主題教育工作會議講話稿（精選5篇）
主題教育工作會議講話稿 篇1
“守初心、擔使命，找差距、抓落實”，在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，明確提出主題教育的總要求。這一總要求，根據的是新時代黨的建設任務、針對的是黨內存在的突出問題、結合的是這次主題教育的特點，具有很強的現實針對性和戰略指導性。
守初心，就是要牢記全心全意爲人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標;以真摯的人民情懷滋養初心，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，人民羣衆的支持和擁護是我們勝利前進的不竭力量源泉;以牢固的公僕意識踐行初心，永遠銘記人民是共產黨人的衣食父母，共產黨人是人民的勤務員，永遠不能脫離羣衆、輕視羣衆、漠視羣衆疾苦。
擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇於擔當負責，積極主動作爲，用科學的理念、長遠的眼光、務實的作風謀劃事業;保持鬥爭精神，敢於直面風險挑戰，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻;在實踐歷練中增長經驗智慧，在經風雨、見世面中壯筋骨、長才幹。
找差距，就是要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民羣衆新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，找一找在羣衆觀點、羣衆立場、羣衆感情、服務羣衆方面存在哪些差距，找一找在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在哪些差距，有的放矢進行整改。
抓落實，就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化爲推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員幹部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實幹的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民羣衆反映強烈的突出問題，不斷增強人民羣衆獲得感、幸福感、安全感。
中國共產黨人幹革命、搞建設、抓改革，從來都是爲了解決中國的現實問題。開展主題教育，緊緊圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”這一總要求，就要準確把握黨中央精神，結合本地區本部門本單位實際，明確方向，積極推進，確保取得預期效果;就要深刻理解“守初心、擔使命，找差距、抓落實”是一個相互聯繫的整體，全面把握總要求，將其貫穿主題教育全過程。
初心如磐，使命在肩。98年來，我們黨對於自己的初心矢志不渝，對於自己的使命義無反顧。今天，面對世界百年未有之大變局，面對中華民族偉大復興的光明前景，以開展主題教育永葆共產黨人政治本色，我們就能更好地以黨的自我革命來推動黨領導人民進行的偉大社會革命，不斷從勝利走向新勝利。
主題教育工作會議講話稿 篇2
我在工作了20xx年。這20xx年，我與居民朝夕相處，情同家人，共同創建了一個綠色、文明、和諧、幸福的家園。
記得剛到，我最着急的就是人手不夠。在走訪中，有一位老黨員告訴我：“我們都是共產黨員，現在社區有需要，我們就應該站出來。王書記，你牽頭，我們跟着幹!”我們借鑑“支部建在連上”的做法，將黨小組建在樓棟裏，一大批離退休黨員擔任黨小組長，現在有620個黨小組長像樹根一樣紮在居民羣衆中。做到了有黨員的地方就有黨的組織，有羣衆的地方就有黨的工作。
社區有位胡大姐，夫妻倆退休工資低，家庭困難。20xx年，胡大姐自己又被查出淋巴癌。陷入絕望的胡大姐見了我，抱住我失聲痛哭。我緊緊地抱着胡大姐，安慰她：“大姐，你放心吧，社區就是你的靠山，我們都是你的支柱!”我連夜組織召開黨委會，安排儘快爲胡大姐申辦大病救助。第二天一大早，我自己帶着3000元錢，還有黨小組長們的慰問金，幫她交上住院費。經過治療，大姐的病情得到了有效控制，臉上露出了久違的笑容，我幾個月懸着的心這才放了下來。
胡大姐這件事，深深地觸動了我，生活中不可避免地遇到一些突發情況，一個家庭很難應對。只有依靠黨小組、廣泛地發動居民，抱團取暖、守望相助，才能幫助這些家庭渡過難關。就這樣，社區黨委牽頭成立了“抱抱團”志願服務隊，大家生活上搭把手，精神上抱一抱。
一人走百步，不如百人走一步。社區先後成立了290多支志願服務隊，有4萬多居民加入志願者行列。如今在社區，孩子放學在鄰居奶奶家寫作業，大媽病了，對門送來了一碗熱湯，大爺拄着柺杖下樓總有人攙扶。“有時間做志願者，有困難找志願者”，好人就在我們身邊，是你，也是我。
作爲社區書記，我們心裏都有本賬，每家每戶的事兒都得了如指掌。20xx年，我認識了新搬來的小夥子小向，他小腦發育不全，話說不清，身體協調能力差。小向父母白天要出去工作，沒辦法陪他出去。在小向家，看着他那咿咿呀呀發自內心的渴望，我們離開時，他那依依不捨的眼神，我對自己說，得想辦法讓這孩子走出家門。
我試着把他帶到社區老年大學，跟着爺爺奶奶學說話、學唱歌，還找到了一個志願者，教他練習輪椅太極劍。只要有時間我就到那裏手把手地教他寫字。每個月我都帶着他參加社區的升旗儀式，拉他站在我身邊，與居民一起升國旗、唱國歌。有一天小向突然要送我禮物，我急忙打開一看，竟然是一張生日卡，上面歪歪扭扭地寫着：“王阿姨，像媽媽”。我一直珍藏着這張生日卡，也珍藏着這份愛。
離開大學校園20多年，我沒能成爲一名學者，沒能成爲一位專家，但我成了黨在基層陣地上的帶頭人，成了居民羣衆最信任的貼心人，這是我作爲一名共產黨員最光榮的事!這也是我作爲一名社區工作者無怨無悔的選擇。
主題教育工作會議講話稿 篇3
伴着五月和煦的暖風，在這生機盎然的季節裏，值此五四運動100週年之際，我們在這裏舉辦“重溫五四記憶 講述青春故事”活動，蘭臺青年們匯聚一堂，能在這裏和大家進行交流，感到十分榮幸。
百年前，1920xx年的5月4日，爲了抗議巴黎和會上帝國主義國家對日本侵略我國行爲的支持，一大批覺醒的中國青年高舉“愛國、進步、民主、科學”的偉大旗幟，爲了民族獨立、人民解放，用生命和熱血書寫了壯麗的“青春之歌”。從北京青年學生聲勢浩大的遊行活動開始，發展成全國人民參加的反帝反封建愛國運動，它揭開了中國新民主主義革命的序幕，將近代中國人民的反帝反封建鬥爭推向了新高潮，讓我們從中看到了青年人的重要力量。毛澤東同志曾說過：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。”青年人的拼勁和能量爲每個時代所需要，常常成爲時代的中流砥柱。抗日戰爭，抗美援朝，無數熱血青年爲祖國拋頭顱，灑熱血;建國後，從知識青年上山下鄉，到現在的“三支一扶”(支農、支教、支醫和扶貧計劃)，一代代青年人爲祖國的發展和建設奉獻着無悔的青春和汗水。
百年後，祖國早已掙脫泥潭，走向偉大復興。講起來，我們在場的都是上世紀出生的人，成長在國家改革開放後發展最快的時期，我們的成長也見證了祖國的成長。看身邊事，無論是科技發展學習生活日新月異，移風易俗社會活動更加文明，還是懲治腐敗政治環境更加清朗，放眼世界，隨着國力的增強，中國人在國際上也越來越受尊重。前人栽樹後人乘涼，如今，過去的青年人已經老去，回想當年，我們能去試着瞭解前人的心境，但是不可能完全體會他們的處境，但無論何時，五四精神都需要我這代人、代代人學習並不斷傳承下去。時光匆匆，終究有一天我們也會變老。
我因爲專業原因，畢業後在愛奇藝和央視網等單位從事傳媒工作，經歷了數次公務員考試，20xx年在畢業的兩年後進入檔案館，接觸了完全陌生的檔案工作。一年多以來，通過工作、學習和前輩們的幫助，我提升了技能，增長了見識，開拓了眼界，政治思想和業務水平方面等有了進步，除圓滿完成業務工作外，我也積極努力成爲支部的入黨積極分子，並利用業餘時間修習第二個本科學位。說感想，感覺時間過得真快，我93年出生，轉眼都畢業四年了，成長中每個階段看事物的心態也發生變化，變老成是好事也是壞事，激情不再時時有，所以人生短暫，想做事要抓緊時間。第二個就是人任何時候都要堅持學習，“不積跬步無以至千里”，要對新的事物保持新鮮感，要用業餘時間學，集碎片化的時間學，纔能有一個良好的狀態去應對新的狀況，迎接新的挑戰。
最後，作爲青年人，我倡議，我們要珍惜現在更好的環境，以蓬勃的朝氣、不服輸的毅力、奮勇上進的形象，相互學習，加深瞭解，共同進步，積極進取，不斷加強自身政治理論和業務技能學習，堅定正確的理想、信念和價值觀。努力工作學習，用實際行動傳承五四精神，爲檔案事業、爲國家的發展和建設勤勉奉獻，用“青春之我創造青春之中國”。
主題教育工作會議講話稿 篇4
同志們：
前面，郭虎廳長作了工作報告，全面總結了20xx年全區教育工作的成績和經驗，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務，並對20xx年教育工作作出了全面部署。報告立足當前、着眼長遠、立意深刻、內涵豐富，具有很強的指導性和針對性，對於我們進一步提高認識、明確思路、推進教育改革發展穩定具有重要指導意義。寧夏大學及五市教育局的負責同志圍繞不同主題分別作了大會發言 ，既總結了成績和經驗，也提出了今後工作的思路和措施，聽後很受啓發;五市教育局長分別與郭廳長簽訂了機關(學校)和幹部(教師)作風建設目標責任書，希望大家按照責任書的要求，真正把責任落實到具體的措施和行動中。
下面，我就貫徹落實好這次會議精神特別是郭虎廳長工作報告精神，強調七點意見。
一、認真做好會議精神的彙報和學習傳達。今天會議結束後，各地各學校要迅速向本地、本學校黨委彙報本次會議精神，研究提出貫徹落實工作的具體思路和措施。同時，要抓好會議精神的傳達學習，緊緊圍繞郭虎廳長工作報告精神和會議要求，結合學習貫徹全區“兩會”精神，組織開展專題學習討論，切實把思想和行動統一到自治區黨委、政府的決策部署和這次會議精神上來，不斷鞏固促進教育改革發展穩定的思想基礎，持續彙集推進教育領域綜合改革的強大合力。
二、毫不放鬆抓好意識形態工作。意識形態工作事關旗幟，事關道路，事關國家政治安全。委廳機關各處室、直屬單位和各地教育部門、各學校黨政主要負責人一定要對抓好意識形態工作的長期性、複雜性和艱鉅性保持認識上的絕對清醒。要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，在“貫穿、結合、融入”上多思考、下功夫，在“落實、落小、落細”上出實招、求實效。要切實落實意識形態工作的政治責任和領導責任，堅決維護政治安全和校園穩定。
三、全力以赴推進教育領域綜合改革。當前，教育進入改革的“深水區”和關鍵期，教育改革重大政策措施將大量出臺。各地教育部門、各學校要切實增強大局意識、責任意識和擔當意識，對各項改革方案中提出的政策和舉措，要制定具體實施辦法，提出路線圖和進度表，把任務分解到具體部門、落實到個人，加強落地督查，確保凡事都有人去盯去管、去促去幹。要主動加強與當地黨委、政府及有關部門的聯繫，竭力爭取方方面面的支持配合，確保各項改革任務落到實處、取得實效。
四、全面提升依法治教的能力和水平。教育系統全面貫徹落實xx屆四中全會精神，中心任務就是要全面推進依法治教和依法治校。各高校要在今年年底前全部完成大學章程的制定和核準工作。各地教育部門、各學校要加大黨務、政務、校務信息公開力度，不斷提升信息公開的透明度;要對規範性文件進行一次系統清理，對與法律法規相牴觸、不適應改革要求的，及時修訂和廢止，切實維護法治的權威性和統一性。各地教育部門要重點加強對轄區學校辦學行爲合法性的監管，確保學校各項工作始終在法治軌道上運行。
五、努力開創中國小黨建工作新局面。黨的領導是中國特色社會主義教育事業的本質特徵。這次會議後，各地凡是沒有成立教育工委的，要儘快成立教育工委，統籌協調和指導轄區學校黨建工作，這是自治區黨委提出的硬要求、硬任務，必須無條件完成。各地教育工委(教育局黨委)要堅持從嚴管黨治黨的方針，督促指導轄區中國小校建立健全黨政聯席會議制度、重大事項決策機制、保證監督機制和協調運行機制等配套政策措施，完善中國小內部治理機構。黨組織負責人要“把抓好黨建工作作爲最大的政績”，親力親爲推進基層服務型黨組織建設、學校德育、黨務幹部教育培訓、黨員發展和教育管理服務等重點工作，進一步提升黨建工作科學化水平。
六、緊緊抓住黨風廉政建設不放鬆。各地各學校主要負責人要切實落實黨風廉政建設“兩個主體責任”，大力加強領導班子和領導幹部政治紀律、組織紀律和廉政紀律建設，帶頭嚴格落實黨內生活制度，繼續實施好“清風校園”建設工程，認真組織開展“三嚴三實”專題教育活動，努力營造爲民務實清廉的良好氛圍。要鞏固拓展羣衆路線教育實踐活動成果，始終保持反“四風”高壓態勢，紮紮實實地抓好整改落實工作，推進作風建設新常態，保證作風建設永遠在路上。
七、認真抓好寒假期間的安全穩定工作。寒假春節將至，節後全國兩會又即將召開。這段時間往往是各類矛盾問題的多發期。前段時間，我區部分學校已經出現學生假期失聯、誤入傳銷組織、打工上當受騙等問題，必須引起高度重視。各地教育部門和各學校務必要牢固樹立安全穩定第一位的責任意識，採取有力措施，全力確保假期師生安全，妥善安排好假期留校師生的工作生活，認真做好假期學生返鄉回校工作，開展好慰問送溫暖等活動，讓廣大師生過一個歡樂祥和的節假。
主題教育工作會議講話稿 篇5
同志們：
教育是民生之本，社會之基。發展教育是我們義不容辭的責任和工作，教育是一切發展的基礎，抓好了教育就意味着其他能夠平穩發展，下面我就長治的教育發展提出幾點意見：
一、擺正教育位置，堅持教育優先
在總體規劃上優先安排教育。社會是一個有機整體，需要各要素積極配合才能更好更快的發展，而教育是社會經濟發展的重要一環，是其他各項事業的基礎。而政府作爲社會的管理者和協調者，應在政策，方針上優先保證教育，才能使其他各項事業蓬勃發展，所以要在經濟社會的整體規劃上優先落實教育，在財政資金的安排上優先保證教育，在工作安排、項目建設、制定路線上向教育傾斜。盡力貫徹國家和省政府相關教育的政策法規，爲教育的新發展鋪平道路，更好的滿足經濟社會發展需要和人民日益增長的教育文化需求。
在資源配置上優先保障教育。教育的發展過程是教育資源的利用過程，資源的配備是資源利用的前提。比如學生上課的教室，學生住宿的宿舍。教學實驗室等教育的硬件都是基本保證，要抓大力建設;比如教師的培養，教材的配備，財政安排上都應有所保障。只有資源到提供到了，教育才有生命力，有活力。
在各項工作上優先落實教育。發展教育事業是政府的一項重要職責，也是政府的一項重要工作。政府在發揮其公共服務和社會管理，行政指導的職能的同時，也要兼顧教育。經濟的增長，社會的進步都是教育的發展爲前提的。經濟的建設，社會的管理相比教育的發展，後者顯然是重點中的重點。各項工作的展開都是教育工作來支撐和協調的，抓好教育工作就抓住了關鍵，做好教育工作就意味着其他工作能夠順利進行。
在資金保障上優先保證教育。教育投入是一項具有長遠利益的投入，關係着國計民生。教育的發展需要物質上的支持，在財政上一定要優先安排教育，才能使教育爲社會的發展提供人才支持和智力保障。政府應整合資金渠道，制定財政計劃，多渠道籌集發展資金，不讓教育缺乏保障。
二、抓住教育核心，確保教育公平
在教育機會上一定要保證公平。教育公平是社會公平的起點，教育公平的關鍵是保障公民教育的機會公平，合理配置教育資源是實現教育公平的根本途徑。推進義務教育均衡發展是促進教育公平的重要方面。一是努力縮小城鄉差距，在財政支出，教師配備，學校建設，工資待遇上向農村傾斜。二是努力縮小校際差距，加強對薄弱校的援助，使其達到義務階段學校標準。大力普及高中教育，高中階段是學生性格形成，素質培養的一個重要時期，對提高國民素質和培養創新人才有重要意義。還要保障好弱勢羣體孩子的教育權利。確保農民工子女接受義務教育的權利加快建設農村寄宿制學校，滿足留守兒童學習和生活需要。取保殘疾兒童平等就學的權利，積極建設標準化的特殊學校，適當創造條件使更多的殘疾兒童能在普通學校上學。確保城市和農村低保戶子女平等就學的權利，要積極援助，實施資助優惠政策，不讓他們失學輟學。
在教育資源的利用上一定要普遍受惠。政府應有效利用其所掌握的教育資源，使公衆收益，這是我們應盡的責任和義務。一是充分發揮市場在其他教育資源配置中基礎性作用，制定相關政策積極扶持民辦教育，有效管理公辦教育，有效減少資源在地區上的分配不均。二是要堅持公平公正的原則，積極維護教育的公益性。三是要樹立教育是一項寄望於未來的事業的觀念，積極響應科教興國，使教育面向世界、面向未來、面向現代化。
基本公共教育服務要均等，確保人民享受教育發展成果。要做要從享有基本公共教育服務，首先要樹立均衡配置資源保障公平的執政理念，把它融進各項工作，逐步建立政府主導、市場引導、社會參與的供給機制，形成公辦教育與民辦教育相互促進、共同發展的新格局。其次要堅持教育公平，推進均衡發展和促進機會均等，合理配置教育資源。三是提高教育質量，發展素質教育，推進人的全面發展，使人才適合社會需求，要加強教師隊伍的建設，這是一項很重要的基礎工作，一定要做好。
三、保護教育生命，提升教育質量
組建優質的教師隊伍。要重點做好這三方面的工作：一是提升教師的專業素質。加強教師的培養和培訓，建立健全教師管理制度，嚴守教師入門關。減小本站鄉差距，建立完善農村教師隊伍，有效地實施義務教育學校教師特設崗位，創新農村教師隊伍補充機制。二是提高教師地位和待遇。進一步優化教師收入和分配製度，通過落實教師績效工資等政策措施，提高廣大教師的工資待遇。對於長期在農村和邊遠地區工作的鄉村教師，在工資、職務、職稱等方面實施政策傾斜，還要關心教師的身心健康，建立教師定期健康療養制度和體檢制度，落實教師醫療養老等社會保障政策。三是加強師德建設。職業道德是教師教書育人最有影響的一方面，起着對學生的規範作用和職業形象的塑造作用，在這一方面一定要抓好。
要重點把好三個環境的質量關，創造良好的教學環境。一是爲學生創造良好的治安環境，一定要抓好學習所屬的派出所至少要派一名民警長駐學校，建立健全學校治安保障制度。二是爲學生創造良好的醫療環境，創造安全良好的公共衛生環境，建立公共環境衛生應急機制，應對公共衛生突發事件。三是爲學生創造良好的住宿環境，加強教師定期管理，形成責任制，校舍建設工程師這一方面的重點。
統籌各類教育均衡發展。努力發展職業教育，建立適合社會發展需要，中職與高職相連接，學歷教育和職業教育並重，職業教育與普通教育相融合的現代職業教育體系，培養一批具有高素質和高技能適應社會發展需要的合格勞動者，加強職業學校的建設。全面提升高等教育，我市高等院校僅有兩所本科院校，三所專科院校。學術能力較薄弱，專業設置與社會需要銜接不上，應引導高校按社會需求設置專業。加快發展學前教育，明確政府責任，加大財政投入，大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大教育投入，完善教育軟硬件配置。
四、創新教育模式，深化教育改革
完善教育管理體制。充分發揮政府職能，綜合應用財政、規劃、信息服務政策實施和行政措施，維護教育公平和維持教育秩序。允許學校充分行駛自主權和承擔責任，使學校提高自身質量。完善教育決策機制，實行決策公示，廣泛採納社會意見，提高決策的民主化和科學化水平。完善中國小校長負責制，不斷提升學校管理的科學化、民主化和規範化水平。重視教育科學研究，爲教育決策和改革發展服務。加強教育監督檢查，完善問責機制。
豐富辦學機制。健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。支持社會力量參與辦學，與公辦學校在創新平臺、師資隊伍等多方面展開合作。支持公辦學校與民辦學校之間，公辦學校之間交流合作，優化教育資源。發展民辦教育，民辦學校市發展教育的一支重要力量，政府應依法保障其與公辦學校的平等地位和合法權利，在各項政策上適當傾斜。
建立現代教育評價體系。改變以往教育中只以知識爲標準的舊的評價體系，建立新的以人的素質提高、全面發展和適應社會發展需要爲標準的現代綜合評價體系，教育評價以一元發展爲多元的模式，適應素質教育發展要求。
探索人才培養的新模式。改變傳統人才培養觀念，樹立全面發展、人人成才、多樣化人才、終身學習，綜合培養等先進觀念，建立適合不同年齡段，不同類型人才的培養模式，因材施教。適當繼承傳統教育文化中先進教育觀念，努力建立學習型社會。
建立現代學校制度。適應社會發展需要，建設依法辦學、自主管理、民辦監督、社會參與的現代學校制度，構建政府、學校、社會之間的新型關係。探索符合各種學校實際的管理制度和配套政策。擴大學校辦學自主權，政府樹立服務意識，完善監督監管。
20xx年是規劃實施的第一年，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》啓動的第一年，也是長治教育發展的重要一年，我們要把教育這一項重要工作做好，爲長治的明天打下堅實的基礎，爲長治的未來提供有力的保障。把握今天，憧憬明天，長治的明天會更好!