青年教師經驗交流會彙報材料
首先感謝學校爲我們青年教師提供這樣一個學習交流的平臺，使我有機會和大家交流並向大家學習，我感到十分高興。雖然進入湯莊實驗學校工作的時間不長，但在這片廣闊天地裏，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂，收穫了學校領導的熱情指導，也收穫了同事的無私幫助，我既感到成長的喜悅，又感到責任的重大。回顧上一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面和大家彙報交流一下：一、讓自己沉下去，踏實地做好教學研究工作
爲提高自己的業務水平，自參加工作以來，我緊緊圍繞“四個字”下功夫，就是：學、聽、做、寫。
學：學理論，學經驗，學習專家和同行同事的先進經驗，以彌補自己工作之不足。學教法，教法要不斷創新，我在教學實踐中要也不斷改進教學方法，以適應形式發展之需要。
聽：聽專家講座、報告，吸收其教育教學之精華。古人云“聽君一席話，勝讀十年書”，其原因也在於此。通過學校給我們青年教師提供的學習平臺，聽優秀教師講課，我們有機會來充實提高自己，從而取人之長，補己之短。
做：教師要經常做各種各樣的課，要積極踊躍地去做彙報課、優質課、交流課、。在講課實踐中，聽取各方面的意見，接受領導和同事的幫助，從而取得進步。
寫：常寫教學反思，多寫工作體會。多反思，多進步。
1、注重習慣的培養
播下一種行爲，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種品格；播下一種品格，收穫一種命運。可見良好的行爲習慣，對人的一生所起的作用之大。通過上學期的工作實踐，我以學生養成良好的學習習慣爲突破口，把學生的學習習慣分爲兩種，即：一般學習習慣和特殊學習習慣。學生的一般學習習慣包括：上課習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等。學生的特殊習慣主要指語文學科的學習習慣，就拿書寫習慣來說，這是學生的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，努力做到“三個一”。我認爲，只要教師遵循學生身心發展的規律，高度重視從小行爲入手，從低年級開始訓練，學生良好的學習習慣才一定能養成。
2、設計精彩導語，激發學習興趣
好的開始是成功的一半。精彩的導語能扣動學生的心絃，激發學生的思維，它能像磁鐵一樣，把學生牢牢地吸引，導入的類型很多：有猜謎語，講故事，聽歌曲等等，根據不同的課文采取不同的導入方式，使課文的導入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發了學生的好奇心，還培養了學生的思維能力，使學生急於想通過閱讀去了解課文，尋求答案。
3、注重積累，豐富學生的語言
豐富的語言來自於積累。爲了實現這一目標，我特別注重對學生進行字詞的教學。低年級語文教學的重點是識字、寫字，量非常大，生字卡片天天使用，是加強記憶的好辦法。我在教生字時，有意識地把一些生字，編成謎語或故事講給他們聽。同學們聽後很感興趣，一下子就把生字記住了。
4、課外與課內相結合。
學生的知識大部分從課堂上學到，我充分利用活動課讓學生自我學習，讓學生多讀課外書，讓學生把從課外學到的字、詞在課堂上與同學交流、相互學習。同時，成立自我展示小組，這樣既能激發學生課外主動識字、記詞的意識，又能豐富學生的語言，同時也給學生一個展示自我的平臺。
三、讓班風好起來，做好學生管理工作。
1、虛心請教，累積管理經驗
當上了班主任，看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個班,要對這些孩子們負責。由於管理經驗不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們，給了我幫助和啓迪，使我的班級管理工作很快步入正軌。
2、心存愛心，去和學生交流經常和學生交流，與學生平等和睦地相處，是瞭解班內學情、學風的有效途徑，這樣才能及時地採取措施解決班內存在的問題，才能及時改進並創建和諧奮進的班集體。我想，我作爲一名青年教師，要熱愛學生，要熱愛自己的事業，要有強烈的創新意識，要勇於創新、敢於標新立異。以上是我工作以來的工作做法，在今後的工作中，我將努力學習先進的教學經驗，並一如既往地不斷改進和提高自己，爭取做一名優秀教師。