採訪中主持人“問”與“聽”的技巧

電視現場報道中，主持人要做的是通過“提問”和“傾聽”，將新聞事實或觀點如實全面地傳達給受衆，本文對主持人“提問”與“傾聽”技巧進行了分析。主持人與採訪對象的交談是一個主題與表現形式整合的過程，提問是爲了將事實的真相全面多角度的呈現，傾聽是爲了得到採訪對象的精彩談話。

一、主持人應經常給對方自己在“傾聽”的信號，適時插話。

比如“是嗎”“嗯”等等這些信號，這些語言反應看似無足輕重，實際上卻大有用處，它表明了主持人正在認真傾聽被訪者說話，傳達了對被訪者尊重和理解的信號，從而鼓勵被訪者的言談興致，使被訪者容易敞開心扉。

“楊瀾訪談錄”的節目《從汶川到雅安在傷痛中前行》中，志願者廖智述說自己在地震中被壓在廢墟下，知道孩子已死時，有一個多小時對外不再做出任何迴應。“你想放棄自己嗎?”楊瀾插話問道。廖智隨即回答自己爲什麼想放棄生命，又如何重拾希望渴望生存的心理過程。這樣適時的插話提問是建立在主持人與嘉賓良好交流狀態的前提下的，從而也調動嘉賓的表述熱情，使節目主題得以深化。

二、主持人思維要走在嘉賓和參與者前面，一邊傾聽一邊思考。

在傾聽的同時需要思考話語的銜接、貫穿以及如何去結束、切斷嘉賓和打進熱線聽衆的話;對傾聽到的內容要充分理解分析、去粗取精，留下有價值的信息;在與對方對話的同時，始終考慮談話的主題，以及如何通過自己的話語使主題清晰;要掌握快速思考的能力，對一些新信息，積極引導發掘，將節目推向高潮。

柴靜在《北大屠夫》節目中，聽完陸步軒關於尊重知識分子的回答後，進一步提問“你一直在心裏還是把自己當做一個知識分子?”“對”陸步軒說，接着他扶了一下眼鏡，並且說“說到這兒我很動情……”然後就是目光凝視前方。爲什麼陸步軒會如此動情，因爲柴靜與他的對話觸動了他心靈深處最柔軟的部分。正是柴靜學會傾聽並給自己留下了思考的空間，纔不露痕跡地把主題步步引向深入，自如地駕馭了現場。傾聽是交流的基礎，也是完成節目意圖的基礎。在談話節目中，主持人只有在現場認真地傾聽，才能知道嘉賓和觀衆所表達的是否合乎節目的創作意圖，是否能完成節目的傳播目的，在偏離主題的時候加以引導。

主持人與採訪對象的交談是一個主題與表現形式整合的過程，提問是爲了將事實的真相全面多角度的呈現，傾聽是爲了得到採訪對象的精彩談話。二者相輔相成、相互融通才能相得益彰。