在教育實踐活動總結大會上的講話

各位校長、書記、同志們:

第二批黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，xx教體局根據中央、省委、市委、縣委的統一部署，牢牢把握爲民務實清廉的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，局黨委高度重視、精心組織、周密部署，在縣委活動辦、縣委第六督導組的認真指導和嚴格把關下，堅持高起點謀劃、高標準開展、高質量推進，整個活動健康有序，每個環節都能深入、紮實地進行，取得了明顯成效。今天召開會議，主要是對全縣教育系統黨的羣衆路線教育實踐活動進行總結，對鞏固擴大教育實踐活動成果，深入推進作風建設進行部署，等會督導組吳組長將作指導講話，請大家一併落實。下面我先就教體局教育實踐活動情況做個總結，講幾點意見。

一、總體情況

活動啓動以來，縣教體局堅持以整風精神，從嚴從實推進各環節各步驟的每項工作。既把上級的“規定動作”做到位，內容不偏不空不虛，又結合彭澤教育實際，把“自選動作”抓紮實，呈現鮮明特色。通過活動，領導班子和黨員幹部思想認識明顯提高，黨的宗旨意識、羣衆觀念在心中更加牢固；黨組織的凝聚力戰鬥力顯著增強；改進作風建設制度機制不斷完善，“四風”突出問題和羣衆反映強烈的問題得到有效解決。活動達到了預期目的，取得了羣衆滿意的效果。

二、主要做法

一是堅持精心組織，高位部署謀劃。3月3日，縣教體局召開了黨的羣衆路線教育實踐活動籌備會議，研究成立了活動領導機構，安排部署了局班子成員活動聯繫點，制定了《彭澤縣教體局深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》，在局機關走廊明顯位置，張貼活動具體流程圖，實行掛圖作戰。3月7日，在xx國小召開了全縣教育系統黨的羣衆路線教育實踐活動動員大會，與會人員對教體局領導班子及班子成員作風建設情況進行了民主評議。從活動的啓動到結束，活動辦對每個環節都制定詳細活動計劃，做好部署，明確任務，嚴格活動程序，規範有序推進。

二是堅持思想引領，強化學習教育。縣教體局堅持把學習教育作爲第一位任務來抓，活動中始終堅持思想引領，學習教育先行，不斷增強黨員幹部貫徹羣衆路線、改進工作作風的內在動力。在第一環節，開展了內容豐富、形式多樣的學習教育活動。利用手機短信、網絡平臺，學習黨的十八大、十八屆三中全會以及習總書記系列重要講話精神、黨的羣衆路線教育實踐活動彙編、中央八項規定等內容。局機關開辦學習專欄，營造了濃厚的學習氛圍。邀請縣黨校講師舉辦學習輔導講座，觀看《築夢之基》等電視專題片；開展羣衆路線知識競賽、演講比賽和評選十佳“最美教師”活動；組織開展“學習弘揚焦裕祿精神、爭做龔xx式好乾部”活動，使廣大黨員幹部學有標杆、行有示範；利用本土紅色資源，組織局機關全體幹部參觀馬當炮臺遺蹟，傳承紅色基因。通過活動的開展，廣大黨員幹部砥礪了品質，鼓舞了幹勁，增強了黨性修養，思想境界得以進一步提高。

三是堅持開門納諫，廣泛聽取意見。活動開展以來，教體局貫徹羣衆路線，堅持開門搞活動，充分調動廣大羣衆參與活動的積極性。通過採取召開座談會、發放問卷調查、徵集意見函、開通網絡信箱、設立意見箱等多種方式瞭解羣衆需求，傾聽羣衆呼聲。班子成員積極深入基層進行調研，走訪師生羣衆，先後深入24所學校，召開座談會18 場，發放徵求意見函150 多份，發放收回調查問卷300 多份，徵集到基層教師羣衆意見建議249條。通過不同渠道、不同層面徵集的羣衆意見，事無鉅細，教體局認認真真，不折不扣整改落實，在邊查邊改上更加務實，從羣衆反映強烈的問題改起，立說立行，即知即改。5月12日，召開了全縣教育系統羣衆意見整改落實推進會。徵集到的羣衆意見建議，活動辦認真填好臺賬、落實整改責任、完成時限等，同時加強調度督辦，實行動態管理和銷號管理。局活動辦梳理歸類後 131條意見建議，下發《整改通知書》，需學校和相關職能股室整改的羣衆意見，已全部落實到位，並已銷號。另外對於局級層面不能解決或需與其他相關部門協調解決的問題，已上報到縣委活動辦25條、市教育局活動辦6條，上下聯動進行整改，力求羣衆滿意。

四是堅持動真碰硬，切實轉變作風。在羣衆路線教育“查擺問題、開展批評”第二環節，教體局堅持把查找問題、剖析問題、解決問題作爲開展教育實踐活動的出發點和落腳點，着力解決作風方面存在的突出問題，對作風之弊、行爲之垢進行了一次大排查、大檢修、大掃除。在查找問題上力求深入具體。教體局黨委和領導班子每個成員對照黨章，對照習總書記列舉的“四風”問題25種表現、中央活動辦梳理的37項共性問題，通過自己找、互相幫、上級點，認真查擺“四風”，找準找實領導班子和個人存在的突出問題。重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和組織紀律、財經紀律以及“三嚴三實”要求等方面深刻剖析根源，明確了努力方向，提出具體的改進措施。在縣委第六督導組和縣活動辦的嚴格把關下，每個班子成員經過反覆修改，數易其稿，撰寫了高質量的對照檢查材料。

7月 23 日，教體局黨委認真召開了一次高質量的專題民主生活會，縣委常委、宣傳部長陳xx出席並主持會議。各班子成員以敞開心扉的態度，誠懇地進行談心活動，以整風的精神，開展健康的批評與自我批評。結合自身實際，向自己身上的“四風”問題開刀，敢於揭短亮醜，真刀真槍；相互批評“辣”味濃，做到了“見人見事見思想”， 起到了臉紅心跳、出汗排毒、治病救人、加油鼓勁的作用。8月11日至15日，局機關、教研室、儀器站以及縣直學校四中、城關國小、淵明國小、中心幼兒園、第二幼兒園等黨支部先後召開了專題組織生活會，縣教體局掛點領導分別參加指導。各支部認真進行了批評與自我批評，並開展了民主評議黨員工作，每個黨員經歷了一次嚴格的黨內政治生活鍛鍊，思想接受洗禮，靈魂受到觸動，達到了增強黨性、幫助同志、增進團結、促進工作的目的。

五是堅持問題導向，狠抓整改落實。按照縣委孫書記提出的“五個一”工作法要求，教體局認真落實羣衆意見的整改，狠抓落實。已經整改到位的意見，局活動辦每週上報一條到縣委活動辦“轉作風、看變化”專欄，並在局機關公示欄公示；對涉及長遠發展的問題還將納入程序，作爲今後的工作重點，深入開展探討，做到“件件有着落，事事有迴音”。

9月1日，教體局召開了領導班子整改落實專題會議。10月14日，又通過開展與羣衆“整改面對面”活動，進一步推動開門整改，邀請了教育系統縣人大代表、政協委員以及教師、羣衆代表共50餘人參加。班子成員與羣衆互動交流，現場迴應羣衆訴求，接受羣衆質詢和監督。來自淵明國小、黃嶺中心國小、特教學校、中心幼兒園、芙蓉農場國泰xx國小、xx國小、xx學校的教師羣衆代表們提出了11條意見建議，涉及到學校安全、教師配置、學生留級、特教學校搬遷、現代教育設備的裝配和使用、英語教學加強口語能力等問題，教體局相關分管領導和相關責任股室負責人予以具體答覆。參加活動的全體代表還就教體局整改落實情況，進行了羣衆滿意度民主測評，讓羣衆來評判整改成效。

六是堅持標本兼治，做好建章立制。活動第三環節，活動辦制定“兩方案一計劃”，即《彭澤縣教體局領導班子黨的羣衆路線教育實踐活動整改方案》、《彭澤縣教體局領導班子深入開展“四風”突出問題專項整治方案》和《彭澤縣教體局領導班子加強作風建設健全完善規章制度建設計劃》。班子總的整改方案列出整改問題 20 項，認領上級專項整治任務29 項，本級專項整治任務1 項。圍繞列出的整改問題和認領的專項整治任務，教體局不等不靠，緊盯問題整改。對羣衆提出的問題，對照任務書、時間表、責任人，一項一項抓整改，一件一件抓落實。同時着眼長遠，立足長效，持續聚焦“四風”，做到既治標又治本，完善制度建設。做好建章立制工作，現已建設制度 8 項，每項制度都按一定的程序和要求嚴格制定。

三、取得的成效

整個活動過程，教體局以求真務實的態度、嚴格規範的標準、求實創新的舉措，確保每項動作圓滿完成；全體黨員幹部達到了自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的作用。經過大家的共同努力，活動達到了預期目標，主要成效有：

（一）思想認識進一步提高，理想信念和宗旨意識有效增強

通過深入紮實的學習教育，廣大黨員幹部進一步堅定了理想信念，對堅持黨的羣衆路線有了新的認識。樹立了羣衆觀念，增強了爲民服務意識，提高了政治覺悟，強化了組織紀律。更加自覺地在思想上、政治上、行動上堅決同黨中央保持高度一致。黨組織自身隊伍建設不斷加強，班子成員團結協作，在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，增強了凝聚力和戰鬥力。

（二）工作作風進一步改進，“四風”突出問題得到有力整治

活動開展以來，教體局堅決貫徹落實中央“八項規定”和縣委“十不準”要求，領導班子和班子成員着力查找在“四風”方面存在的突出問題，明確了努力方向，花大力氣進行了整改，作風轉變成效顯著。

我們看到，機關幹部的敬業意識和精神面貌明顯改變，組織紀律進一步加強，服務觀念、廉潔意識明顯改善，機關效能明顯提高，“爲民務實清廉”的良好形象進一步樹立。領導幹部忙於應酬少了，深入基層、關心羣衆多了;公務活動鋪張浪費少了，勤儉節約多了。這些足以證明教育實踐活動帶來的作風變化。

（三）服務水平進一步提升，影響羣衆切身利益的癥結難點得到較好突破

教體局在密切聯繫羣衆、迴應羣衆關注等方面不斷加強，爲民服務水平不斷提高。一是通過辦好爲民實事，真情服務羣衆。進一步密切黨同人民羣衆的血肉聯繫，密切黨羣幹羣關係。如：深入開展結隊幫扶和機關幹部下基層推進“連心”工程活動，把“幫百企進千村訪萬戶”調研作爲自覺踐行羣衆路線的具體體現，幫助羣衆解決實際困難。截止目前，幫扶了兩家企業和10戶農村困難家庭，走訪慰問困難教師40餘人。

二是通過開展專項整治，着力解決影響羣衆切身利益的癥結難點問題。教體局以羣衆滿意爲目標，以釘釘子的精神和較真碰硬的舉措，集中力量進行四項專項整治：即開展中國小辦學過程中損害羣衆利益行爲專項整治、開展教育領域亂收費問題專項整治、開展中國小在職教師有償家教專項整治、開展校園安全隱患專項整治，營造了風清氣正的教育發展環境。

（四）制度建設進一步加強，各項教育事業發展的長效機制初步建立

這次活動，新出臺了《彭澤縣教體局領導班子集中學習制度》、《彭澤縣教體局領導班子成員聯繫點制度》、《彭澤縣教體局接待羣衆來訪、迴應羣衆關切工作制度》、《彭澤縣教體局“三公”經費監督管理制度》等系列制度。通過建章立制，從源頭上堵塞了滋生“四風”的漏洞，剷除了不良作風滋生的土壤，築牢了防治“四風”的堅固堤壩；強化制度執行，有力促進機關作風轉變；嚴懲頂風違紀人員，規範了黨員幹部的教育行爲。至此，貫徹羣衆路線的長效機制和剛性約束初步形成，進而推動作風建設逐步走向常態化長效化，促進各項教育事業健康、穩定、持續發展。

（五）統籌兼顧進一步抓實，“兩手抓、兩促進”取得良好成效

教育實踐活動成果，最終體現在服務教育教學中心、促進教育改革和內涵的發展上。一方面，我們黨組織和黨員幹部隊伍自身存在的問題得到了解決；另方面，活動中激發出來的幹事熱情爲教育發展提供了強大動力。教體局堅持把活動開展與推進中心工作緊密結合，做到圍繞中心，服務大局，統籌兼顧，合理安排。既沒有脫離中心工作孤立搞活動，也沒有以事物繁多和教學任務重而使教育實踐活動流於形式、走過場。做到了“兩手抓、兩促進”，活動善始善終，善做善成。

在看到成績的同時，我們也清醒地看到活動中還存在一些問題和不足，主要表現爲：一是少數黨員幹部對羣衆路線的認識、理解和把握上還有待提高；二是在整改落實、建章立制的力度上還有待加強；三是在認真踐行羣衆路線，切實轉變工作作風上，還需要進一步自覺和深化。這些不足，需要在今後的工作中進一步改進。

三、下一步工作要求

在中央黨的羣衆路線教育實踐活動總結大會上，xx深刻總結了教育實踐活動的寶貴經驗，強調黨內開展集中教育活動，必須突出重點、聚焦問題，必須領導帶頭、以上率下，必須以知促行、以行促知，必須嚴字當頭、從嚴從實，必須層層壓緊、上下互動，必須相信羣衆、敞開大門。這“六個必須”，是新形勢下開展黨內集中教育活動取得的新認識、積累的新經驗，爲我們更好地貫徹黨的羣衆路線、加強黨的作風建設、全面推進從嚴治黨，提供了重要遵循和有力指導，我們一定要深入學習領會，深刻理解把握，切實把“六個必須”的經驗貫徹落實到從嚴治黨的全過程和各方面。

現在，第二批教育實踐活動已進入尾聲，但收尾絕不是收場，有許多後續工作還需要繼續抓緊落實。下一步，我們要清醒地看到黨要管黨、從嚴治黨的新形勢，始終牢記羣衆路線沒有休止符，作風建設永遠在路上，真正以鍥而不捨、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入。藉此機會，我再提幾點要求。

一要堅持理論學習不放鬆。理論是實踐的指南。局機關和各校黨支部要深入學習貫徹xx在黨的羣衆路線教育實踐活動總結大會上的講話精神，深刻領會其精神實質和豐富內涵，做到真學真懂、真信真用。要組織好理論學習，強化黨性修養，注重知行合一，以新的思想認識武裝頭腦，指導實踐，推動工作。每個黨員幹部必須毫不放鬆地抓好思想理論武裝，工作再忙也要堅持集中學習和個人學習相結合，在學習上補好“課”、思想上充好“電”，使爲民務實清廉成爲牢牢堅守的價值追求和行爲準則。

二要堅持領導帶頭不放鬆。教育實踐活動取得實效的關鍵是領導幹部以身作則、率先垂範。堅持領導帶頭、以上率下；堅持高標準、嚴要求，發揮一把手帶頭作用。領導應帶着大家學、領着大家查、幫着大家改，形成一級抓一級、層層抓落實的局面。我們深切感到，黨員領導幹部是黨的事業的中堅和骨幹，關係到黨的事業的成敗興衰。加強和改進作風，必須從領導班子、領導幹部抓起，從主要領導做起，一級帶着一級幹，一級做給一級看，形成團結向上的良好政治生態。

三要堅持改進作風不放鬆。作風建設是長期而艱鉅的工程，不能有“過關”和“自滿”的思想。活動結束後，仍然要經常抓、反覆抓，以敬終如始、一鼓作氣的決心，堅持抓鞏固、抓提高，防止“四風”反彈和回潮。每個黨員幹部要切實提高認識，時刻繃緊作風建設這根弦，始終堅持黨要管黨、從嚴治黨。要在抓常抓細抓長上狠下功夫，保持良好的作風，求真務實，奮發有爲，推動作風建設再上新臺階。

四要堅持整改攻堅不放鬆。要緊緊圍繞繼續打好整改工作的攻堅戰、從嚴治黨的持久戰這一戰略目標，堅決克服“闖關”思想和鬆懈情緒，做到思想上不鬆懈、標準上不降低、力度上不減弱，不斷提高黨組織的創造力凝聚力戰鬥力。按照整改方案，切實把查擺出來的問題整改好、落實好，保證“決戰整改”落地有聲、見到實效。要加強督促檢查，確保整改工作按計劃推進。要及時公佈整改結果，定期組織“回頭看”,接受羣衆監督。

五要堅持建章立制不放鬆。要堅持把整改落實、專項治理和建章立制、長效推進緊密結合起來，把活動中的好經驗、好做法制度化、常態化，以此推動作風建設的長效化。對教育實踐活動中形成的制度，要進一步創新，不斷完善，抓好落實，增強制度的執行力，更好地用制度規範教育行爲。讓一切工作都在制度的軌道上規範運行，確保各項制度行得通、管得住、用得好。

六要堅持統籌兼顧不放鬆。要緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一根本目標，把開展活動與教育教學工作相結合，統籌推進教育實踐活動和教育中心工作協調發展。把教育實踐活動成效和作風建設成果，及時轉化爲推進工作的內在動力，更好地服務教育教學，形成推動教育改革發展的強大正能量。

同志們，教育實踐活動有期限，但踐行羣衆路線是一項永不竣工的工程。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，始終抓住“爲民”這個根本，“務實”這個關鍵，“清廉”這個底線，團結一致，開拓創新；進一步凝心聚力，轉變作風，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態、更加紮實的工作舉措，爲彭澤教育出彩作出更大的貢獻。

謝謝大家！