員工輪崗方案（精選24篇）
員工輪崗方案 篇1
爲繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激發廣大黨員幹部幹事創業的熱情和活力，增強創先爭優活動的效果，根據衡創組發〔20xx〕4號和衡創組發〔20xx〕8號文件精神，院黨委決定重點圍繞“推進教育改革、服務教育強省”和學院中心工作，在全院開展“比學趕超、創先爭優”主題實踐活動。
一、指導思想
爲進一步深化創先爭優活動，圍繞學院創建省級示範性高職院、示範特色專業，實現招生工作目標，充分發揮黨組織戰鬥堡壘作用和共產黨員先鋒模範作用，帶領全院師生全面落實創建工作任務和招生工作任務，在全院開展比學趕超創先爭優活動，比思想、比奉獻、比工作、比服務，學理論、學政策、學業務、學先進，以示範爲目標、以先進爲榜樣，爭當育人成才楷模、師德標兵、教學名師，爭創科學發展排頭兵，廣泛開展黨員教學、科研、後勤示範崗，引導黨組織和黨員在搞好教書育人、加強師德師風建設、推進素質教育、提高教育質量、創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園中爭創興辦實事先鋒、扶貧幫困先鋒、志願服務先鋒，平安創建先鋒，推進我院事業又好又快發展。
二、活動原則與內容
此次主題實踐活動以“堅定理想信念、愛崗敬業奉獻、增強服務意識、推進黨內民主”爲原則，進一步弘揚革命傳統，提升黨員素質，加強組織建設，推動工作落實。今年主要開展以下五項活動。
(一)以總支爲單位組織一次黨員 “學先進、找差距、比干勁、創業績”爲主要內容的“互學互比”專題培訓教育。
圍繞創示範性高職院、示範建特色專業，落實學院以招生工作爲重點的各項目標任務，進一步深入動員，進一步激發廣大黨員和全院師生員工工作熱情，增強實現目標完成任務的決心和信心，帶領全院師生積極投身到“比學趕超”活動中，爭創工作業績，增強黨員幹部執政爲民的服務理念。
(二)深入開展黨員責任區和黨員示範崗活動。
各黨組織要按照院黨委要求，結合黨員責任區、示範崗建設活動，組織和鼓勵黨員以黨支部或黨小組爲單位組建先鋒團隊，廣泛開展黨員教學、科研、後勤示範崗，“三聯繫三示範”(每名教師黨員聯繫一個班級、一名非黨員教師、一個困難學生，創建黨員示範班、示範課、示範學生宿舍)，攻克難題，渡過難關，搶做難事，加強協作與團隊建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，爲創建省級示範高職院和特色專業建設與招生工作任務的完成爭貢獻、創業績。全體黨員要亮身份，充分發揮黨員先鋒模範作用，黨員幹部要帶頭及時、優質、高效地完成創建任務，全面落實今年的招生工作任務。
(三)大力開展評選表彰先進活動。
爲慶祝建黨100週年，結合開展推薦身邊的優秀共產黨員活動，評選表彰學院先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者，認真落實黨員責任區和示範崗的考評考覈工作。認真做好省、市先進和優秀的推薦工作。召開優秀共產黨員和先進模範代表座談會，大力宣傳各黨組織和優秀共產黨員的事蹟和精神，把遠學全國、全省典型與近學身邊典型結合起來，引導廣大黨員和帶領全院師生“學習身邊人、幹好當前事”，形成學習先進、趕超先進的風尚和積極向上的氛圍，形成比學趕超的生動局面，推動學校各項工作的開展。(具體方案見《衡陽財經工業職業技術學院關於建黨100週年慶祝暨表彰活動方案》)
(四)開展一次以“紅色緬懷”爲主題的參觀學習活動，開展一次看望慰問老黨員和困難黨員的關愛慰問活動。
利用暑假期間，組織黨員開展紅色之旅，重走長征路，進一步弘揚紅軍精神。組織黨員積極參加社會慈善活動、求助活動等，幫助困難羣衆解決工作生活中的困難，進一步建立健全關懷幫扶長效機制。積極探索黨員志願服務的新思路、新方法、新載體，建立黨員志願者隊伍，使廣大黨員通過參與扶貧濟困、幫老助殘、愛心捐贈、就業指導、公益事業等志願服務活動，爲羣衆解決困難和問題。
(五)分別召開一次院黨委、各黨(總)支委、各黨(總)支部全體黨員的專題民主生活會。
爲進一步促進“解放思想改進作風、創先爭優跨越發展”奠定牢固的思想基礎，運用領導點評、黨員評議等形式，引導每一位黨員踊躍參與。進一步堅定黨員幹部的政治信念，增進黨組織的凝聚力和向心力。
各系黨總支和院團委要紮實組織大學生道德實踐團隊開展調研和實踐、志願服務、“科技下鄉、文化下鄉、衛生下鄉”、黨史、黨情宣講等社會實踐活動，以促進大學生道德素質的提升。
三、具體步驟
實踐活動分“動員部署、主題實踐、總結提高”三個階段進行。
(一)動員部署(4月上旬)
4月上旬，通過紅頭文件、網絡宣傳及橫幅條幅等形式，對“比學趕超、創先爭優”主題實踐活動進行廣泛宣傳，對活動作出部署，提出要求，制定方案，細化落實。
(二)主題實踐(4月中旬至10月)
根據主題實踐活動的總體要求，各(總)支部、各部門根據自身工作實際，緊扣“比學趕超”活動目標，制定具體落實方案於4月底前報組織人事處備查，推進工作進度和質量，並明確一名負責人，每週彙總一次相關工作情況，活動辦則對全院工作情況進行綜合，每月作一次點評。
(三)總結提高(xx月至12月)
認真總結主題實踐活動，將組織、參加活動的成效及相關情況形成材料，整理歸檔，爲年終黨建工作目標管理考覈檢查作資料準備。
四、工作要求
(一)加強領導，精心組織
院黨委和院屬各黨組織和各位分管領導務必加強活動的組織領導，結合本實施意見，細化工作內容，落實工作責任，做到充分發動全體黨員和全院師生人人蔘與活動，不圖形式，不走過場，有聲有色，比學趕超，有始有終。
(二)結合工作，確保實效
比學趕超主題活動作爲創先爭優活動的重要內容和重要載體，在突出重點的同時，注重結合學院全年工作目標的實現，紮實推進，確保活動取得實效。
(三)擴大宣傳，營造氛圍
宣傳統戰處、各系部要大力宣傳，做到人人知道，個個參與。結合思想政治工作，以正面教育爲主，同時鞭策後進，使廣大黨員幹部以良好的精神狀態投入到活動中。在活動過程中要注重發現典型，總結先進經驗，及時通報活動的進展情況，宣傳先進事蹟。以認真負責的態度，營造開展主題活動的良好氛圍。
員工輪崗方案 篇2
1.目的
爲促進本單位員工熟悉各部門流程，有效培養複合型人才，特制定此方案。
2.使用範圍
適用於本單位中層管理人員、基層管理人員、關鍵崗位人員。
3.輪崗原則
3.1符合公司發展戰略和人力資源發展規劃。
3.2須保證對崗位輪出及輪入部門的工作無影響，正常工作順利開展。
3.3有利於提升參與輪崗人員的綜合素質和工作能力。
4.輪崗時限
根據各個崗位實際情況決定輪崗時間。
5.輪崗實施辦法
5.1輪崗前溝通
爲保證輪崗的順利進行，避免相關人員產生心理波動，輪崗前須注意溝通以下事項：
（1）瞭解當事人對輪崗的認知程度；
（2）瞭解當事人職業生涯規劃；
（3）對輪崗工作計劃進行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計劃、新崗位考覈等；
（4）明確當事人對輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接
爲避免因當事人輪崗造成原崗位工作出現紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
（1）完整工作文件的交接；
（2）目前進展中工作移交，包含目前進展程度、目標結果、相關人員工作分配等；
（3）工作資源交接，如數據報表等。
5.3輪崗培訓
5.3.1輪入部門須對輪崗人員進行崗位培訓，確保輪崗人員儘快瞭解工作環境和崗位業務；
5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的問題提出解決方案，需要時可協助解決；
5.3.3人事行政部應建立輪崗人員溝通協調機制，瞭解輪崗人員的工作動態。
5.4輪崗考覈
輪崗人員應按照相應崗位的考覈標準進行考覈，考覈成績將作爲輪崗人員實施平級調動、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據。
5.5人事隸屬關係、薪資待遇
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關係暫保留原部門；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補貼。
6.附則
此方案自頒佈之日起施行。
員工輪崗方案 篇3
爲了深化幹部人事制度改革，加強幹部隊伍作風建設，根據《公務員法》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》和中共中央頒發的《黨政領導幹部職務任期制暫行規定》、《黨政領導幹部交流工作規定》等法規性文件，按照《中共湖州市委關於黨政領導幹部交流輪崗的暫行規定》的精神，結合本局機關幹部隊伍建設的實際，現就局機關中層幹部交流輪崗工作提出如下方案：
一、幹部交流輪崗工作的指導思想
幹部交流輪崗工作，要在局黨委的統一領導下，嚴格執行《公務員法》和《黨政領導幹部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規定，按照幹部管理權限和規定程序，分級負責地開展。要把推進幹部交流輪崗與改進幹部選拔任用機制，加強對幹部的培養、鍛鍊結合起來；要通過交流輪崗，優化班子結構，提高幹部素質，改進工作作風，提高工作效率，爲營造風清氣正的發展環境、建設現代化生態型濱湖大城市、加快湖州外向型經濟又好又快的發展提供堅強有力的組織保證。
二、幹部交流輪崗的有關要求和原則
局中層幹部輪崗交流主要分爲任職時間較長的`常規性輪崗交流、多崗位鍛鍊幹部的培養性輪崗交流、優化領導班子結構的調整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類型。
局中層幹部輪崗交流工作，應遵循黨管幹部、民主集中的原則，統籌兼顧、積極穩妥的原則，逐步實施、分步到位的原則，公開公平、客觀公正的原則，依法迴避、按章辦事的原則。
三、 局中層幹部輪崗交流的對象：
（一）爲優化處室結構而需要輪崗的局中層正、副職幹部，應逐步安排輪崗交流；
（二）具有發展潛力，需進行多崗位鍛鍊的優秀年輕幹部，應適時安排輪崗交流；
（三）因工作需要及其他原因需要輪崗交流的正、副科級幹部，應有步驟的安排輪崗交流。
四、輪崗交流工作按以下程序組織實施：
（一）局組宣人事處擬定輪崗交流工作方案，報局黨委研究審定，並按照局黨委確定的方案負責組織實施；
（二）召開局機關幹部職工大會，進行動員教育；
（三）填寫《局機關中層幹部（輪崗）崗位推薦表》；
（四）局黨委研究決定交流人員任免；
（五）輪崗交流乾部中，需要報市委組織部、市人事局批准和備案的，按有關規定程序辦理。
五、幹部交流輪崗的紀律
1、確定幹部交流輪崗，須在廣泛徵求羣衆意見，有利於工作開展的基礎上，經局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將輪崗的幹部，在做好交接工作的基礎上，儘快到崗。
3、輪崗交流應在編制和職數限額內進行，嚴禁超編進人，嚴禁超職數配備領導幹部。
4、凡經組織研究決定安排輪崗交流的幹部，應自覺服從組織決定，在規定的時間內到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的黨紀政紀處分。
員工輪崗方案 篇4
根據中共委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關於印發〈xx縣科級以下幹部交流輪崗暫行規定〉的通知》（明委辦[20__]18號）精神，本着"切合實際、突出重點、分步實施、平穩推進"的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委幹部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣幹部交流輪崗
工作方案的制定，對全縣各部門幹部交流輪崗工作進行指導；負責幹部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。
2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領導爲組長的幹部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位幹部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
二、深入宣傳發動（5月中旬－5月下旬）。
各鄉鎮、縣直各單位要認真做好乾部交流輪崗政策的宣傳發動工作，講明階段性對幹部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是幹部人事制度的完善，是鍛鍊幹部的必要措施，是培養人才的需要。
三、認真調查摸底（5月下旬－6月上旬）。
根據交流輪崗的範圍對象，對全縣幹部狀況進行調查摸底，摸清各類型的幹部人數、在單位工作時間、任職年限（時間截止5月30日止）、親屬關係、幹部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），並組織政工幹部認真填寫《xx縣輪崗幹部花名冊》（表二）、《xx縣交流乾部花名冊》（表三）、《xx縣符合交流條件但暫緩交流的幹部花名冊》（表四）、《xx縣符合交流條件但不交流的幹部花名冊》（表五）和《xx縣輪崗幹部調配方案》（表六），做到不漏報、不虛報。屬於“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公佈和上牆等形式進行公示（公示情況要留底備查），接受羣衆監督，上牆公示時間統一爲7天。在公示期間各領導小組要繼續做好宣傳工作，並針對各種思想反映採取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示後，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨羣系統的報縣委組織部黨羣科；政府系統的`報縣人事局幹部管理科綜合後統一上報縣委幹部交流輪崗工作領導小組審覈。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《xx縣幹部交流輪崗申請表》（表八），表八隻供給單位提交幹部交流、輪崗方案時的第一參考。
四、各鄉鎮、各單位領導小組制定幹部交流、輪崗方案。（6月中旬－6月下旬）。
領導小組集體討論本單位幹部交流輪崗方案，要組織交流輪崗幹部認真填寫《xx縣幹部輪崗登記表》（附表七）。
五、縣委幹部交流輪崗工作領導小組審覈單位方案。（7月上旬－7月中旬）。
交流換崗領導小組辦公室彙總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審覈、審批。
六、交流、輪崗的組織實施（7月下旬－8月中旬）。
交流輪崗方案經縣領導小組審批後，即可組織實施。
1、幹部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的幹部，方案提交縣委幹部交流輪崗工作領導小組研究批准後，由所在單位統一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之後由單位統一到組織人事部門辦理調動手續，並要求在規定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到並介紹情況。
2、幹部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經審覈後，即可組織實施。
員工輪崗方案 篇5
爲深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規範化和制度化，根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關於印發〈西雙版納州事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》等有關文件精神，結合單位實際，制定本方案。
一、單位基本情況
(一)單位機構編制情況
1.單位規格：事業單位股所級；
2.單位類別：主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位；
3.經費形式：財政全額拔款；
4.主要職責和任務：是實施國小義務教育，促進基礎教育發展。
5.人員編制總數80名，其中非教學人員編制不超過11名。內設機構7個，名稱分別是：教導處、總務處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。
(二)現有人員情況
1.實有人數77名。
2.專業技術人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人佔38.4%；36—49歲以下教師43人佔58.9%；50歲以上2人佔2.7%；現有中級職稱50名，聘任32名；初級職稱22名，聘任22名；不定等級1名。
4.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，佔25%；36—49歲3人,佔75%；高級工1名，已聘用1名；中級工3名，已聘用3名。
二、擬設置崗位
本單位擬設置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業技術崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業技術崗位，佔崗位總量的93.75%。
(一)管理崗位的名稱、等級、數量
管理崗位1個，佔單位崗位總量的1.25%，爲九級職員。
(二)專業技術崗位等級、數量及結構比例
專業技術主系列是國小教師系列，主系列專業技術崗位設置數是74,佔專業技術崗位設置總量的98.7%。專業技術非主系列是衛生系列，非主系列專業技術崗位設置數是1,佔專業技術崗位設置總量的1.3%。
1.中級崗位50個，聘用50人，佔專業技術崗位比例
66.7%，其中：八級崗位15個，佔中級崗位比例30%，九級崗位20個，佔中級崗位比例40%，十級崗位15個，佔中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例爲3:4:3。
2.初級崗位25個，聘用23人，佔專業技術崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個，佔初級崗位比例44%，十二級崗位11個，佔初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例爲5:5；十三級崗位3個，聘用1人，佔初級崗位比例的12%。
(三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位4個，佔單位崗位總量的5%。
1.技術工三級崗位1個，佔工勤技能崗位總量比例25%；
2.技術工四級崗位3個,佔工勤技能崗位總量的75%。
三、其他需要說明的問題
校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業技術崗位。
員工輪崗方案 篇6
一、指導思想
堅持依法行政、黨管幹部的原則，按照事業單位社會職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度爲主、符合事業單位特點、適應不同類型人才成長規律的人事管理制度，形成人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業發展前景的用人機制。
二、實施範圍與對象
本院正式在編在崗的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理範圍。未經組織人社部門正式辦理手續的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進行管理。
三、組織領導
成立崗位設置與聘用工作領導小組，負責審定醫院崗位設置實施方案並組織實施，對全院各類各級崗位申報人員的職級進行審定和聘用，對崗位設置實施過程中存在的問題進行仲裁。
領導小組下設辦公室於政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽麗平張琴熊建華陳綵鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴姣娥董世海程天明金勇曹陽樑南芳陳伯勳白安寧楊少俊陳國祥
四、崗位計劃、崗位認定及結構比例
一）崗位設置計劃
我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進行設崗（實有正式職工804），市人社局審批覈準崗位數如下：
1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；
2、專業技術四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；
3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。
二）崗位認定及分級
1、管理崗位：是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，我院對應的管理崗位分爲3個等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務的人員同時聘任專業技術崗位的職務（“雙肩挑”），原則上控制在領導班子成員範圍內，我院覈定管理崗位最高等級爲七級。
2、專業技術崗位：指從事專業技術水平和能力要求的工作崗位，分爲衛生技術崗位、其他專業技術崗位。
醫院專業技術崗位分爲13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業技術崗位分7個等級，即一至七級，其中正高專業技術崗位爲一至四級，副高級崗位爲五至七級。中級專業技術崗位分3個等級（八至十級）。初級專業技術崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級爲員級。目前我院覈定的專業技術崗位最高等級爲四級。
3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分爲五個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院覈定的技術工崗位分爲3個等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。
三）崗位結構比率
1、各類崗位結構比率：管理崗位、專業技術崗位、工勤技術崗位分別佔1.7%、93.1%和5.2%。
2、專業技術崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例爲1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例爲2：4：4；中級專業技術崗位八至十級，崗位之間的比例爲3：4：3；初級專業技術崗位十一至十三級，其中十三級爲員級，十一級、十二級崗位之間的比例爲5：5。
3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院覈定的技術工崗位分爲3個等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別佔5%、18%、39%和38%。
五、崗位職責與任職條件
（一）基本條件。
醫院管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：
1、遵守憲法和法律；
2、遵守醫院各項規章制度；
3、具有良好的品行；
4、具備崗位所需的專業、能力和技術；
5、適應崗位要求的身體條件。
6、上年年度考覈結果爲合格及以上。
（二）崗位職責和任職條件
1、管理崗位任職條件
管理崗位必須是按醫院幹部人事制度相關規定，經履行相關工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認定爲管理崗位的。
管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度。
各等級職員崗位的任職條件：
（1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；
（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
首次設崗，管理崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。
2、專業技術崗位任職條件
參照現行專業技術任務評聘的有關規定，各等級專業技術崗位任職條件：
（1）四級崗位，具備正高級專業技術職務，能夠履行崗位職責，近三年年度考覈在合格以上，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。
（2）五級專業技術崗位，除符合國家規定的專業技術崗位基本條件外，應在專業技術六級崗位任職三年以上且年度考覈均合格（對少數業績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：
1）任現職以來，獲司、廳級科技進步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
2）任現職以來，業績突出，在本專業領域學術水平造詣較高，獲省行業主管部門認定的；
3）任現職以來，主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。
（3）六級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一：
①在七級崗位任職三年且任現職以來，獲司、廳級科技進步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
②在七級崗位任職三年且任現職以來業績突出，參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目；
③在七級崗位任職三年，享受市政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格。
④任副高級職稱十年以上。
⑤臨牀一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。
⑥職能科正職，任副高級職稱三年以上。
享受省政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格的人員在比例範圍內聘用爲專業技術六級崗位，不受年限限制；
專業技術五、六級崗位實行全市統一控制和管理，專業技術五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進行審批。
（4）七級專業技術崗位，須具備副高級專業技術職務任職資格，近三年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。
（5）八級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，還要具備下列條件之一：
①任中級職稱滿六年以上的中層幹部；
②任中級職稱滿十二年；
（6）九級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一：
①任中級職稱滿三年以上的中層幹部；
②任中級職稱三年，任現職以來在正規雜誌發表論文2篇及以上；
③任中級職稱滿八年；
（7）十級專業技術崗位，須具備中級專業技術職務任職資格或具有博士研究生學歷，近三年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。
（8）十一級專業技術崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學歷，近兩年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。
（9）十二級專業技術崗位，須具備助理級專業技術職務任職資格，具有本科和專科學歷人員可直接定爲十二級；
3、工勤技能崗位任職條件：
（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；
（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級工、中級工技術等級考覈；
（3）學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級技術等級考覈後，可確定爲五級工勤技能崗位。
首次設崗，工勤技能崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。
六、崗位等級認定調控辦法
1、凡20xx年12月31日前已取得相應專業技術職務任職資格和幹部任職文件的在編在崗人員，根據現聘職務和職級，按本方案參加醫院首次崗位申報和認定。
2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進入已審批的相應等級崗位。
3、新晉升職務的專業技術人員，一般按計劃擇優聘用到新晉升職務相應崗位類別最低等級崗位。
4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據在崗前職稱任職情況執行相應崗位等級，不參加高一級職務競聘。
5、在人社局審批的崗位指數內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫院崗位設置領導小組直接考覈認定；認定或申報進入同一等級崗位人數超過該等級相應崗位覈定指數的，則根據《天門市第一人民醫院崗位設置量化評分標準》進行量化評分，根據總分排序情況從高到低擇優定級；因自然減員或人員調出等原因出現崗位空缺時，按本方案規定程序和辦法每年度集中申報並擇優填補空缺崗位。
6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按幹部人事管理權限由主管部門和人事部門審批，並以其爲主的工作崗位進行管理，執行一個崗位的工資待遇。
7、崗位認定量化評分實行百分制考覈，其中基礎指標占40分，專業水平能力佔35分（行管後勤45分），科研教學佔20分（行管後勤10分），文明創建（獎勵）佔5分。
8、20xx年7月1日後至事業單位首次崗位設置前已辦理退休手續的專業技術人員，比照本方案進行申報定級（不佔崗位計劃指標），並按規定程序和原則重新申報並覈定退休費用。
9、首次進行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，如現有人員的結構比例已經超過覈准的崗位結構比例的，單位應通過自然減員、調出等方法，逐步達到規定的崗位結構比例。
七、聘用管理辦法
1、因工作需要、考覈不合格或專業技術職務的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，並從次月起兌現相應待遇。
2、聘期內經同意脫產參加培訓或進修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協議的方式明確。補充協議和聘用合同同時具有法律效力。
3、崗位設置實行崗位級別“能上能下”的方式進行動態管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱系列計劃指標擇擾聘用。
八、崗位競聘一票否決條款
凡在醫療安全、護理安全、醫德醫風、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現違反國家紀政紀情形的，按有關規定執行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。
九、崗位設置實施程序
1、組織學習，公佈崗位
召開動員大會，公示崗位設置實施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學習崗位設置有關文件，瞭解相關政策，領會文件精神，統一思想，提高認識，穩步推進。
2、申請應聘，資格審查
應聘人員根據崗位任職條件提出應聘申請，填寫應聘崗位申請報名表，並按要求提交相關材料。崗位設置領導小組及相關職能科室對應聘人員的資格、條件進行審查，確定擬聘人員。
3、公示結果，簽約上崗
公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書面申請，並按程序進行復議。公示無異議的，根據聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續，並從次月兌現崗位工資待遇。
十、時間安排
20xx年2月20日前公示崗位設置實施方案；2月28日之前完成個人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門和市人社局審覈後，簽訂聘用合同，實行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定後，辦理工資待遇審批手續。
員工輪崗方案 篇7
爲進一步促進義務教育均衡發展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據旬教體發〔〕138號文件《關於推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、工作原則。
1、遵循科學合理，統籌兼顧，立足當前，着眼長遠，穩步推進的原則。
2、遵循個人意願與教育需求相結合的原則。
3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。
二、範圍要求。
1、輪崗範圍爲本校在編在崗教師。具體是：男45 週歲、女40 週歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），在本校連續任教滿6 年的專任教師（教齡計算截止當年8 月31 日）。
2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少於2年。
3、凡男45 週歲、女40 週歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經歷。（不符合上述條件的教師，如本人願意參加輪崗，可以向學校申請，經學校研究同意後可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。
三、工作程序。
1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據方案規定結合學校實際確定人數，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先後順序是：富餘學科教師優先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優先安排輪崗。
3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審覈確定正式輪崗人員後年，學校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。
四、優惠條件
1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校覈銷交通補貼1500 元，交流輪崗到鎮內完全國小的每學年覈銷交通補貼1000 元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考覈每年加分。
4、交流輪崗教師交流期滿回校後業績突出的，優先評優、提職。
五、工作任務
交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20 節以上，至少上1 節示範觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經驗總結1篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1 次教育教學專題講座，策劃並參與組織服務學校的校本研修活動1 次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。
六、輪崗管理
1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校爲主。
2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日誌，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑑定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日誌、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作爲晉職、晉級、評優、評先、提幹等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《xx縣教育局關於教職工考勤管理工作意見（試行）》執行。交流輪崗期間，病事假累計超過30 天的教師，應中止本學年度交流工作，且不計算交流經歷；因特殊情況調整，經組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。
4、交流輪崗教師的年度考覈、績效考覈由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學年度考覈結果爲合格（不含）以下格次的，按照相關規定執行，且不計算交流輪崗經歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關係保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發放；服務學校負責做好工作安排、考勤考覈、績效考覈、獎勵性績效工資發放。
員工輪崗方案 篇8
一、具體目標
加強師德，提高素質，促進教師工作積極性，讓長崗教育支部學校管理及教學質量得到進一步提高，做到人人要事幹，事事有人幹。
二、輪崗實施方案細則：
（一）德：
1、無違法、違紀、違德行爲（1.5分）出現上述情況此大項不得分。
2、教書育人，不諷刺挖苦學生，不歧視差生，無體罰或變相體罰學生現象（3分），有因教師原因導致學生流失的除此項不得分外另倒扣5分。
3、集體財產要妥善保管，誰損壞，誰維修，誰遺失誰賠償，班級財產損壞或遺失，班主任負責70%，任課教師負責30%。沒有出現中的或損壞集體財產的教師記5分，出現後拒不賠償或不維修的除倒扣3分外，另從績效補貼工資中扣除等額賠償款。
4、品行端莊，爲人師表，言談舉止文明，上課不抽菸，不穿拖鞋，背心（3分）發現一次扣0.2分。
5、團結同志，誠懇老實，不拉幫結派，不搬弄是非，不在學校大吵大鬧（3分），發現一次扣0.2分。
6、服從學校領導安排，對分配的工作任務不打折扣，樂意接受並認真完成，（5分）對不服從安排的，發現一次扣0.5分。完成個人任務後，再完成別人不願完成的任務，每次另加0.5分——1分。
7、教師上課期間不得擅自離崗，（4分）擅自離崗發現一次扣0.5分，離崗期間發生責任事故的一切責任由本人承擔。
（二）能：
1、堅持業務學習，每週一篇業務學習筆記，（不少於300字）有體會（3分），少一篇扣0.3分。扣完爲止。
2、每學期有個人工作計劃、總結、質量分析（負責學校工作計劃，總結的可不寫個人計劃、總結）（3分），少一項扣1分。
3、教案內容詳實、書寫認真，不照抄舊教案，（另每人兩科教案，學校幾位領導只備一門主科教案）（5分），使用舊教案的此項不得分。
4、作業批改認真，按要求批改，語文一課一次，數學一節一次，作文每單元一篇（5分），缺一次扣0.1分，扣完爲止。
5、每位任課教師，每學期要講一次公開課，自己向教研組長提出申請，教研組長安排具體時間。（2分）不講此項不得分。
6、堅持聽評課活動，每月至少聽課2節，有教研組長及教導主任簽字，聽課筆記記載詳實，有評註，有建議（5分），少1節扣0.5分。
7、櫥窗及黑板報每半個月一次，櫥窗由各組長具體安排，板報有所在班級班主任具體負責。教導主任負責每半月一查（3分）少一次扣該組每人0.5分。
8、論文在報刊雜誌上發表（與評中級職稱要求相同指教育部門承認的正規刊物），國家級5分，省級4分，市級3分，區級2分，如獲獎，國家級4分，省級3分，市級2分，區級1分（同篇文章取最高級別計分，不重複計分。）暑假期間的`文章或獲獎論文歸在（20__——20xx學年度）。
9、按課表上好所代的各門課程（4分）未按課表上的，發現一次扣0.1分，扣完爲止。
(三)勤
1、工作量(1)班額： 20-29人（2.5分）30-39人（3分）40-49人（3.5分）50人以上（4分）（2）課時：以全校教師的平均課時爲基數，達到平均課時的計（10分），每週比平均數少3課時的扣0.2分，多3課時的加0.2分。（指每週減或加0.2分），只代小科的教師按全校最低課時計算，代兩門主科的按最高課時計算。
2、出勤：事假一節扣0.1分（一天按7節計算），病假一天扣0.5，曠工一節扣1分工、曠工一天扣5分，事假必須有請假條，值周領導簽字同意後交與校長許可方生效。病假在一週以上者必須有醫院病情證明，2天經支部同意，否則按曠工論處。
3、負責的其它工作：（1）、學校校長，負責學校全面工作（6分）（2）、主抓業務的副校長（4分）（3）、後勤主任、業務主任（3分）(4)、學校會計（3分）。（5）、文、理教研組長，每組織一次活動計0.1分，不組織不計分，組織活動要有記載。（6）、寢室管理員（2分）。（7）、微機室管理員（2分）。（8）、班主任（1分）。（9）、檔案整理，文藝節目排練、體育比賽等上級組織的各項活動按獲獎級別由支部給予獎勵或補助。
（四）、績：
1、學期結束考試第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名14分，第五名12分。以此類推。
2、班級考覈（心日清管理考覈爲準），學校評比第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，班上出現重大事故的此項本月不得分（此得分主班主任得分）。
3、參加鎮級及支部以上教育主管部門舉行的活動，獲獎後分別記市級4分，區級3分，鎮級2分，支部1分。
4、分管的工作獲得表彰後（指學校領導及教師個人）市級3分，區級2分，鎮級1分。
（五）獎勵：
1、願在長崗聯小從事炊事工作的，每月可享受50元服務津貼。（此款從後勤費用中支出每人每年補助10個月），炊事人員工作期間每做一次生飯、糊飯扣每位炊事員10元，每次晚開飯半小時扣5元，請假制度與其他教師一樣，請假條有後勤主任簽字，校長同意方可生效。
2、三、四年級上自習的教師，學校按每節課1元的標準給予適當補助。
3、班主任津貼按班級人數給予補助，每人每月1元。
註明：本考評方案包括幼兒園及後勤工作人員。本考評方案每月計算一次個人得分，給予公佈。本方案與年終績效考覈及輪崗掛鉤。
以上方案細則作爲本年度教師打分的依據，教師本學年年度考覈分若在在長崗中心國小分數排列倒數1、2者則調離其工作崗位，由前勤輪崗到後勤，並無條件服從安排到後勤食堂上班，搞好後勤服務工作。本考評方案自20xx年2月14日起實施。
員工輪崗方案 篇9
爲了建立健全校長教師正常流動的長效機制，增強校際交流，取長補短，相互學習進一步優化教師隊伍資源配置，促進學校教育優質均衡發展，提升我校的管理水平和教育教學質量，結合我校實際制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，深入貫徹落實《義務教育法》、《教師法》和國家自治區《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以促進義務教育優質教育均衡發展，全面提高教育教學質量爲目標，建立健全義務教育學校校長教師交流制度，紮實推進教育教學管理創新，着力提升學校辦學水平，努力創辦人民滿意的教育和學校。
二、組織機構
爲確保我校輪崗交流工作順利展開，我校特成立了輪崗交流工作領導小組：
組長：熱汗古麗·吾斯曼（校長）
副組長：許明麗（書記、副校長）
阿不力米提.依布拉音（副書記）迪力夏提·依米提（工會主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務主任）
阿斯木古力.託胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事幹事）
三、基本原則：
四、堅持以集團內部交流爲主的原則
堅持領銜學校與成員學校雙邊交流的爲主的原則。
五、工作進程：
（一）宣傳動員階段宣傳動員，向廣大教師傳達輪崗交流相關文件精神。並制定輪崗交流實施方案。
（二）組織實施階段
1、確保人員 採取個人申請和學校推薦相結合的`辦法，根據相關標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排
六、工作要求
1、統一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執行，積極引導。
員工輪崗方案 篇10
根據湖大人字【20__】50號文件精神，經某大學幼兒園園辦公會討論，決定我園崗位類別設置爲：管理崗位、專業技術崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、崗位說明
管理崗位：擔負領導職責或幼兒園各項管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強幼兒園運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業技術崗位：指從事幼兒園醫生、教研員、教師等專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工作職責，承擔幼兒園衛生、門衛、食堂等工作職責，具有相應資格與相應能力水平要求的專業技術崗位。
二、崗位聘任對象
本次聘用涉及的對象爲：我園編制內職工、校聘人事代理員工（校內招聘）。
三、組織領導
在某大學和普教中心聘用領導小組的領導下，本園成立聘任小組。
組長：
副組長：
成員：
聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包括各崗位工作目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審覈上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及以上成員出席並實行票決制。同意聘用票數超過聘用工作組成員人數1/2者，方可確定爲擬聘對象。未出席評審會議的成員不得委託投票或補投票，評委投票時，實行迴避制度，涉及到聘用工作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須迴避。
四、崗位設置
堅持"因事設崗、精簡高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務、目標直接掛鉤，以崗位任務是否充足、崗位職責是否明確爲依據（承擔的工作任務要求與崗位性質一致），在學校覈定的編制限額內進行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。
員工輪崗方案 篇11
爲了深化幹部人事制度改革，完善幹部隊伍管理的競爭、激勵機制，形成富有生機與活力，有利於優秀人才脫穎而出的選人用人機制，着力推進我區幹部隊伍建設，爲開發區的全面發展打好堅實的組織基礎。黨委決定，委機關中層幹部實行輪崗交流和部分中層崗位實行競爭上崗。現提出如下實施意見：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想指導幹部隊伍建設，努力做到年青幹部的培養與幹部隊伍結構優化相結合，統籌機關與基層幹部隊伍建設相結合，開發區工作特色與內在要求相結合，堅持“勤學、善謀、創新、實幹”的用人導向，以完善幹部隊伍管理的競爭機制、激勵機制、淘汰機制，調動一切積極因素，激發工作熱情，增強幹部隊伍的生機與活力，努力選拔和造就政治上靠得住，工作上有本事，發展上有潛力的幹部隊伍，以適應開發區跨越式發展對高素質幹部隊伍建設的需求。
二、基本原則
這次委機關中層幹部輪崗交流和部分中層崗位競爭上崗工作，要以《黨政領導幹部選拔任用工作條例》、《國家公務員暫行條例》爲依據，認真貫徹執行黨的幹部路線、方針、政策，堅持幹部人事工作的正確原則。
1、堅持黨管幹部的原則。堅持按《條例》選人用人，注重羣衆參與和羣衆的'公認度，同時把用人的民主認同與黨委集體的決策結合起來；
2、輪崗交流原則。進一步擴大幹部橫向交流、機關與基層交流的力度，努力增強幹部統籌發展的意識、胸懷全局的意識、團結協作的意識。
3、量才錄用，注重實績的原則。堅持以實績評價幹部，造就幹部能上能下的用人機制，注重實績和實踐來評價幹部，努力減少領導幹部以個人好惡用人的不良傾向。
4、優化結構，提高效能的原則。要使年齡、文化、性別結構、現任與後備幹部結構更趨合理，機關活力更強，效能進一步提高。
5、堅持“四化”方針和德才兼備、任人唯賢的原則。堅持公開、平等、競爭、擇優，注重專業化、知識化。
三、職位範圍
（一）輪崗交流的職位範圍：不小於職位的30%。
（二）競爭上崗的職位範圍：（見附表）
正職4個，副職9個，各佔30%和60%。
四、職位條件
（一）基本條件
1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級指示，具有較高的政治覺悟和道德修養；
2、努力學習理論知識和文化、科學、業務知識，具有較好的政策理論水平和業務工作能力；
3、熱愛本職工作，認真履行職位職責，完成目標與任務；
4、連續三年考覈“稱職”以上，身體健康；
5、具備競爭職位所需的其他任職資格條件。
（二）職位條件
1、正科級領導職務的職位條件
（1）具有較強的組織協調能力，能顧全大局，團結配合；工作思路清晰，善於把握工作重點，解決疑難問題；
（2）一般應任副科級行政領導職務兩年以上；
（3）新任正科級者，年齡須在男45週歲（1959年1月1日後出生）；女40週歲（19xx年1月1日後出生）以下，學歷大專以上；原正科級（含行政非領導職務或中級職稱以上）者競爭轉任正科級職位的，年齡須在男53週歲（1951年1月1日後出生），女50週歲（1954年1月1日後出生）以下，學歷應在大專以上。個別工作表現突出或因工作需要者可適當放寬年齡和文化條件。
2、副科級領導職務的職位條件
（1）有一定的組織協調能力，熟悉所競爭職位的業務知識和相關知識，組織完成室處局長（主任）交辦的各項工作任務；
（2）新任副科級職位的，年齡男、女均須在40週歲（19xx年1月1日後出生）以下，學歷大專以上；原副科級（含行政非領導職務）或中級職稱以上者競爭轉任副科級職位的，年齡一般須在男50週歲（1954年1月1日後出生），女45週歲（19xx年1月1日後出生）以下，學歷應在大專以上。個別工作表現突出或因工作需要者可適當放寬年齡和文化條件。
（三）報名資格條件
凡申請科級職位競爭的，開發區委機關、鄉、鎮、街道國家公務員符合上述職位條件的均可報名參加競爭；在管委會機關工作的企事業編制人員符合上述職位條件的也可報名參加競爭。
五、輪崗交流與競爭程序
第一階段：準備動員階段
1、成立輪崗交流與競爭上崗領導小組，建立工作班子；
2、確定輪崗交流的幅度，確定競爭上崗的職位；
3、擬定工作方案，報有關部門審批同意；
4、召開動員大會，進行思想發動。
第二階段：組織實施階段
1、公佈職位。公佈輪崗交流、競爭上崗的職位、報名條件。
2、公開報名。根據競爭上崗的職位和條件，採用個人自薦、羣衆舉薦、組織推薦相結合的辦法進行報名，填寫《湖州開發區競爭科級職位申請（推薦）表》。
3、資格審查。由輪崗交流和競爭上崗工作班子依據職位條件，對自薦和被推薦者進行資格初審，並報黨委確定參加競爭上崗人員名單，張榜公佈。
4、演講。凡參加職位競爭的同志在一定範圍內進行競爭演講，介紹自己經歷、德才情況及工作設想。
5、民主測評。對參加職位競爭的人員進行民主測評。
6、組織考察。根據競爭人員的德才表現、演講成績和民主測評等情況，擇優確定考察對象並進行考察。
7、決定任命。按幹部管理權限，由黨委集體討論決定幹部的任用，並報市委組織部審批。
8、辦理聘任手續，公佈聘任文件，聘任期限爲兩年。
六、工作要求
1、加強領導。這次中層幹部輪崗交流和部分中層崗位競爭上崗工作，在黨委的統一領導下進行，併成立領導小組，董立新同志爲組長，楊宇澄、邵玲珍同志爲副組長，成員由郭益揚、俞章輝、張曉春、周朝喜、王華興同志組成，具體負責這項工作的組織與實施。
2、統一思想。這次輪崗交流與競爭上崗，要注意把中層年度述職測評與本科室評價相結合，把部分老同志退下來與青年幹部的選拔培養結合起來，注重平穩過度，把委中層幹部調整與明年基層換屆結合起來，統籌考慮。廣大幹部職工要積極響應黨委號召，支持這次活動，熱心參與這次活動。
3、嚴明紀律。廣大幹部羣衆要嚴格遵守組織人事紀律，每個同志要正確對待組織、正確對待自己，公道正派。
員工輪崗方案 篇12
根據中共委辦公室、XX縣人民政府辦公室《關於印發〈XX縣科級以下幹部交流輪崗暫行規定〉的通知》（明委辦[20xx]18號）精神，本着"切合實際、突出重點、分步實施、平穩推進"的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委幹部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣幹部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門幹部交流輪崗工作進行指導；負責幹部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。
2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領導爲組長的幹部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位幹部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
二、深入宣傳發動（5月中旬－5月下旬）。
各鄉鎮、縣直各單位要認真做好乾部交流輪崗政策的宣傳發動工作，講明階段性對幹部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是幹部人事制度的完善，是鍛鍊幹部的必要措施，是培養人才的需要。
三、認真調查摸底（5月下旬－6月上旬）。
根據交流輪崗的範圍對象，對全縣幹部狀況進行調查摸底，摸清各類型的幹部人數、在單位工作時間、任職年限（時間截止20xx年5月30日止）、親屬關係、幹部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），並組織政工幹部認真填寫《XX縣輪崗幹部花名冊》（表二）、《XX縣交流乾部花名冊》（表三）、《XX縣符合交流條件但暫緩交流的幹部花名冊》（表四）、《XX縣符合交流條件但不交流的幹部花名冊》（表五）和《XX縣輪崗幹部調配方案》（表六），做到不漏報、不虛報。屬於“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公佈和上牆等形式進行公示（公示情況要留底備查），接受羣衆監督，上牆公示時間統一爲7天。在公示期間各領導小組要繼續做好宣傳工作，並針對各種思想反映採取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示後，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨羣系統的報縣委組織部黨羣科；政府系統的報縣人事局幹部管理科綜合後統一上報縣委幹部交流輪崗工作領導小組審覈。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《XX縣幹部交流輪崗申請表》（表八），表八隻供給單位提交幹部交流、輪崗方案時的第一參考。
四、各鄉鎮、各單位領導小組制定幹部交流、輪崗方案（6月中旬－6月下旬）。
領導小組集體討論本單位幹部交流輪崗方案，要組織交流輪崗幹部認真填寫《XX縣幹部輪崗登記表》（附表七）。
五、縣委幹部交流輪崗工作領導小組審覈單位方案（7月上旬－7月中旬）。
交流換崗領導小組辦公室彙總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審覈、審批。
六、交流、輪崗的組織實施（7月下旬－8月中旬）。
交流輪崗方案經縣領導小組審批後，即可組織實施。
1、幹部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的幹部，方案提交縣委幹部交流輪崗工作領導小組研究批准後，由所在單位統一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之後由單位統一到組織人事部門辦理調動手續，並要求在規定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到並介紹情況。
2、幹部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經審覈後，即可組織實施。
交流、輪崗工作基本結束後，各鄉鎮、縣直各單位將填寫好的《XX縣幹部輪崗情況登記表》（表七）分別報組織部黨羣科、人事局幹部科。
員工輪崗方案 篇13
爲深入貫徹落實《湖北省事業單位崗位設置管理試行意見》、陽襄市《關於加快推進全市事業單位人事制度改革的意見》，進一步深化學校內部管理，優化我校行管教輔隊伍整體結構，提高學校教育教學管理水平和整體辦學效益，特制定本方案。
一、指導思想
爲適應學校“四個一流”總體發展要求，堅持德才兼備、注重實效和公平、公開、競爭、擇優的原則，以增強活力和提高行管教輔服務水平爲導向，體現崗位績效和持續強化、歷練的現代管理理念，在現有的崗位編制數額內，全面推行崗位管理和績效工資制度，逐步實現我校人事管理由身份管理向崗位管理轉變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機制。
二、基本原則
1.行管教輔人員結合個人實際選擇崗位，學校和應聘對象實行雙向聘任、雙向選擇；
2.在同一崗位工作滿5年，年齡在50週歲以下原則上實行崗位輪換，特殊專業崗位除外。
三、聘任條件
1.政治思想素質好，有良好的職業道德。
2.學歷達標，具有相應的崗位執業資格。
3. 遵守教育法規，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責職能，能適應和勝任崗位工作需要。
4. 愛崗敬業，具有讓服務對象、對口單位和教師、學生、家長滿意的敬業精神。
5. 身體健康，能堅持正常工作。
四、聘用程序
1. 學校公佈各部門的定編指數和崗位職責。
2. 個人填寫“擇崗意向書”。
3. 各處室負責人根據應聘個人填寫的“意向書”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長和校長辦公會協調研究。
4. 校長審覈，並在“擇崗意向書”上籤署意見後將其“意向書”返還本人。
5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報經校長宣佈，並以行文形式下發、備案。
五、聘任崗位設置
行管教輔人員崗位設置（不含中層以上幹部，共55人。）
（一）校辦、紀委（9人）
勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文祕員2人；工作人員2人；收發員1人；司機2人。
（二）教務處（15人）
教務員2人；學籍室2人；實驗室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書室4人。
（三）學工處（4人）
政教員2人；宿舍管理員2名。
（四）總務處（12人）
水電管理員2人，綠化管理員2人，醫務室2人，總務管理員2人，會計人員4人。
（五）後勤處（4人）
食堂管理員2人，基建管理員1人，門面房管理員1人。
（六）現代教育技術處（7人）
校電視臺1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網絡管理與維護4人,競賽及檔案管理1人。
（七）保衛科（2人）工作人員2人。
（八）老幹科（2人）工作人員2人。
（九）教研處、團委、工會、婦委會暫不設工作人員崗位。
六、落聘、拒聘人員相關待遇及處理方法
1.落聘的認定及政策。
（1）未被學校任何處室選聘者視爲“落聘”。
（2）落聘人員無學校集體福利。1—3個月之內，可領取個人全額工資的80%；4—6個月內，可領取個人全額工資的50%(若調出本校，則從未上班的時間起停發其工資和各種福利待遇)；超過6個月者，學校停發其全額工資，且按自動離職處理。
（3）學校同意落聘人員申請調出本單位。
2.拒聘的認定及政策。
（1）下列情況之一者均屬於拒聘：本人擇崗意向未得到滿足，又不接受學校安排者；不符合“內退”條件而申請內退，未被批准且不上崗者；符合“內退”條件，但未被批准、又不上崗者視爲拒聘。
（2）凡拒聘者，學校從拒聘下月起停發其工資和福利待遇，不與其辦理調動手續。
本方案的解釋權在校長辦公會。
員工輪崗方案 篇14
爲深入貫徹落實市委要求，進一步推進人事制度改革，加強幹部隊伍建設，激發幹部隊伍活力，提高行政效能，結合我鎮實際，就做好我鎮的中層幹部輪崗交流工作，制定本實施方案。
一、指導思想
以全面從嚴治黨爲指導，優化幹部結構，提高幹部素質，改進工作作風，提高工作效率，爲加快璜土城鄉一體化建設、助推江陰創建全國文明城市提供堅強有力的組織保證。
二、基本原則
1、黨管幹部的原則。幹部輪崗交流工作在黨委、政府統一領導下，嚴格按照幹部管理權限和規定的程序進行。
2、適才適用的原則。根據幹部個人的思想狀況、性格特徵、業務專長、發展潛力和工作實績進行通盤考慮，儘可能將幹部安排在適合其發揮特長的崗位上，實現人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應保持單位和部門整體工作的連續性和穩定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴格執行機構編制管理規定，不得借工作人員輪崗交流之機超編進人或超職數配備幹部。
5、迴避的原則。工作人員之間有夫妻關係、直系血親關係、三代以內旁系血親關係以及近姻親關係的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領導隸屬關係的部門。
三、輪崗交流範圍
1、鎮黨政機關和事業單位，在同一部門同一職位連續任職滿5年的部門負責人原則上輪崗；在同一部門同一職位連續任職滿10年的部門負責人必須輪崗（統計截止時間爲20__年4月30日）；
2、因其他原因需要輪崗的；
3、年齡離退職不滿二年的（男年滿52週歲，女年滿50週歲），或因身體健康等特殊原因不適合輪崗交流的，暫緩輪崗；
4、在輪崗交流的基礎上，鼓勵距退職年齡（市規定退職年齡）不滿兩年的人員自願申請提前退職，退職後按正常退職規定執行。
四、輪崗交流實施步驟
第一階段：準備動員階段
1、成立組織。爲確保此次輪崗交流工作的順利進行，鎮成立幹部輪崗交流工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長爲黨委副書記，成員爲組、紀、宣、統委員，領導小組下設辦公室，辦公室設在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發動。各部門要認真學習相關文件，提前做好輪崗交流的宣傳發動工作，使幹部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實施階段
1、民主推薦。採取自薦與推薦相結合。
2、制定方案。根據民主推薦情況，結合實際，在充分溝通醞釀的基礎上，制定輪崗交流方案。
3、民主測評。將方案報主要領導審閱後，經黨委會研究確定輪崗崗位及人選，並進行民主測評。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究，確定輪崗崗位及人員，並按照相關規定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公佈後，由鎮主要領導同輪崗人員進行集體談話，提出相關要求。
6、到崗履職。集體談話後，輪崗人員在規定時間內做好工作交接，並迅速履行起新的.工作崗位職責。
五、加強組織領導和紀律監督
1、此次幹部輪崗交流工作在鎮黨委的領導下進行，鎮幹部輪崗交流工作領導小組負責對幹部交流輪崗工作的宏觀指導和組織協調，組織部門具體負責這項工作的組織與實施，紀委和督查辦負責對工作進行全程監督。
2、要嚴肅組織人事紀律，任何部門和個人不得干預輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實施。堅持個人服從組織原則，需要進行輪崗交流的人員，一經組織決定，要堅決服從，並儘快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當理由不服從組織決定，經批評教育仍不服從的，按有關法律法規，予以嚴肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺積極配合。
4、在移交和交接時要注意做好相關檔案的保密工作。
員工輪崗方案 篇15
切實加強我局中層幹部隊伍建設，多崗位培養鍛鍊幹部，提高中層幹部隊伍整體素質，提高工作效率，根據《關於做好全縣機關中層幹部交流工作的通知》（建組〔20__〕21號）的要求，結合實際，對我局中層幹部輪崗交流工作提出如下實施方案：
一、指導思想和原則
深入貫徹落實全國、全省和全市組織工作會議和縣委十四屆六次全會精神，堅持組織決定和個人意願相結合、交流人數與崗位數量相一致、工作能力與崗位需求相匹配的原則，健全科學規範、合理流動的'選人用人機制，推進機關幹部多方位交流、全方位歷練，促進中層幹部整體素質提高，激發機關中層幹部隊伍活力，爲全縣高質量發展提供人才支撐和組織保證。
二、交流對象
經排查，我局機關現有中層正職x人任職都已滿x年，按文件要求都應交流，分別爲：（組織人事科科長）、（辦公室主任）、（綜合計劃科科長）、（財務審計科科長）。
三、輪崗交流方法步驟及時間安排
1、制定輪崗交流方案（7月上旬）
根據本實施意見的要求，結合實際，排出初步名單，研究制定中層幹部輪崗交流實施方案，報縣委組織部同意後組織實施。
2、集體討論決定（7月中旬）
在充分醞釀溝通的基礎上，召開黨委會，集體研究幹部交流事項。
3、材料審批及實施（7月下旬）
將方案和交流人選報縣委組織部審覈備案，待通過後及時辦理相關手續。
4、工作總結（8月上旬）
對幹部交流工作及時進行總結，形成專題材料，報縣委組織部。
5、健全制度規範（長期）
建立中層幹部交流常態化制度化工作機制，每年年初排出符合交流條件的機關中層幹部人選，科學制定年度交流計劃，報縣委組織部備案。
四、組織領導
1、高度重視。要充分認識到做好中層幹部輪崗交流工作的重要性、必要性和緊迫性，切實把思想統一到縣委縣政府的決策上來，把這項工作擺上重要日程。
2、精心組織實施。局將按上級的要求精心安排，規範操作，確保這次調整公開、公平、公正的輪崗交流工作環境。
3、嚴肅組織紀律。所有交流人員必須嚴格執行輪崗交流紀律，必須服從組織決定，在規定期限內到崗任職。對不服從組織安排的，將按有關規定予以嚴肅處理。
員工輪崗方案 篇16
一、崗位設置管理的指導思想和基本原則
（一）指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展。
（二）基本原則
科學設崗、宏觀調控；優化結構、精幹高效；按崗聘用、合同管理；平穩實施、穩步推進。
二、實施範圍與對象
學校正式在職在編的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
三、崗位設置與結構比例
我校編制總數爲203人，實有236人，分爲專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經常熟市教育局審覈，各崗位設置數爲：
（一）崗位總量
尚湖高級中學崗位總量203個，其中：管理崗位3個，專業技術崗位197個，工勤技能崗位3個。
（二）崗位類別及比例
1.學校崗位分爲管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
2.根據崗位設置原則，三類崗位的結構比例具體控制標準如下：專業技術佔主體，爲崗位總量的97%；管理崗爲崗位總量的1.5%、工勤技能崗爲崗位總量的1.5%。
四、各類崗位的聘用條件（崗位職責見崗位說明書）
（一）各類崗位的基本聘用條件
1.遵紀守法，服從學校各項規章制度和工作安排；
2.爲人師表，具有良好的思想素質和道德品行；
3.勝任崗位，具有崗位所需的專業、能力、學歷，年度考覈均合格；
4.身心健康、團結合作。
（二）專業技術崗位首聘條件
根據蘇教人師〔20__〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專業技術職務評審和國家規定的相關職業資格准入的有關條件、規定執行，考覈合格後聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業技術崗位的任職條件，由學校根據本單位實際崗位的職責任務、專業技術水平和業績貢獻要求等因素綜合制定，並報教育主管部門審覈。具體見專業技術崗位等級說明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業技術崗位首聘條件
參照教師，但不佔其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據目前職務級別。
五、崗位首聘基本程序
1.組織學習傳達。
2.成立崗位設置管理工作領導小組
組長：翁和弟
副組長：錢建新、張治中、沈偉民
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛忠、徐斌、金寶石、蔣美玉
3.制定方案。根據市教育局覈准的崗位數編制崗位設置方案，制定崗位內部各等級崗位任職條件，提交學校黨政領導班子集體討論通過後，形成《尚湖高級中學崗位設置實施方案》。
4.公佈崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責和任職條件等。
5.個人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫崗位競聘申請表的形式向學校提出書面應聘申請，並按要求提交相關證明材料。
6.組織考覈競聘工作。學校崗位設置管理工作領導小組對應聘人員的條件進行審覈，依次進入相應級別。
7.公示考覈競聘結果。公佈首聘結果，校內公示。
8.上報競聘結果。學校崗位設置管理工作領導小組根據公示情況，集體討論決定並公佈和上報人員的相應級別。
9.簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批覆後，根據市教育局通知，學校法定代表人與受聘人員統一簽訂崗位聘用合同，兌現崗位工資。
10.總結驗收階段。我校就事業單位崗位設置管理工作進行總結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實情況進行檢查驗收。
六、競聘及聘期內管理
1.聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更。
2.聘期結束或在競聘高一級崗位時，應對照崗位要求進行自我總結和崗位考覈，考覈結果作爲下階段聘任的依據。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
3.制定競聘考覈管理辦法。每年暑假放假前，學校公佈競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實施競聘，開學公示結果。
員工輪崗方案 篇17
爲了更好地落實崗位職責，進一步轉變工作作風，提高服務質量，確保會計科各項工作任務的順利完成，經5月8日處務會議研究，報分管校領導同意，決定我處會計科臨櫃會計實行分組輪崗、對口分類報賬的管理辦法(其他崗位輪崗辦法以後根據情況確定)，管理辦法具體規定如下：
一、分組辦法：
財務處將全校48個報賬單位按人員數及經費開支情況，劃定爲4個組，每個臨櫃報賬會計對應一個組，負責本小組所有報賬單位的報賬工作，同時，將兩個臨櫃報賬會計組成一個互助組，解決報賬工作量不均及人員臨時走動缺崗問題。
二、輪崗辦法：
第一次臨櫃報賬會計對應的小組產生，由科裏組織，隨機確定。以後，則按照臨櫃會計號與報賬單位組號輪流交換確定，每半年輪流一次，臨櫃報賬會計互助組的搭配，原則上自由選擇產生、一定半年，每半年完成後可自由調換。
三、工作要求：
(1)會計工作人員要努力學習和掌握本職工作必須具備的基本業務知識，熟悉黨和國家的.財經制度和各項開支標準，進一步提高報賬工作的.水平和質量。
(2)臨櫃報賬會計互助組成員要密切合作，互相幫助，努力做到既分工、又合作，確保報賬任務完成的質量和速度。
(3)崗位責任制考覈以對應報賬單位任務的完成情況爲基礎，兼顧考慮互助合作情況。
(4)特殊情況下，臨櫃報賬會計要服從會計科長的調動和工作任務的調劑。
四、報賬單位的分組情況如下：
1、農學院、計信院、人文院、外語系、教務處、檔案館、物管處、國交處、財務處、保衛處、紀檢審計、人事處、科研處
2、園林院、國土院、生物系、研究生處、圖書館、後管處、管理處、後勤司、科技園、學報、黨校、宣傳部、組織部、統戰部
3、動科院、經貿院、食品系、理學院、軟件學院、學工委(學費、助學金)醫院、附中、保育院、服務公司
4、工學院、職師院、軍體部、成教院、校管處、老幹辦、校辦、校領導、招就處、校建辦、工會
備註：
1、 熊小梅兼管檔案查詢;
2、李紅兼管收據的發放。
員工輪崗方案 篇18
爲進一步加強公司人才隊伍建設，優化人員配置，提高辦事效率，全面培養和鍛鍊員工隊伍，結合公司的實際，依據《公司管理人員交流輪崗、掛職鍛鍊暫行辦法》有關規定，制定本年度實施方案。
一、指導思想、目的和宗旨
按照建設一支高素質人才隊伍的要求，堅持德才兼備、以德爲先，着眼於管理人員的培養鍛鍊和潛在能力的開發，選拔優秀人才進入公司各級管理幹部層面，優化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗相適、各得其所，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，爲公司的持續發展提供堅強的組織保證。
通過交流輪崗、掛職鍛鍊，建立起公司管理人才庫，爲公司選擇、提拔管理幹部提供依據。
二、基本原則
（一）堅持個人服從組織的原則
個人要從公司整體的發展需要，顧全大局，服從安排。
（二）人員崗位相適的原則
要使年齡、文化結構、現任與後備幹部結構更趨合理，活力更強，工作效能進一步提高。
（三）整體功能優化的原則
要擴大管理人員橫向交流範圍，增強管理人員綜合管理能力培養的意識、樹立胸懷全局、團結協作的觀念。
三、交流輪崗、掛職鍛鍊崗位
（一）總部機關本次交流輪崗培訓學習的崗位有：工程造價管理崗位、工程技術管理崗位、安全管理崗位、會計覈算崗位、人力資源管理崗位。
（二）本次掛職鍛鍊的崗位有公司總部辦公室副主任一職，機關各部門、各分公司和項目部可推薦人選掛職鍛鍊。
四、交流輪崗、掛職鍛鍊方式和條件
（一）交流輪崗、掛職鍛鍊方式
本次交流輪崗、掛職鍛鍊的崗位是根據本年度公司總部機關定員定編定崗進行崗位設置而確定的職能部門業務管理崗位，採取各單位推薦和組織安排相結合的方式進行，各分公司、項目部針對每個崗位最多可推薦一名人選。
（二）交流輪崗、掛職鍛鍊條件
1、品德端正，遵紀守法，無違反國家法律法規和公司規章制度；
2、工作認真負責、積極主動，服從整體安排；
3、認同公司文化，有強烈的事業心和責任感；
4、熱愛集體、愛崗敬業、能完全勝任本職工作；
5、交流輪崗人員爲35週歲以下基層管理人員和技術人員，具有推薦崗位或相關崗位1年以上工作經歷；
6、掛職鍛鍊人員爲年齡在45週歲以下的中青年幹部，掌握行政職能、行政組織等行政管理學的基本知識，掌握各種常用公文的.寫作，語言、文字表達能力強，思維敏捷，洞察能力強，有企業活動的策劃和組織能力，有對外聯絡交際和對內各部門工作的協調能力。
五、實施步驟
（一）3月5日前，向司屬各單位下發《20xx年度交流輪崗、掛職鍛鍊實施方案》，要求各分公司、項目部於3月12日前上報本次推薦到總部機關交流輪崗、掛職鍛鍊人員名單。各分公司、項目部如果有交流輪崗、掛職鍛鍊的崗位，需要由公司總部進行協調、配置人員的，一同將信息上報。
（二）3月17日前人力資源處將各分公司、項目部上報的推薦人員名單按崗位分類，交予崗位所屬部門進行初步審定，初步審定後由人力資源處牽頭組織機關各部門對初步確定的人員進行集中討論，確定擬交流輪崗、掛職鍛鍊人員。3月19日前人力資源處將擬確定交流輪崗、掛職鍛鍊人員，報公司領導最終審定。
（三）3月21日前將公司領導最終審定通過的交流輪崗、掛職鍛鍊人員通知相關分公司、項目部。3月25日前人力資源處與確定的交流輪崗人員簽訂《交流輪崗和專業培訓協議書》，3月31日前所有交流輪崗、掛職鍛鍊人員到崗就位。
六、管理工作措施
（一）將各分公司、項目部推薦而未能參加本次交流輪崗、掛職鍛鍊的人員進行備案，如有相應或相似的崗位需要交流輪崗、掛職鍛鍊的，優先考慮和組織安排。
（二）本次交流輪崗、掛職鍛鍊時間定爲1年，從20xx年4月1日起至20xx年3月31日結束，結束後對本次交流輪崗、掛職鍛鍊人員進行績效考覈，考覈結果將作爲崗位晉升的重要依據。
（三）績效考覈結束後，公司將按照考覈結果對交流輪崗、掛職鍛鍊人員工作崗位重新安排。根據公司整體發展需要，可留任總部機關，或回到原單位相應崗位工作。
（四）由公司人力資源處總結本次工作開展情況，爲明年交流輪崗、掛職鍛鍊工作積累經驗。
（五）各分公司、項目部依據《公司管理人員交流輪崗、掛職鍛鍊暫行辦法》有關規定，自行編制本年度單位內部交流輪崗、掛職鍛鍊實施方案，並於20xx年6月30日前將本單位交流輪崗、掛職鍛鍊實施方案及方案實施情況報公司人力資源處。
員工輪崗方案 篇19
爲切實加強我單位中層幹部隊伍建設，轉變幹部作風，提高工作效率，根據《市直機關事業單位中層幹部輪崗交流工作實施意見》（平人字[20xx]26號）的要求，結合實際，對我單位中層幹部輪崗交流工作提出如下實施方案：
一、指導思想和原則
指導思想：認真貫徹落實市第十三次黨代會、市委十三屆二次全體（擴大）會議和__屆市人民政府第一次全體（擴大）會議精神，堅持正確的用人導向，加大中層幹部輪崗交流力度，激發廣大幹部幹事創業的活力，促進幹部隊伍整體能力素質提升，推動各項工作全面加速、提升、增效，加快推動平度實現“跨越趕超、綠色崛起、富民強市”。
輪崗交流原則：以部門內部輪崗交流爲主，同編制、同職級輪崗交流，統籌安排、人崗相適，堅持任職迴避。
我局作爲這次輪崗交流的重點單位，負責人財物管理、執紀執法、項目（經費）審批、資金管理、證照核發、招投標等崗位的中層幹部爲重點輪崗交流對象，在同一科室或崗位擔任中層正職或副職5年以上的、實際工作崗位與任職備案職務不一致但在實際崗位擔任負責人5年以上的，必須進行輪崗交流。其他崗位中層幹部，實際輪崗交流人數原則上不少於符合輪崗交流條件人數的30%。
二、現有中層幹部基本情況及符合輪崗交流範圍的人員情況
農業局現有行政中層幹部4人，符合輪崗交流範圍和條件的2人，政工科科長、婦委會主任兩個崗位，因婦委會主任崗位沒適合人選，擬交流政工科科長崗位1人；事業中層幹部18人，符合輪崗交流範圍和條件的5人，果樹站站長、農廣校校長2個崗位因年齡原因需調整不予交流，局長助理在原單位（植保站）工作滿五年以上但無合適崗位不予交流，擬交流2人，佔符合輪崗交流範圍和條件人員的42.9%。
三、輪崗交流方法步驟及時間安排
1、學習宣傳，制定方案（3月19-3月21日）
根據市委組織部、人社局輪崗交流實施意見的要求，吃透文件精神，研究制定本單位中層幹部輪崗交流實施方案，確定擬輪崗交流人選，並上報審批。
2、組織實施（3月22日-3月30日）
根據批覆的意見，確定輪崗交流的人選和崗位，召開輪崗交流中層幹部集體談話會議，辦理相關手續，做好任免備案工作。
3、總結（4月2日-4月10日）
輪崗交流工作結束後，認真做好總結，報組織部、人社局備案。
四、組織領導
1、高度重視。充分認識做好中層幹部輪崗交流工作的重要性、必要性和緊迫性，切實把思想統一到市委市政府的`決策上來，主要領導親自抓，分管領導負責組織實施，把輪崗交流工作的各項部署要求落到實處。
2、精心組織實施。根據批覆的輪崗交流方案，加強宣傳教育，積極引導和鼓勵中層幹部參加輪崗交流。精心安排，規範操作，營造公開、公平、公正的輪崗交流公正環境。做好深入細緻的思想工作，保證幹部隊伍的穩定性和工作的連續性。關心愛護輪崗交流人員，跟蹤瞭解他們的思想和工作情況，加強教育、管理和監督，幫助他們解決實際困難。
3、嚴肅組織紀律。嚴格執行輪崗交流紀律，不得借輪崗交流對中層幹部進行排擠和打擊報復。被交流的幹部必須服從組織決定，在規定期限內到崗任職。對不服從組織安排，經教育仍不服從的就地免職。
員工輪崗方案 篇20
爲了使我校崗位聘期考覈和新一輪崗位聘任工作的順利開展，根據《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會保障局轉發浙江省人力資源和社會保障廳關於加強事業單位崗位聘期考覈管理的指導意見的通知》（溫人社發〔〕186號）和《州溫市教育局關於做好事業單位崗位設置管理工作的意見》（溫教政〔〕95號）精神，結合我校實際，制定本方案。
一、崗位聘期考覈工作
（一）基本原則
1.學校自主、分類考覈。結合我校實際情況，自主開展考覈。充分體現不同崗位的特點和要求，分類考覈，提大學聯考覈的針對性和有效性。
2.注重公平、突出績效。堅持公開、公平、公正，以崗位職責爲依據，以工作績效爲重點內容，以服務對象滿意度爲重要指標，建立科學合理的考覈評價指標體系。
3.強化競爭、優勝劣汰。建立競爭、擇優用人機制，通過競聘上崗，強化崗位動態管理，注重人崗匹配，讓合適的人才到合適的崗位，做合適的工作，實現人盡其才、才盡其用，推動事業科學發展。
（二）崗位聘期考覈的內容和標準
根據我校實際，按照管理、專業技術和工勤技能等三類崗位的不同特點和各等級崗位的要求，結合平時教學考覈、師德考覈和學年度考覈等制定量化考覈標準，具體見附件《州溫市第二十一中學崗位聘期考覈量表》。此份考覈量表滿分爲100分，60分以上爲合格，否則不合格。
聘期中出現下列情形之一者即直接確定聘期考覈不合格:
1.單位學年度考覈“不稱職”等級者或近三年考覈有兩年“基本稱職”等級者。
2.中學高級教師履職考覈不合格者或無故不參加高級教師履職考覈者。
3.違反教師職業道德規範等行爲，產生嚴重後果者。
（三）崗位聘期考覈程序
1.成立聘期考覈和新一輪聘任工作領導小組。
2.制定《州溫市第二十一中學崗位聘期考覈和新一輪崗位聘任方案》（審議稿），經教職工代表大會審議後報市教育局審覈。
3.被考覈人員個人填寫《州溫市教育系統崗位聘期考覈登記表》、《州溫市第二十一中學崗位聘期考覈量表》和《州溫市第二十一中學崗位競聘量化考覈表》，並將彙總表在校園公告欄公示。
4.考覈聘任工作領導小組根據考覈標準對《州溫市第二十一中學崗位聘期考覈量表》進行審覈，提出聘期考覈的意見，並在校園公告欄公示。
5.公示期間，如有異議，經考覈聘任工作領導小組覈准，確定考覈結果。
（四）崗位聘期考覈結果的運用
按照強化競爭、優勝劣汰原則，將崗位聘期考覈結果作爲崗位聘任的重要依據。要運用考覈結果，結合我校新一輪崗位聘任，大力推進競聘上崗。對聘期考覈中工作業績特別優秀的專業技術人員優先晉級競聘；對能夠履行崗位職責，較好完成聘期目標任務的，應優先競聘原崗位；對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配，不能勝任崗位職責，未完全達到考覈要求的，予以低聘或轉聘到其他崗位；對不能履行崗位職責，未能完成聘期任務，被確定爲不合格等次的，按《事業單位人事管理條例》處理。低聘或轉聘崗位後，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，重新確定崗位和績效工資。
二、新一輪的崗位聘任工作
（一）基本原則
專業崗位實行總量控制，嚴格執行可聘崗位職數，人員分類管理、專業對口聘任、人崗匹配，競聘上崗、公平競爭、能上能下，達不到崗位考覈要求及不能勝任本專業崗位的予以低聘或轉聘崗位、崗變薪變，管理崗位及工勤崗位按本崗位規定聘任。
（二）崗位任職條件
1.管理崗位任職條件
根據幹部管理權限任命或符合國家、省、市規定任職條件的各級職員。
2.各專業技術崗位任職條件
1）正高級四級崗位：按職務評審資格條件。
2）副高級七級崗位：按職務評審資格條件。
3）副高級六級崗位：受聘副高級七級崗位滿3年。
4）副高級五級崗位：受聘副高級六級崗位滿3年，中學高級履職考覈合格及以上等次。
5）中級十級崗位：按職務評審條件。
6）中級九級崗位：受聘中級十級崗位滿3年。
7）中級八級崗位：受聘中級九級崗位滿3年。
8）初級十二級崗位：按職務初定或評審條件。
9）初級十一級崗位：受聘初級十二級崗位滿3年。
3.各工勤技能崗位任職條件
工勤技能崗位中技術工崗位分三個等級，即三級、四級、五級，分別對應高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術工崗位，須分別通過高級工、中級工技術等級考覈，並具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經歷。
三、聘任方法
1.崗位聘期考覈和新一輪崗位聘任工作領導小組(下面簡稱領導小組)根據聘期考覈和資歷進行評分，其中聘期考覈佔60%，資歷佔40%，領導小組結合全校情況，提出各崗位任職年限，並根據評分結果綜合各方面因素進行聘任。
2.競聘的順序爲“崗位和人員雙優先”。設定的崗位由原崗位聘期合格者優先聘任，在同等任現職年資條件下，競聘量化考覈得分高者優先。
3.距退休年齡（男60週歲、女申請55週歲退休）不足三年的教師，本次聘任時可按原專業技術崗位予以聘任;工作實績突出的可優先晉級聘任；患有特殊及重大疾病的教師經市教育局覈准，本次聘任時因在患病期間可暫予以照顧聘任。
4.對於學歷不合格或已在非教學崗位上的中國小校（幼兒園）教師（除校長、分管後勤校長、總務主任外），及所在崗位工作與專業技術任職資格不相一致的教師，首次聘任時聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的，經聘期考覈合格，同等待遇參加競聘上崗。
5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關文件規定要求並結合單位實際制定。
（四）可聘任崗位等級、數量
按人事局相關規定比例覈算，此次可聘任崗位數具體如下：
1）管理崗位等級、數量
管理崗位共設20個，其中，七級崗位1個；八級崗位4個；九級崗位14個。
2）專業技術崗位等級、數量
高級專業技術崗位：其中五級崗位19個，六級崗位38個，七級崗位37個。
中級崗位：其中八級崗位29個，九級崗位38個，十級崗位28個。
初級崗位：其中十一級崗位16個，十二級崗位15個。
3）工勤技能崗位等級、數量
工勤技能崗位共設4個，其中技工三級1個，技工四級1個，技工五級2個。
（五）競聘上崗程序
1.在學校公告欄公佈競聘崗位、資格條件、聘期等信息。
2.審查競聘人員資格條件。
3.考評。
4.在本單位公示擬聘人員名單。
5.辦理聘任手續。
四、組織領導
爲確保聘期考覈和新一輪聘任工作的順利進行，我校特成立“州溫市第二十一中學崗位聘期考覈和新一輪崗位聘任工作領導小組”，具體名單如下：
組長：呂俊傑
副組長：徐兆豐、金平、厲圓光、趙慶東
成員：錢倫波（工會代表）、王昌君（高中部代表）、馬學江（國中部代表）、陳春如（中澳部代表）、張文靜（婦委會代表）、厲小蕾（後勤職員）、楊工力（班主任代表）、陳莉蓉（人事幹部）、史素青（教研組長代表）、金森林（政教代表）、陳建國（教學代表）、周啓達（綜合代表）
員工輪崗方案 篇21
爲了更好地落實崗位職責，進一步轉變工作作風，提高服務質量，確保會計科各項工作任務的順利完成，經5月8日處務會議研究，報分管校領導同意，決定我處會計科臨櫃會計實行分組輪崗、對口分類報賬的管理辦法(其他崗位輪崗辦法以後根據情況確定)，管理辦法具體規定如下：
一、分組辦法：
財務處將全校48個報賬單位按人員數及經費開支情況，劃定爲4個組，每個臨櫃報賬會計對應一個組，負責本小組所有報賬單位的報賬工作，同時，將兩個臨櫃報賬會計組成一個互助組，解決報賬工作量不均及人員臨時走動缺崗問題。
二、輪崗辦法：
第一次臨櫃報賬會計對應的小組產生，由科裏組織，隨機確定。以後，則按照臨櫃會計號與報賬單位組號輪流交換確定，每半年輪流一次，臨櫃報賬會計互助組的搭配，原則上自由選擇產生、一定半年，每半年完成後可自由調換。
三、工作要求：
(1)會計工作人員要努力學習和掌握本職工作必須具備的基本業務知識，熟悉黨和國家的`.財經制度和各項開支標準，進一步提高報賬工作的水平和質量。
(2)臨櫃報賬會計互助組成員要密切合作，互相幫助，努力做到既分工、又合作，確保報賬任務完成的質量和速度。
(3)崗位責任制考覈以對應報賬單位任務的完成情況爲基礎，兼顧考慮互助合作情況。
(4)特殊情況下，臨櫃報賬會計要服從會計科長的調動和工作任務的調劑。
四、報賬單位的分組情況如下：
1、農學院、計信院、人文院、外語系、教務處、檔案館、物管處、國交處、財務處、保衛處、紀檢審計、人事處、科研處
2、園林院、國土院、生物系、研究生處、圖書館、後管處、管理處、後勤司、科技園、學報、黨校、宣傳部、組織部、統戰部
3、動科院、經貿院、食品系、理學院、軟件學院、學工委(學費、助學金)醫院、附中、保育院、服務公司
4、工學院、職師院、軍體部、成教院、校管處、老幹辦、校辦、校領導、招就處、校建辦、工會
備註：
1、 熊小梅兼管檔案查詢;
2、李紅兼管收據的發放。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然後站內搜索員工輪崗管理辦法。
員工輪崗方案 篇22
爲了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀統攬工作全局，全面實施素質教育，促進我鎮基礎教育的改革和發展，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮各中國小教師資源配置上的結構性矛盾，優化本鎮內教育資源配置，實現教育資源共享，促進x中國小教育公平和均衡發展，不斷提升辦學水平和效益，高水平、高質量實施義務教育，努力辦好讓xx人民滿意的教育。經研究，決定建立xx鎮中心學校教師輪崗交流機制，具體實施方案如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以辦好每一所中國小和關注每一個學生健康成長爲宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量爲根本任務。認真貫徹落實國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》、貴州省人民政府《關於進一步加強中國小教師隊伍建設的意見》、遵義市人民政府《關於進一步推進義務教育均衡發展的決定》精神，立足實際，樹立本鎮內中國小教師人事管理“一盤棋”思想，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人爲本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本着“資源共享、協調發展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮鬥、愛崗敬業的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動教育事業持續健康發展相結合。
三、實施辦法
（一）輪崗對象
x鎮中心學校在編（除外單位借調的）在崗、現任教學校工作已滿5年的專任教師，均爲輪崗對象。其中下列人員不作爲輪崗交流對象：
1、男教師年齡50週歲以上，女教師45週歲以上的專任教師；（時間截至到20__年08月31日爲準）
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經縣教科局批假爲準)。
3、英語專任教師和“遠教”管理員（以各校確定的教師爲準。若是教師職務晉級，也必須參加輪崗。）
4、各中國小的'校級領導（校長、副校長、教導主任）。
（二）輪崗措施
1、外單位（中心學校）調入到x學年的教師輪崗（學校在本學年度教師輪崗交流之後未超編的情況下可暫緩執行）。
2、在首次教師崗位設置聘任中，晉級的教師，男教師年齡在45週歲，女教師年齡在40週歲以下（時間以20__年8月31日爲準），均要參加1學年的教師輪崗。
3、在以後每次教師職務晉級中，晉級的教師，只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以內的教師輪崗。
4、各校（園）根據本實施方案制定本校輪崗計劃。按照中心學校每年公佈各校參加輪崗教師人數，妥善安排輪崗人員，於08月20前上報中心學校，便於中心學校對輪崗教師分配工作。
5、自願輪崗交流。
(1)、鼓勵xx中學、完小和兒園的教師自願到x國小任教，服務期1兩年。
（2）、自願交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，中心學校根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。
（3）、服務期滿後，安排回原學校任教。
四、激勵措施：
1、在教師職務晉級量化中，到xx國小x輪崗的教師每學年追加1.6分。
2、參加輪崗交流的教師在評優選模時，在同等條件下予以優先考慮。
說明：
①因教師職務晉級而被輪崗的教師不享受追加分數。
②外單位調入到我中心國小後被輪崗到x國小x任教的教師，每學年也可追加1.6分，計入教師職務晉級量化。
3、在教師職務晉級量化中，參加輪崗教師的追加分數不得超過3分。
五、紀律要求：
1、各校（園）要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，爲我鎮教育均衡發展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，瞭解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的年度任職考覈和教師工作量評估、教師職務晉級由接收學校負責進行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優評先、不能晉升高一級教師職務。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或僱用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一週拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以效能告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教科局予以除名。
7、各校（園）長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
8、本實施方案執行之日起以前所有教師輪崗有關規定一律廢止。
本實施方案自20__年9月1日起執行。本實施方案由中心校依據有關教師輪崗文件精神負責解釋。
員工輪崗方案 篇23
爲進一步深化幹部人事制度改革，完善幹部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進優秀人才脫穎而出，提升幹部職工隊伍整體素質，促進公共資源交易效益最大化，根據公務員法等有關文件精神，經中心研究決定，在中層幹部、工作人員中實行輪崗。現結合中心實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，着眼於優化幹部隊伍結構，提高幹部隊伍素質和活力，加強機關勤政廉政建設，促進工作作風轉變，改善發展環境，進一步推動全市公共資源交易市場化改革發展。
二、輪崗目的
1、合理配置，規避風險。通過定期輪崗制度來防止腐敗，採取崗位輪換的方式可以防範管理風險或道德、法律風險。
2、多崗鍛鍊，培養人才。通過內部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養出能夠在公共資源交易工作中獨擋一面的複合型人才。
3、激勵幹部，創造寬度。輪崗可以使幹部開拓視野、積累人脈資源、發現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經驗，從而拓寬幹部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，即“以人爲本”。
三、輪崗範圍
此次輪崗的.範圍爲中心各部室在職在崗中層幹部及職工。
四、實施程序
1、由中心辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、徵求幹部交流輪崗部門負責人、分管領導意見；
3、召開中心主任辦公會議討論研究決定；
4、中心分管領導與交流輪崗幹部談話，做好思想工作，提 出有關要求；
5、中心辦公室行文辦理有關手續。
五、工作紀律
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎上，儘快到崗。
2、凡經組織研究決定安排交流輪崗的幹部，應自覺服從組織決定，儘快到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育。經批評教育後仍拒不執行的，就地免職，不保留原職務待遇，調辦公室進行待崗處理；根據本人需要，可提出辭職或自行聯繫單位外調，中心支持辦理相關調動等手續。
員工輪崗方案 篇24
一、總則
（1）爲適應公司業務快速發展變化，加強部門與崗位之間的橫向溝通，挖掘和培養員工的潛力和技能，培養複合型人才，特制訂本制度；
（2）本制度適用於51社保全體員工。
二、定義
指員工在同一部門不同工作崗位上進行有計劃的調換職位任職的行爲。
三、適用範圍
需滿足以下條件，方可進行輪崗：
（1）在原崗位任職滿1年以上；
（2）在原崗位績效評定S、A級的員工才具有調崗資格（績效級別：S/A/B/C）；
（3）符合新崗位任職資格條件.
四、輪崗實施辦法
4.1職責分工
（1）用人部門負責：根據部門業務情況、員工情況和意願制定年度輪崗計劃並組織落實；
（2）人力資源部負責：初審部門年度輪崗計劃，判斷業務和員工是否適宜落實輪崗。
4.2輪崗前溝通
（1）溝通內容：人力資源部與用人部門充分溝通了解涉及輪崗的崗位和人員情況；瞭解輪崗人員對輪崗的接受及認知程度；理解輪崗的'意義和目的；輪崗人員的優勢與不足；輪崗後的發展方向和計劃等；
（2）溝通效果：讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排，減少硬性安排帶來的阻力；
（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會被輪崗而不願意離開造成的消極配合、拖延滯後，或者在離開現有崗位前的時間內“不求有功但求無過”等。
4.3實施工作交接
（1）工作交接清單
在公佈輪崗方案後，被輪崗方需要制定並提交工作交接清單、資料清單，目前進展中工作移交，包含目前進展程度、目標結果、相關人員工作分配，工作中的注意事項等。
（2）實施並行工作制
即現任人與繼任者需要並行工作一段時間，時間爲一個月。通過並行工作，使繼任者能在現任者幫助下迅速瞭解工作內容及人員狀態，而且保證工作決策不會出現影響。
（3）並行工作制具體內容
原崗位工作負責人詳細列出完成崗位工作所具備的經驗與技能；
由原任職者對繼任者採取教授式或繼任者自學等培訓方式；
根據工作交接清單，對崗位工作環境和作用，業務流程與目前狀況，業務手冊指導工作的開展等進行培訓；
提供考覈標準和信息，並反饋給人力資源部；
輪崗崗位的上級對原任職者和繼任者，在教授程度和效果上對其考評，作爲當月績效成績的一部分；
培訓結束後，也要與原任職者保持溝通，就出現的新問題諮詢原任職者。
4.4跟進並評估輪崗效果
（1）對輪崗人員、原任職人員進行輪崗績效評估跟蹤；
（2）輪崗績效評估在輪崗後3~6個月進行；
（3）人力資源部、用人部門對輪崗人員進行評估分析，判斷是否繼續勝任。
五、激勵
5.1薪資
（1）同職級輪崗：薪酬標準維持原標準，按新崗位工作考覈績效進行考覈；
（2）升職級輪崗：考慮職業生涯發展或培養需要，可執行原薪酬標準，若輪崗變成調動，在3~6個月職位勝任期後經考覈合格可按照新崗位的薪酬標準；
（3）降職級輪崗：若公司根據員工考覈情況，進行降級輪崗的，一般執行新崗位的工資標準；
（4）輪崗期間員工以新崗位工作考覈標準進行考覈，並與工資掛鉤。
5.2個人發展
公司在職務職級晉升、薪資調整、培訓等方面優先考慮具有輪崗經歷的員工，並根據輪崗員工的輪崗經歷和工作表現，在晉升考覈、內部競聘時給予一定加分。
六、附則
（1）本制度自發布之日起生效；
（2）本制度由人力資源部負責解釋及修訂。