關於三年級草原上教學反思的範文文章
三年級草原上教學反思篇1《草原上》是三年級的教學內容,是第五冊教材中唯一一個弘揚民族音樂的單元。教學設計上,我主要根據學生年齡與身心特點,進行了綜合的設計。教學過程仍以歌舞、伴奏爲主要的體驗音樂的方法,但在學...
草原反思篇1一個學生在讀了《草原》這篇課文後,寫下了這麼一段文字。今天,我們學了《草原》這篇課文,老舍先生筆下的草原真是美不勝收。那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,...
藏北草原教學反思篇1在教學片斷2中,我設計了一個師引讀,學生接讀的這個環節,引發學生在情感上與作者產生共鳴。爲了讓學生體會“我歡呼,我興奮,爲我的故鄉,爲我的藏北草原。”這句話所表達出作者的情感。我首先讓學生去掉其...
藏北草原的教學反思篇1五年級的學生已經學過很多寫景的文章,但對於草原卻很陌生,去過草原的學生很少,草原與學生的生活有一定距離,這對於引導學生走進文本,感受草原之美有一定難度,爲了引領學生走近草原,真切感受草原景和人...
草原教學工作反思篇1教學的重點是要讓學生通過語言文字展開想像,在腦海中再現課文所描述的生動情景;體會句子中含着的意思,積累課文中優美的語言。課文用優美、清新的語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致。爲了讓...
草原教師反思回顧篇1這篇文章結構清晰,語言流暢,對場面描寫富有激情,細膩傳神,並且將民族真情融入其中,讓人身臨其境,回味無窮。一、尊重學生的個性化理解,關注學生獨特的感悟與體會,與學生共同探討,共同合作完成學習任務,會極...
草原上教學反思篇1首先,簡化理論知識。根據新課標的理念,不給孩子灌輸複雜的音樂理論,而是簡化其並轉化成有趣、生動的形式,讓孩子在遊戲中學習。本課就先通過讓學生聽、唱、奏來感受音的時間長短,在無形中接受了這個感知...
六年級稻草人教學反思篇1俗話說:良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色,儘快入戲,於是我就以稻草人樂樂作爲一堂課開頭的素材,自然、新穎、形象、巧妙,迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來,達到...
六年級稻草人教學反思篇1俗話說:“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色,儘快入“戲”,於是我就以稻草人樂樂作爲一堂課開頭的素材,自然、新穎、形象、巧妙,迅速把學生的注意力拉到本節課的主題...
草原課後反思篇1在教學中,我努力做到突出重點,突破難點。1.小組合作學習,體會人情美。思考:如果要用一個詞概括草原人民對待客人的特點,你想用什麼?(熱情好客)草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出?(迎客待客話別)草原人...
草原課堂反思篇1由於本文是本組單元——走進西部的第一篇課文,根據文章的特點,我着重引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情,體會作者對草原的無限熱愛和對民族團結的讚頌之情,體會文章的表達特點,激起了解...
草原教學工作反思篇1新課程標準要求讓學生自主合作探究地學習,利用多媒體輔助教學能提高學生的學習興趣,增強學生參與學習的意識,最終讓學生在一種融洽的氛圍中自主學習,並得到全面發展,取得學與教的最佳效果。所以我重點...
藏北草原的教學反思篇1五年級的學生已經學過很多寫景的文章,但對於草原卻很陌生,去過草原的學生很少,草原與學生的生活有一定距離,這對於引導學生走進文本,感受草原之美有一定難度,爲了引領學生走近草原,真切感受草原景和人...
三年級是語文作文的起始階段,它的重要性非同一般。雖然一二年紀有看圖寫話的要求,但是作文和它有着很大的差別。作文的要求更高了,它不但要求把話寫完整,寫清楚,更要求把話說漂亮。就是學會運用寫作技巧,學會使用形容詞,想方...
草原上教學反思篇1在我教了人音版國小音樂第五冊《草原上》一課之後,我更深地理解了音樂課堂中的有效二字,雖然是短短的四十分鐘,卻使我受益非淺。教學反思:這堂課中我有兩點收穫:首先,簡化理論知識。根據新課標的理念,不給...
藏北草原教學反思篇1《語文課標》指出:“要讓學生充分的讀,在讀書中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。”由此可見讀在語文教學中的作用之大。因此在本課教學中,我針對課文的特點靈活指導讀書...
三年級草原上教學反思篇1《草原上》是三年級的教學內容,是第五冊教材中唯一一個弘揚民族音樂的單元。教學設計上,我主要根據學生年齡與身心特點,進行了綜合的設計。教學過程仍以歌舞、伴奏爲主要的體驗音樂的方法,但在學...
藏北草原的教學反思篇1《藏北草原》是鄂教版五年級上冊第四單元的第二篇課文,本單元以“江山如畫”爲話題,安排了三篇課文,要求學生體會字裏行間的情感,感受祖國山河的美麗。《藏北草原》是一篇文辭優美的文章,作者從景和...
草原教學工作反思篇1首先,我覺得,教師要有一雙神奇的眼睛,要能夠以最快的速度從不同的方面發現學生身上的閃光點。這節課,課堂教學很吸引學生,符合學生的學習特點。圖片、音樂吸引了他們、感動了他們,民主平等的課堂氛圍給...
草原上教學反思篇1在我教了人音版國小音樂第五冊《草原上》一課之後,我更深地理解了音樂課堂中的有效二字,雖然是短短的四十分鐘,卻使我受益非淺。教學反思:這堂課中我有兩點收穫:首先,簡化理論知識。根據新課標的理念,不給...
六年級稻草人教學反思篇1俗話說:良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色,儘快入戲,於是我就以稻草人樂樂作爲一堂課開頭的素材,自然、新穎、形象、巧妙,迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來,達到...
六年級稻草人教學反思篇1俗話說:“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色,儘快入“戲”,於是我就以稻草人樂樂作爲一堂課開頭的素材,自然、新穎、形象、巧妙,迅速把學生的注意力拉到本節課的主題...
草原教師反思回顧篇1這篇文章結構清晰,語言流暢,對場面描寫富有激情,細膩傳神,並且將民族真情融入其中,讓人身臨其境,回味無窮。一、尊重學生的個性化理解,關注學生獨特的感悟與體會,與學生共同探討,共同合作完成學習任務,會極...
草原反思篇1一個學生在讀了《草原》這篇課文後,寫下了這麼一段文字。今天,我們學了《草原》這篇課文,老舍先生筆下的草原真是美不勝收。那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,...
草原課堂反思篇1老舍先生寫的《草原》是一篇優美的散文,文章字裏行間浸潤着濃郁的草原風情:那一碧千里的草原風光,那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景,那純樸、熱情好客的蒙古族同胞,都令人難以忘懷。本文是作者第...
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