標準：

①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長髮、不留奇特髮型，女生頭髮梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。

②放學做到“三淨”桌面淨、桌兜淨、腳下淨。

③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。

④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。

⑤能主動參與精心佈置美化自己的教室。

⑥能夠主動撿拾垃圾。

⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

（六）運動之星

規則：

①能夠利用課間和在家時間鍛鍊身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。

②踊躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。

③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。

④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

（七）才藝之星

在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，並取得優異成績。

（八）進步之星

在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的`努力，取得明顯進步的學生。

通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

一、指導思想

鼓勵學生全面發展，啓發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力!

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選方法和程序：

第一階段：班級之星評選。

1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。

3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級之星”。

4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班爲單位報政教處。

第二階段：校園之星評選 每學期兩次被評爲同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定爲該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定範圍的事蹟展示或事蹟演說。可進行投票。

第三階段：獎勵 每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2、學期內得五星以上或被評爲校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，

3、某生一學期內被評爲3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。

四、注意事項及所交材料：

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的.學生推薦上來。

2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

五、評選條件及各星標準

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

全能之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。

5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

管理之星

1、擔任班幹部或班幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生幹部(含團隊、學生會、班級、寢室、夥管委等)稱號。

學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好謝謝"、"對不起"等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

誠信之星

1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

3、能主動、真誠的幫助他人。

勤勞之星

1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。

3、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

4、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

節約之星

1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2、節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，爲班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

服務之星

1、熱愛集體，有爲班級，爲學校，爲他人服務的思想。

2、經常爲班級，爲學校，爲他人服務，爲同學公認。

3、有典型事蹟。

守紀之星

1、自覺遵守國小生日常行爲規範和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。

2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。

3、在同學中起表率作用。

環保之星

1、講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4、爲班級或學校綠化、美化做出貢獻者

高中校園之星評選方案 篇3

爲樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表，圍繞我校發展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂於奉獻，經學校研究決定，在全校學生中評選20xx年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。

一、評選獎項

本次評選分兩大類。

（一）學期綜合獎

本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星共9個獎項。

（二）學期學業獎

學業獎根據期末檢測情況進行評選，不做推薦。

二、評選條件—學期綜合獎

1、紅色之星

（1）熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，並能夠高質量完成。

（2）牢記和踐行社會主義核心價值觀。

（3）有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。

（4）在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現優異。

（5）能夠認真學習“四史”，在班級中積極爲同學服務，弘揚正能量。

（6）紅色之星應在共青團員、少先隊員範圍內評選。

2、禮儀之星

（1）遵守學生禮儀規範，注重儀容儀表、行爲規範的養成教育，具有良好個人素養，無不良行爲習慣和嗜好。

（2）穿戴整潔，衣着大方，規範佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

（3）言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。

（4）尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執，爲人謙和。

（5）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。

（6）因行爲禮儀失當（如罵人、打鬧等）出現約談家長情況的一票否決。

3、勤儉之星

（1）具有良好的節約環保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

（2）積極參加學校組織各項節約教育活動，努力爭當節約小能手。

（3）在家、校都能做到不浪費水、電，養成節約的好習慣。

（4）模範執行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。

（5）在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。

（6）在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。

4、守紀之星

（1）模範遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，並能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。

（2）能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。

（3）課間不在教室和公共空間裏追跑打鬧，喧譁起鬨。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發生矛盾衝突和安全事故。

（4）愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。

（5）團結、關心、愛護同學，發現有不文明或違規現象應及時報告班主任，敢於揭露和制止不文明和違反校紀校規的行爲。

（6）學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。

5、運動之星

（1）積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。

（2）養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，並態度認真。

（3）能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。

（4）在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。

（5）學生體質健康測試學年評定良好以上。

（6）學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。

（7）學期內，因病請假累計不超過5天（次）。

6、文藝之星

（1）認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極主動參加學校等組織的各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優先推薦。

（3）才藝突出，在班級中反映良好。

7、美術之星

（1）認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極參加韶光課後服務計劃文化項目，得到指導教師的'高度評價。

（3）能夠獨立完成美術課、課後服務計劃文化項目作品。

（4）在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。

8、閱讀之星

（1）有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少於三十分鐘。

（2）能夠按時完成老師佈置的閱讀要求。

（3）有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。

（4）積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，並取得一定的成績。

9、科技之星

（1）認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極參加韶光課後服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。

（3）能夠獨立完成科技課程、課後服務計劃科技項目作品。

（4）積極參與各類科技作品展覽、競賽，並獲得各類獎項學生優先。

三、評選安排

學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與覈查+班級評議（民主推薦）+學校審覈”程序進行。綜合獎原則上不重複授獎。

四、注意事項

1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚瞭解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。

2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事蹟、有代表性。

3、各班級必須進行班級評議（民主推薦）環節，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。

4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。