六年級競選美德少年的演講稿（通用3篇）
六年級競選美德少年的演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學，以及各位家長：
大家下午好！
我是來自青湖學校六二班的學生劉，多年的學生幹部經驗鍛鍊了我的工作能力和領導能力，作爲學生幹部，我深知學生的主要任務是學習，只有自己品學兼優，給同學們做出表率，才能出色的完成班級工作。因此我一直保持着刻苦、認真的學習態度；恪守着按計劃，講方法，高效率的學習方式。我深知自己現在一步一個腳印的積累是爲自己將來的學習打下基礎。爲了拓寬知識面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國演義》、《簡愛》等。既開拓了視野，又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”作爲自己的座右銘來時刻勉勵自己。“一分耕耘，一分收穫”，通過不懈努力，我的學習成績一直保持在全年級前十名。
我熱愛生活，興趣廣泛，並對自己喜歡的東西能有所追求。就說說我對畫畫的感受吧！我認爲不管是學習還是畫畫，講究的都是一種精益求精的態度。就是源於我對繪畫的熱愛，所以我對自己的作品也力求完美。正因爲這樣，我在繪畫上也取得了一定的成績。我在XX年的繪畫比賽上取得了銀獎，在安義中國小手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫的同時，我也學會了認真專注地去對待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運動會上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承着爲班級爭光的集體榮譽感，我咬緊牙關，依然堅持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能爲班級爭光，我是多麼開心啊！
我雖然取得了許多的成績與榮譽，但我不會驕傲和自滿，會一如既往的做一個謙虛好學、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準，同時還要正確的當好一名具有帶頭作用的好乾部。今天的努力，正是爲了豐滿自己的羽毛，練硬翅膀。
今後的我將一如既往更加努力，不負衆望，請相信我，支持我！投上您寶貴的一票，謝謝大家！
六年級競選美德少年的演講稿 篇2
大家好，我是黃，我要參評美德少年。
我熱愛家鄉，尊老愛親，團結同學，盡責奉獻。
我熱愛家鄉北流，熱愛自己居住的社區。過年時，會主動把樓道打掃得乾乾淨淨;能夠主動和媽媽一起爬上爬下，爲樓裏的鄰居送去可循環塑料桶和滅火毯，我也因此成了社區的“小名人”。我尊老愛幼，見到鄰居爺爺奶奶主動問好;坐公交車時，我會主動爲老人和懷抱嬰兒的乘客讓座，遇有路人問路，會熱心的予以幫助;我熱心公益，積極參加社會的各項公益活動。先後幾次參加半島都市報社組織的報紙義賣，爲福利院的孤寡老人獻上自己的一份愛心;同時，我和爸爸媽媽約定，每年的壓歲錢拿出三分之一用於慈善，幫助身邊急需幫助的人;平時走在路上，看到乞討的老人，我也會毫不猶豫地把自己的零花錢分給他們;外出遊玩時不僅自己不亂扔垃圾，還會有意識地撿拾垃圾，還大山、海濱以美麗容顏。
在校期間，身爲班長，我關心集體，愛護公物，有高度的責任感和服務意識，班級值周時，我能有意識地到處查看，撿起地上的紙花，主動繫緊已經鬆開的國旗;我積極肯幹，能主動承擔起午飯擡飯送飯的重任，保證同學有序就餐;還幫助同學整理位洞，上學多帶一根跳繩，方便忘帶的同學;放學在家，我也會在學習之外，做一些力所能及的家務：吸塵、擦地、配菜、做饅頭、擀皮兒、包餃子;媽媽有段時間因爲翻譯累得生病，我能夠給媽媽不斷地製造驚喜，送去祝福，鼓勵媽媽走出那段難熬的日子，至今想來，媽媽還是感嘆不已呢。對了，去年我家裏的福字，都是我自己一個人貼的呢!
我們有幸生在最美好的時代，當不待揚鞭自奮蹄，在充分發展弘揚我國傳統美德的同時，能夠積極進取，爲實現中國夢，實現我們偉大的民族復興儘自己綿薄之力!請大家投我一票吧!
謝謝大家!
六年級競選美德少年的演講稿 篇3
，男，20xx年10月29日出生，就讀於哈爾濱建文國小三年級二班。他是個聰明、好強、創新能力強、懂事，樂於助人和勤儉節約集於一身的男孩。
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個條件，一個是兩數的和，一個是兩書的差。大家覺得奇怪，誰也沒做出這道題目。在大家猶豫不決的時候，姜秉權舉起了手，老師很奇怪，想：題這麼難，他怎麼能這麼快就做完呢?一定是錯的。於是，老師叫起了他，叫他說一說思路。只見他一站起來，就滔滔不絕地說了起來：此題可以這麼做過了一會兒，他說完了。老師驚奇地說：這道題姜秉權做對了。同學們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡直太羨慕他了!
他這麼聰明，卻經常遭受挫折。在一個夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分數不錯的，但是於潤涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒出去玩，在教室裏狂看課本。他發誓：一定要超過別人!
他的創新能力很高，因爲他的好奇心處於滿格，不知道的東西一定要弄明白。有時他見收音機能發出聲音，就拆開看了看。看完才知道，裏面有很多電線、電池在發出聲音。奇怪的是，他能把他拆開，又把它修好了!後來我發現蘭花的根太發達，一澆水水就從底下流了出來。他就發明了一個灌溉系統，一下子就解決了這個難題。怎麼樣，他的創新能力發達吧!
他不僅這樣，而且還有兩個優點。那就是樂於助人和熱愛團體。有一次，一個同學因爲生病請了一次假。那天講的內容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個同學來了。他花費了所有休息時間，來教同學題目，數學教完了教語文，費了九牛二虎之力，終於教會了他。當他被記者採訪時，他只說了一句：我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場‘阻擊戰’啊!全班同學被感動了，終於我們打勝了那場‘阻擊戰’，把成績搞了上去。
他很愛讀書。他遵守不動筆墨不讀書的習慣，看過的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書，比如三國演義、史記、孫子兵法由於他看的書很多，詩句也知道了很多。金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。那可是脫口就來的。他寫的作文還好幾次被老師表揚說裏面的好詞好句多呢!
他最大的優點就是勤儉節約。在學校，老師掉了一個粉筆頭，他都要撿起來放進粉筆盒裏。在家裏，他撿姐姐的剩，偶爾有人問他：你怎麼穿這麼破的衣服啊?他總是自豪地說：這多節約呀!有時他爲了省水，還把淘米水用來洗碗，可節約了!
這就是一個勤儉節約的少先隊員，今天他能競選美德少年當之無愧!