學校年終工作總結範文3篇

XX年，在上級教育部門的正確領導下，我校認真貫徹市，區兩級教育工作會議精神，以“‘整章建制，提高管理效益’爲主題的教學管理鞏固年”活動爲抓手，全校上下秉承“做學生滿意的教師、創家長滿意的學校、辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，堅持“一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”的辦學理念，同心同德，甘於奉獻，務實創新，勵精圖強，各項工作在原來的基礎上又進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下。

一、深入開展學習實踐科學發展觀活動，用科學發展觀統領全局，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作，轉變教育理念，破解發展難題，謀劃學校的科學和諧發展。

秋季開學以來，學校全力開展科學發展觀學習實踐活動。一是充分發動，廣泛動員，加強領導，制定方案。二是確定活動載體，明確活動目標；三是認真組織，狠抓落實，分階段，按步驟實施。在活動中，採用各種途徑和方法，廣泛徵求意見和建議，查找問題。對擺出來的突出問題，經過認真分析和歸類梳理，有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度，堅持先急後緩、先易後難的原則。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時難以解決的問題，創造條件限時解決。切實加強組織領導，明確分工，落實責任。整改工作由學校領導班子負總責，分管領導具體抓，責任處室具體落實，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。對涉及面廣、羣衆迫切要求解決的問題，由主要領導統籌協調，綜合整改。通過努力以解決14方面的問題，真正達到了“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣衆得實惠”的總要求，使學習實踐活動取得了實效。

二、學校品位在管理中有效提升。

一年來，學校推行人本化、情感化管理，堅持以德服人、以情感人的管理原則，努力創設和諧、向上的管理氛圍，使師生在充滿人情味的校園文化中，快樂學習，快樂工作，努力實現人生價值，使魏礦學校真正成爲學生學習的樂園，教師成長的沃土。

1.學校班子隊伍更加優化，管理更加科學。九月份，教育局對學校主要領導進行了交流，優化管理隊伍，借鑑優勢，取長補短。學校在班子建設上，明確要求班子成員要轉變管理方式，變“被動管理”爲“主動管理”、變“粗放管理”爲“精細管理”、變“經驗管理”爲“科學管理”，在“精、細”方面下功夫。於是改變以前領導分工不明，職責不清，職能交叉，相互干預，管理效率低下這一現象，中、國小在教育教學上分別管理，後勤行政單獨成塊，這樣責任分明，界限清晰，杜絕內耗。班子成員各盡其職，各負其責，充分發揮各自優勢，帶好自己團隊，幹好本職工作。

2.轉變管理模式，大力推行網絡管理，提高管理效能。學校充分利用教育教學資源，要求每位教師建立自己電子郵箱，部門與部門之間的文件傳遞，上情下達，工作彙報均爲電子郵件；集體備課的教案初稿，在議課環節中也要電子郵件傳遞；校級通知採用飛信的形式，部門通知在qq羣中公佈；日常管理中，校務成員值日檢查要當天形成書面總結，用電子郵件發給校長，校長彙總後當晚在校長博客中公佈，次日全體教師都會在校長博客中看到前一天學校的整體情況。這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端，減少了會議，節約了時間，有力的調動了教師工作熱情，喚醒了教師工作的自覺性，教育教學常規工作得到進一步落實，教學秩序明顯好轉，極大的促進了學校的各項工作。

3.學校管理制度更加完善。XX年學校結合開展“制度建設年”活動，對各項制度進行了歸類、梳理、修訂和完善，今年學校又結合“‘整章建制，提高管理效益’爲主題的教學管理鞏固年”活動，在發揚民主，傾聽教職工意見、建議的基礎上，九月份進一步修訂完善了學校的管理章程、崗位責任制和教學常規管理及各種獎懲評價制度，確保學校行政、後勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快推進學校科學化、民主化管理進程。

4.學校辦學成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下，學校管理得到了全面加強，管理品位得到有效提升，辦學成果得到有效凸現。一年來，學校在全區會考中，數學、生物排名第一、綜合排名第三，七年級質檢全區排名第三，在初考成績大幅度提高的基礎上，創建白銀市語言文規範化示範學校又順利通過白銀市語言文評估團的驗收評估，也得到了上級有關領導的充分肯定和高度評價。並確定爲明年申報甘肅省語言文規範化示範校的學校。

5. 文化的沉積更加明顯。學校文化的沉積是長久的積累，而這個積累需要系統的整理，需要健全的檔案記載，本學期成立了辦公室主管下的綜合檔案室和小教處主管下的分檔案室，下大力氣對學校歷年的各種資料進行了全面的整理歸類，統一管理，爲學校今後的持續科學發展奠定了基礎，爲提高學校的品味打下了堅實的基礎。

三、教學常規在制度中得

一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”爲總體目標，以“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好佈局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，爲創省示範性國小而努力奮鬥”爲工作中心，以“面向全體，全面提高”爲辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。在過去的一年中，我們以 “三個代表”重要思想爲指針，結合學校的實際，堅持以現代化爲主題，以改革創新爲動力，以提高教育教學質量爲根本，構建現代化相適應的學校教育教學體系，爲創一流學校打下了紮實基礎。

一、深抓學校安全工作，共建平安和諧校園

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重於泰山”的意識，學校充分利用周前會、國旗下講話、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。深化開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中國小安全教育周、安全教育日活動。嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善教師值班制度和校園安全聯防制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩定。

二、注重德育滲透，深化素質教育改革。

一年來，我們始終把學生的全面發展，面向全體學生，使學生主動生動發展,作爲學校教育工作進一步推進的着力點，這也是我們紮實推進素質教育基本表現。我們的德育工作根據學校的德育工作計劃，充分發揮少先隊在教育、培養學生骨幹、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因學校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規範化，加強了學校、家庭、社會的聯繫，初步形成了合力。

爲了進一步發展學生的個性，一年來我們在抓課堂教學的同時，大力支持各種活動，學校組織進行了校園文化藝術節，全體學生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽，在活動中學生充分展示體育、美術和文藝素質，也發現我們的學生蘊含着無窮的潛力，發現了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。

三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質

我校一貫重視教師的業務進修，儘管學校辦學經費十分緊張，但我們還是給予參加進修學歷合格的教師鼓勵。學校派優秀教師外出學習。通過學習培訓，增強教師的科研意識，使大家認識到只有儘快的提高政治業務素質和教科研水平，才能適應時代的需要。通過組織中青年教師進行課題研究及現代化教育技術培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級公開課。

我們不僅重視教師的業務成長，更重視我們的教師師德建設。強化師德建設我們以全面提高教師素質爲目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。

四、加強教育科研，全面提高教師的科研能力

一年來，我們較爲重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研爲先導，在今年下學期，學校教科室認真組織我們全體教師進行了教科研的校本全員培訓，指導全體教師進行教科研的全過程演練，以點帶面，提高科研效果。督促我們的老師參加教育科研，初見成效。這年中，學校大力支持全校教師參加教育科研培訓，支持我們的教師開展課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓。

五、強化教育管理，全面提升教育質量

在強化教育科研，加大校本教研和培訓力度，紮實推進新課改的實施，立足課堂抓質量的同時。搞好學校內部教育教學評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學工作，通過聽課、教學研討，合理佈置安排正確評定教師的成績、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校教師，進行教學成績考覈，各項工作記分，合理調整教師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向，形成“有爲有位，末位淘汰制”。

六、加大投資力度，改善辦學條件

強化校園建設，做好佈局調整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、儀器室的改造，在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修，爲學生營造了良好的學習環境。

在此基礎上，我們進一步加強了校園文化建設，我們不再是簡單爲綠化而綠化，而是要讓一草一木都育人。我們做了一切爲了育人而進行建設。

總之，一年來，我校各項工作得到上級領導的肯定和表揚，學校穩步發展，呈良好上升態勢。但我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創建良好的教育環境，提升辦學水平，爲創建品牌名校而不懈努力。

一年來，我校工作在初級中學的正確領導下,圍繞市教育局“創新、均衡、發展”的年度工作精神，全體教職工團結一心，羣策羣力,育人和教學工作結得累累碩果。現將一年以來的工作總結加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制，班子成員分工具體，職、權、責明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。堅持開展校本培訓和專項工作會議。學校領導聽課、評課，指導培訓教師。今年有譚海豔、潘海春、向羣、王玉田等老師參加各級培訓，有駱彪、張民樹、張智靈、鄒祖宏、潘海春等老師主持進行了校本培訓。

3、進一步加強學校安全工作。開學前期，學校全體教師下戶家訪，強調安全工作的家校共管。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，每天組織課間操集中疏散和放學後的正規路隊出校管理，已成爲學校管理的一大特色。年內共向家長髮放8次家長信，組織進行安全常識講座及防震自救演練4次。自籌資金完善了安保設施設備。

1、自籌經費重新進行了全校顯性文化設施的更新，抓好學生養成教育，深化學生各種習慣的培養。

2、突出抓好每週的主題班會課，進行主題班會課觀摩競賽活動；規範每週一的升旗儀式，主辦好教室板報共9期；學校張玉繁成功獲評市雷鋒式美少年。

3、開展了各種實效德育主題活動， 年內赴大聖敬老院開展活動4次，爲校內、外貧困生捐款3次。

4、開展4次德育工作專題會議，開展教職工體檢、外出考察等專項活動3次，組織相關教師到德育示範學校觀摩學習、交流，積極選送班主任參加各級培訓。

1.抓緊教師教學常規管理，年內共組織常規檢查8次，行政值日每日隨堂聽評一堂課。

2.抓好教學研究，兩期開學前期均開展了爲期三天的校本研訓，彙編兩本教師假期學習成果集，5人蔘加教師專業知識測試複賽。全年開展了5次教學質量研討會，學校再度榮獲國小教學質量優秀單位，國中畢業生分流先進單位；所有教師針對所教學生至少談一次心。

3.開展多種活動調動學生學生積極性，年內共召開兩次畢業家長會，繼續做好自主學習標兵、學科領頭人、進步大學生、學風示範班級等的評選活動。

學校繼續開辦了校本課程，積極參加各級各類活動，在航模、國中生體育、三獨等學生競賽中取得優異成績。年內共組織陽光體育運動會一次，大型文藝匯演兩場，體育專項競賽5次。

1、年度內與大瑤龍堪、柏加、金剛等學校成功開展了管理心得交流活動，迎接了市政府、教育局等領導來校工作調研，瀏陽電視臺的“準備出發”即將到校開拍。

2、學校在初級中學的支持下，成功搶抓了學校幼兒園改建和學生宿舍維修工程，工程即將竣工。

回首過去成績令人倍感興奮，展望未來各項工作仍需百尺竿頭。所需解決的問題也清晰可見：1、學校管理還不細膩，管理方式還應追求科學與實效。2、學校特色建設有待進一步加強，宣傳與創建的力度還應加大。3、“班班通”的建設迫在眉睫，原有的教學模式已無法適應新形勢的教育需求。4、師資缺乏與教師住房緊張仍然是阻礙學校進一步發展的大障礙。學校相信，有初級中學的正確領導，面臨的問題將逐漸得到解決，來年的工作定能呈現新一輪的活力與生機。

一年來，我們以全面推進素質教育和打造特色教育爲目標，以實施課程改革和提升教育質量爲中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，20**年9月被評爲鄉級“先進學校”。現就本年工作總結

一、政治學習：以深入學習實

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踐科學發展觀活動、創先爭優活動爲主，按照學區的部署要求，根據實施方案確立的方法步驟，製做大型展牌1面，櫥窗宣傳欄2幅，張貼宣傳標語30條，印製橫幅2幅，辦黑板報8期，收集整理各種檔案32盒，制定出工作職責、工作制度及工作守則6種，組織教師集中學習32次，討論發言達45人次。調閱學習筆記7次63本，數均在以上。撰寫調研、分析、整改報告各2份，收交發言稿26份，收交學習心得體會28份，教師都能夠結合自己的教學工作實際談對學習科學發展觀、創先爭優活動的認識和體會。

二、教學方面

（一）、認真規範，抓好常規

教學工作是學校的中心工作，在嚴格執行常規中求規範，我們做到了四個到位：管理教學，領導落實到位；調控教學，制度落實到位；優化教學，指導落實到位；評估教學，考覈落實到位。XX年7月在區教局組織的抽考、學區組織的統考中，有1科爲全學區第一，1科爲全學區第二，2科爲全學區第三，1科爲全學區第四，1科爲全學區第五，1科爲全學區第六，1科爲全學區第七，1科爲全學區第八，1科爲全學區第九，全校在全學區排名第二，獲“教學質量第二名”獎。本期在區教局督導檢查中得到較好評價。

1、科學統籌，做好工作規劃

每學期開始前，學校校委會討論研究擬訂本學期工作計劃和工作行事曆，合理安排，科學統籌。學校通過廢改立完善各種制度52種，還制訂和落實了周工作安排，收集整理各種檔案40盒，做到“事事有安排，件件有落實”，避免了工作衝突與人浮於事的情況出現。

2、全面落實，抓好常規檢查

學校強調常規教學的規範管理，根據教學常規規章制度，每期定時對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學反思等進行常規檢查，做到有記錄、有評價、有反饋，並針對問題輔助當事人進行整改，保證規章制度的執行與落實，有效地規範了教師的執教行爲和正常的教學秩序。全年檢查作業教案8次1500多本，調閱聽課記錄、學習筆記各7次63本。上學期期末評出優秀教案2本，作業批閱優秀者2人。

3、明晰責任，規範日常管理

依託學校的各項規章制度，結合工作統籌與安排，我們在規範操作的基礎上，對每一項工作的安排與落實做到“專人專項，專項專責” ，在嚴格執行中求規範，進一步加強了學校的日常管理。按照上級要求，對績效工資的發放進行考覈定等，激發了教師的工作積極性。建立學生學籍檔案，使學籍管理規範化。

4、注重實效，強化業務學習

學校注重教師的成長培養，積極創設條件，加快教師業務素質提高的進程。我們統一安排業務學習時間和場地，按照工作和學習計劃開展每週兩小時的業務學習和培訓，提高教師專業技能，學習中注重實效，鼓勵創新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業水平。對中高年級英語教師採取校本培訓，配置錄音機、點讀機及磁帶、優盤等附屬品，以自學爲主，儘快提高教學水平。本學年每人聽課30節，寫教育專著學習筆記1本。外派教師聽課、培訓、參觀學習有13人次。

（二）、搞好教研，銳意進取

學校是建立校本教研製度、開展教研活動的 “前沿陣地”，學校中制度建設的質量和教研管理的水平直接影響着教研工作的實施和發展。我們在開展校本教研活動時，堅持“科研引領，創建特色學校”的理念，積極探索。

本學年我校數學組把“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”作爲研究重點，逐步實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績，有效評價促發展”，課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。語文組大力開展“讀寫結合，講練結合”的教學探究，以提高課堂教學效率。我們堅持運用遠程教育資源教課，運用遠程課件上課108節。堅持課堂教學“常規化”活動，活動按照“認真備課——課堂演練——反思總結”三個階段進行，教師做到了“四個一”，即上好一堂展示課、主評一節公開課、寫一份教學心得、寫一篇教學案例，組織聽課30節，收交論文16篇。由於這些工作的常抓不懈，從而推動了教研工作的發展。期末複習每位科任教師精選製作模擬試卷8套，有效的解決了複習單調問題，爲取得較好成績奠定了基礎。

（三）、開展活動，提高素質

學校盡力開展有益於學生身心的各種活動。從課外活動的跳跳繩、拍皮球、踢毽子、打籃球、踢足球、跳大繩、抓小雞、打板羽、打乒乓、打沙包到興趣小組的讀書、播音、美術、書法、體育等都積極

創造條件