“不忘初心、牢記使命”主題教育研討發言材料

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牢記目標任務 紮實開展主題教育

“不忘初心、牢記使命”主題教育研討發言材料

按照黨委的統一部署,作爲第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育單位,我們認真召開了啓動部署會,紮實開展了學習教育,下面,圍繞xxxx提出的 “理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、爲民服務解難題、清正廉潔作表率”目標任務,談一下自己的體會。

要做到“理論學習有收穫”。按照黨中央部署,第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育正在深入開展。“理論學習有收穫”是第一位的具體目標,重點是教育引導廣大黨員幹部在原有學習的基礎上取得新進步,加深對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解,學深悟透、融會貫通,增強貫徹落實的自覺性和堅定性,提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,原原本本通讀《xx關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,跟進學習xx最新講話和最新指示批示精神。在學習中,一定要防止不動腦筋、過目不過心、學用“兩張皮”、把理論學習當作一種形式,要以這次“不忘初心、牢記使命”主題教育爲契機,端正態度、端正學風,使學習成爲一種習慣,在黨內蔚然成風。

要做到“思想政治受洗禮”。xxxx在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調:“思想政治受洗禮,重點是教育引導廣大黨員幹部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念,傳承紅色基因,增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,始終忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義。”要做堅定信仰信念的表率,保持對馬克思主義的忠貞不渝,堅定中國特色社會主義信念和實現中華民族偉大復興中國夢的信心。做維護核心對黨忠誠的表率,始終忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義。

要做到“幹事創業敢擔當”。“幹事創業敢擔當”,是“不忘初心、牢記使命”主題教育的具體目標之一。98年來,我們黨團結帶領人民取得了舉世矚目的偉大成就,這一切都離不開闖關奪隘攻堅克難的氣魄、初心如磐使命在肩的擔當、逢山開路遇水架橋的幹勁。做起而行之的行動者,當攻堅克難的奮鬥者,既是義不容辭的政治責任,也是捨我其誰的歷史使命。要立足本職,樹立強烈的事業心和責任心,堅決克服心態疲疲沓沓,姿態懶懶散散,狀態拖拖拉拉,慣於推諉扯皮,遇事不推不動,萬事皆蹉跎的狀態,切實增強幹好工作是本職、幹不好工作是失職的危機感和緊迫感,把心思用在事業上,把精力放在服務上,以時不待我、只爭朝夕、拚博奮鬥、加速奔跑的飽滿精神風貌,投入到一切工作任務中。要有攻堅克難、爭先進位的勇氣魄力,面對挑戰敢於迎難而上,面對危機敢於挺身而出,面對重擔敢於承擔責任。無論面臨什麼樣的風險挑戰,中國共產黨人的初心永遠不變、追求夢想的步伐永不停歇,站在新的歷史起點上,更需要發揚鬥爭精神、提高鬥爭本領

要做到“爲民服務解難題”。xxxx在主題教育工作會議上強調:“爲民服務解難題,重點是教育引導廣大黨員幹部堅守人民立場,樹立以人民爲中心的發展理念,增進同人民羣衆的感情,自覺同人民想在一起、幹在一起,着力解決羣衆的操心事、煩心事,以爲民謀利、爲民盡責的實際成效取信於民。”要牢記宗旨,把人民羣衆的根本利益作爲各項工作的出發點和落腳點。要深入基層羣衆,真誠傾聽羣衆關心的事,準確把握羣衆期盼的事,少一些走馬觀花僞調研,少一些不懂業務瞎指揮,少一些閉門造車假材料,少一些不敢擔當亂作爲,誠心誠意接受羣衆監督,不斷提升爲民本領。要用好人民賦予的權力,辦讓人民滿意的事。要通過改革創新,創新服務理念,提高服務質量,增強服務本領。要始終堅持勤政爲民,把自己真正當做人民公僕,全心全意爲人民服務。要切實踐行法治原則,秉持法治精神,公平公正對待一切事務。

要做到“清正廉潔作表率”。xxxx強調:“清正廉潔作表率,重點是教育引導廣大黨員幹部保持爲民務實清廉的政治本色,自覺同特權思想和特權現象作鬥爭,堅決預防和反對腐敗,清清白白爲官、乾乾淨淨做事、老老實實做人。”這一目標,既是對廣大黨員幹部的具體要求,也是共產黨人應該保持的政治本色。每一位黨員都應當對照要求、對準目標,找一找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距,強化自我修煉、自我約束、自我塑造,在廉潔自律上作出表率。要嚴格遵守和執行《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》,管好自己的嘴、自己的手、自己的口袋,切實做到守紀律、守規矩、知敬畏,嚴格律己、嚴謹處事,謹慎用權,時時做到慎思、慎微、慎權、慎欲、慎獨,能擋得住誘惑,熬得住艱苦,耐得住清貧,守得住寂寞。要大力推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭,堅持有腐必反,有貪必肅,堅持零容忍、不設限、全覆蓋,把廉潔自律規範和黨的紀律要求內化於心、外化於形,真正做到清清白白爲官、乾乾淨淨做事、老老實實做人,錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格,當好自覺踐行初心和使命的組織者、推動者和實踐者。

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