《參加全國第五屆培養良好行爲習慣現場會》有感
5月26日、5月27日我有幸參加了在xx舉辦的《全國第五屆培養學生良好行爲習慣》現場會，會期爲二天，第一天上午是開幕式和中國《德育報》報社社長張國宏先生作報告；下午是全國著名教育改革家魏書生先生作學術報告。第二天上午參觀了xx縣城西國小、城東國小、南嶺國小、小寺溝國小和雙橋國小五所學校的體育大課間。下午是閉幕式。
通過參加這次現場會，尤其是魏書生先生的學術報告和參觀了xx五所學校的大課間，我感觸很深，下面就我的一點感受向各位老師彙報，希望能起到拋磚引玉的作用。
魏書生先生的學術報告
學習了這麼多年的魏書生，今天終於能夠一睹真顏，內心的激動是無法言愈的，即便我們把魏書生研究的再透徹，也不如他本人最知道他自己，其實更多地時候，個人獨特的人格魅力是無法學到的，其實一切技巧性的東西我們都很難做到如魏書生那樣，作爲一名普通的老師，真正地在魏書生身上所學習的應該是——怎樣做人。學習他懷平常心、做平常事，在平平常常的日子裏，享受學習、工作、盡責、助人之樂趣的人生定位。（很多都是魏先生的原話，根據錄音整理）
首先，認識自我。從物質世界中，原本我們就是一粒塵埃，就如魏書生所說，我們是無垠的宇宙閃爍的星星之中的一顆掉落下來的一粒小小的塵埃。認識到自己的渺小，才能對萬事萬物有一顆崇敬之心，才能感受到自己生命存在的寶貴，才能真正地體驗到，無論自己做過什麼事，什麼職位，什麼職業，什麼地位，什麼身份，都微不足道，從人類的歷史長河的視角上來看，我們的力量是如此的微弱，猶如一隻蚊子的手腳那樣無力，而另一個方面來說，既然我們是自然的極微小的一部分，就應該遵循規律辦事，看透規律，做到自律、謙卑、敬畏，抱一種謙卑的態度，保有一顆平常心。魏書生說的好“既然我們不能改變歷史，我們就只能改變自己的態度”！
其次，在心靈的修養上，以佛學爲根基，透過人體的身軀看本質。人最幸福的感覺是什麼，許多人從來沒有享受到，江青四人幫等追名逐利，卻從來沒有滿足過，這是幸福嗎？別人吃什麼，我也要吃什麼，然而這種簡單的滿足獲得以後，你的心靈仍然一片荒蕪，只是一時的快感而已，就如魏書生所說”我們的靈魂在流浪，我們的心靈在遊蕩”。把最最平凡的事，靜下心來幹，往深去做就是真正的幸福
再次，對教育的理解。 魏書生指出，在基本的教育理念下，不用談創新。教，有教無類、因材施教、寓教於樂、教學相長； 學，學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恆。魏老師用它最傳統的眼光看待教育，用最樸實的話來解讀教育，讓我們體驗到，原來，我們經常是在唱高調，沒有實實在在的行動，高調唱的再好，把經唸的越迷糊越只不過是糊弄自己和孩子罷了。
第四，對創新的解讀。到底什麼是創新呢？“學習、工作、盡責、助人是享受。守住、夯實、做細、做實。把複雜的東西簡單化。只有往深做，往細緻做，把自己能做主的小事做好，做小事，積累起來就是大事，只注重結果，反而另結果慘不忍睹，注重過程守住、守住、再守住；夯實、夯實、再夯實，每一個都安下心來做小事，就不會有時間再搞一些閒話、閒思和閒事，學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恆，只有量的積累纔會促成質的飛躍，此刻就是創新由來之時，口號喊了一大摞，沒有實質性守住、夯實、做細、做實，就不會有創新。
要想提高認識，就必須找到自己心靈的依託，只有在不斷地學習中，在堅持不懈、盡責、助人中，我們每一個人的幸福感才能真正地提升，這是永遠的真理。如果你還沒有體會到，那你還沒有開始做事！
關於xx體育大課間：
一、思想統一，目的性強。
他們秉承魏書生的教育理念“行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”，確立了“良好的行爲習慣養成良好的品格，良好的品格奠定學生美好的幸福人生”的教育理念，提出了“學前抓啓蒙、國小教育抓養成、國中教育抓規範、高中教育抓內涵”的辦學思路。在國小教育抓養成的方面，一是通過體育鍛煉促養成，即全面開展體育大課間，（必做項目國頒操和自編操，自選項目是根據學生身心發展特點和學校實際開展特色活動，比如跳繩、踢毽子、跳皮筋兒、田徑、球類等）；二是建立機制推養成，建立督導和考覈機制；三是特色辦學育養成，
二、體現了德育、體育與藝術的完美結合。學生在歡快優美的樂曲聲中自由的、有節奏的進行身心鍛鍊，從而達到德育、體育與美育的相互滲透和完美結合。
三、態度端正、高度重視。大課間全員參與，師生不是爲了上大課間而上大課間。
１、教師同學生一起參加大課間活動，師生平等，都是大課間活動的主體。他們一同和學生做操，一同和學生玩遊戲，一同和學生大踏步。老師在隊伍前面帶學生，一是起了示範作用，二是很好地控制了節奏。
２、訓練有素。無論師生是做遊戲還是做操，動作規範認真、整齊劃一，步調一致，沒有多餘的動作，沒有雜音，說明認識到位，要求到位，訓練到位，教師示範到位。（就像魏書生教育研究中心主任範寶丰所說的，盤錦是怎樣訓練學生的呢，一個動作，一個動作學，一天學二個動作，學好了，做規範了，第二天在複習鞏固的基礎上，在學下一個動作。比如說站軍姿，中指貼於褲線，這個學會了好學下一個，腳的位置雙腳自然分開，下一個動作，重心放在前腳上，這樣自然能讓學生挺胸收腹。）
３、服裝乾淨、整齊、統一。
四、師生展現出的精氣神，令人欽佩。
五、大課間各有特色，因地制宜，不盲從。
以上僅僅是個人的一些不成熟的想法，不妥之處，請各位領導、老師批評指正。