促進社會主義核心價值體系的實踐轉化

建設社會主義核心價值體系，是一個從實踐到理論、從理論到實踐的雙向轉化過程，是在建設中轉化、在轉化中建設的過程。從根本上說，一個社會的核心價值體系，只有真正成爲整個社會的普遍價值準則，成爲廣大社會成員的價值實踐，才能達到核心價值體系建設的目的，收到實效。

從理論向心理轉化

社會主義核心價值體系的基本內容，無論是指導思想、共同理想，還是民族和時代精神、榮辱觀，都是社會主義先進文化的體現，都符合廣大人民羣衆的願望要求，都有其深厚的社會心理基礎。同時，社會主義核心價值體系又不是自然而然生成的，它需要先進階級及其執政黨的思想昇華、理論概括、精神提煉、體系建構;它不是直接等同於社會心理，而是源於生活、高於生活，來自羣衆、引導羣衆。因此，建設社會主義核心價值體系，既要高度重視理論建設，堅持和發展馬克思主義，概括和明確中國特色社會主義共同理想，豐富和深化民族精神、時代精神，闡釋和系統化社會主義榮辱觀，使核心價值體系的理論形態更爲科學與完備;也要高度重視實踐建設，不是把核心價值體系建設只停留在理論建設層面，僅僅滿足於理論化的成果形態，而是採取多種途徑和措施，大力促進核心價值體系從理論形態向社會心理形態的轉化，使其成爲廣大社會成員的心理認同、自覺意識，真正發揮核心價值體系的教化作用和規範功能。一個社會的核心價值體系，只有廣泛深入人心，成爲人們心中牢不可破的信仰、信念和信條，纔能有效地發揮其社會功能。

促進社會主義核心價值體系從理論形態向心理形態轉化，是一個價值內在化的過程，是核心價值體系實踐轉化的基本前提和重要環節。這一轉化的主要方式是教育。要堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面，普遍持久地開展核心價值體系教育。在教育內容方面，要堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，用民族精神和時代精神凝聚力量、激發活力，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強理想信念教育，加強國情和形勢政策教育，不斷增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。在教育途徑方面，要在新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學等領域，堅持正確的價值導向，唱響核心價值體系的主旋律，營造良好的核心價值體系輿論氛圍。如文學藝術要弘揚真善美，創作生產更多陶冶情操、愉悅身心的優秀作品，不僅寓教於學，而且寓教於樂。在教育方法方面，要像方永剛同志那樣，在覈心價值體系和廣大羣衆心理之間架起一座橋樑，使核心價值體系對於羣衆的心理素質、思想狀況、文化水平、關注問題來說，都具有易接受性。也就是要遵循心理接受的規律，採取多種多樣羣衆喜聞樂見的形式，加強教育的吸引力、說服力和親和力，進行潛移默化的價值引導，增強核心價值體系教育的效果，讓其真正成爲廣大社會成員的精神修養和道德素養。

從評價向行爲轉化

建設社會主義核心價值體系，是要在全社會確立主導的價值準則、價值規範、價值標準，以此作爲引領多樣化價值觀念的旗幟，作爲引領社會全體成員價值行爲的導向。核心價值體系也是一套規範體系和評價體系，它告訴人們社會主導和倡導的價值體系是什麼，應該怎樣認識和行動，不應該怎樣認識和行動，什麼是受到社會鼓勵的，什麼是受到社會約束的，從而影響、制約着人們的價值選擇及行爲，對人們的價值行爲起着鼓勵或約束作用。但價值評價並不完全等於價值行爲，人們的行爲並不一定在任何時候、任何情況下都遵循核心價值體系，依照主流的社會規範，順應着社會的評價導向。個人行爲或集體行爲時有“犯規”。因此，從理論上、合法性上確立了核心價值體系，並以此作爲正確的價值評價標準，作爲判斷是非、善惡、美醜的公正尺度的同時，還要把行爲的褒貶和行爲的取捨一致起來，使價值評價機制轉化爲人的行爲機制，使價值評價標準成爲人們自覺行爲的準則。如果一種核心價值體系，不能成爲現實生活中人們的普遍價值行爲，就不能說這種核心價值體系的建設是成功的。建設社會主義核心價值體系，重在實踐。要使核心價值體系通過廣大社會成員的價值行爲，實際地體現出來，實現從價值評價向價值行爲的轉化，才能真正發揮核心價值體系的實踐功能和建設功能。

從價值評價向價值行爲轉化，根本在於要在人們心中形成對於核心價值體系的敬重之心。外在的力量，如法律的力量、權力的力量，固然能夠在很大程度上起到激勵與約束人們行爲的作用，但內在的力量、自發的力量，就像方永剛同志心中信仰的力量那樣，對人的行爲激勵與約束的作用更爲牢固、更爲強烈、更爲持久。建設核心價值體系是要建立一種價值規範和價值秩序。這種規範和秩序的維繫，很大程度上是要依靠人們內心的力量，這是人應該如何行動的價值律令。正如康德所說：“頭上的星空和內心的道德法則這兩種東西，我們愈時常、愈反覆地加以思維，它們就給人心灌注了時時在翻新、有加無已的讚歎和敬畏”。人的內心世界沒有對價值律令神聖和莊嚴的感情，價值的社會評價就很難規範其行爲。一些腐敗墮落分子並不是因爲不知道、不懂得核心價值體系而犯錯、犯罪，而是因爲已經拋棄了美好的理想信念，喪失了基本的道德操守和廉恥之心，“無信者無畏”、“無德者無畏”。要使人們的行爲準則符合核心價值體系評價標準，就要努力培養對於核心價值體系的敬重之心，形成人人自律的心理氛圍。當前，我國正處於經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的時期，越是在這種情況下，越要用核心價值體系統一思想、維繫人心、指導行動，弘揚真善美，鞭撻假惡醜，扶正祛邪，抵制價值虛無主義。

從規範向示範轉化

建設社會主義核心價值體系，促進其從價值評價向價值行爲轉化，一個關鍵問題，是要在現實生活中更多地涌現出像方永剛同志那樣的核心價值體系的忠實踐行者，實際地證明核心價值體系的現實性、可行性、普遍性，從而促使核心價值體系在最大程度上進入生活、進入羣衆、進入社會。價值規範是價值的理論規則，告訴人們應該怎樣做，價值示範則是價值的實際表現，說明着價值的現實規則，指示給人們實際上是怎樣做的。價值規範與價值示範不完全一致是正常的，但二者反差很大則很不利於核心價值體系建設。因爲人們更多地是從現實生活中汲取示範者的價值觀念，塑造自己的價值取向的。社會主義核心價值體系是代表先進生產力、先進文化和最廣大人民利益的先進價值體系，它首先應該在社會先進分子的價值實踐中得到充分的體現。社會先進分子的價值實踐就是先進的價值示範，就是核心價值體系的生動證明。價值示範的社會導向作用，比起價值規範的社會導向作用，更有說服力，教化效果更明顯。核心價值體系建設不僅是規則建設，更重要的是行爲建設。要通過黨員幹部、社會先進分子的身體力行，使價值示範與價值規範相吻合，爲建設核心價值體系作出表率，爲廣大羣衆的價值行爲作出榜樣。核心價值體系建設不僅要用正確的理論，而且要用正確的實踐說服人、引導人、教育人。

搞好價值示範，要從領導幹部做起。最近，xx要求全面加強新形勢下的領導幹部作風建設，這是建設社會主義核心價值體系的重要實踐，是通過轉變領導幹部作風搞好價值示範的有力舉措。各級領導幹部是黨和國家的骨幹力量，領導幹部作風如何就是是否堅持社會主義核心價值體系的實際體現。各級領導幹部作風如何，對建設社會主義核心價值體系有着極爲重要的影響和導向作用，領導幹部的良好作風本身就是促進建設核心價值體系的巨大力量。一些領導幹部放鬆世界觀改造，理想信念動搖，革命意志衰退，經不住權力、金錢、美色的考驗，不僅損害了黨和政府在人民羣衆中的形象，而且也削弱了核心價值體系的公信力。******提出要在領導幹部中大力倡導八個方面的良好風氣，以此弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣。這將有力地促進領導幹部作風的進一步轉變，爲建設社會主義核心價值體系提供先進示範和良好教材，帶動全黨全社會的核心價值體系建設。