關於白楊禮讚閱讀心得體會的範文文章
白楊禮讚閱讀心得體會篇1我這天看了一篇課文,名叫《白楊禮讚》。課文中有一段話讓我震撼。這段話是這樣寫的:白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農民相似;它有極強的生命力,折磨不了,壓迫不倒,也跟北方...
白楊禮讚反思總結篇1注重了朗讀,再現作者的思想感情。《白楊禮讚》是一篇文質兼美的抒情散文,很有必要多朗讀。通過朗讀把無聲的文字變成有聲的語言生動地再現作者的思想感情,使文章如出已之口,如出已之心,使文章所描寫的...
白楊禮讚閱讀心得篇1這周,我們學習了《白楊》這一課,對我來說是那麼耐人尋味,值得思考,告訴了我很多的人生道理,歌頌了在邊疆的建設者遠大的志向和奉獻精神。課文含義深刻,講述了一個在邊疆工作的父親,回到內地將孩子接到自...
關於讀《胡楊贊》心得體會篇1在前幾天裏我學習了胡楊贊,這裏就是講的胡楊的三千年:長着千年不死,死後千年不倒,倒地千年不腐。在這篇課文裏我學會了許多的品質,就是要在困難中生長,要堅強,在生活中我何嘗不是這樣?有一次,我被...
篇一前幾天,我讀了《白楊禮讚》這篇文章,我被白楊樹那種堅韌的精神打動了。文章講述了這樣一個故事我坐着汽車回家。望着窗外的景色,不由得感到有些單調。這時,看到遠處有幾棵白楊樹。望着這挺拔的白楊樹,想到了那些在邊境...
前不久,我讀了《楊家將》這本書寫的是楊家子子孫孫保家衛國抵抗遼國和平定西夏的故事,它是歷史上真事。以下是小編爲大家整理的《楊家將》讀後心得,供大家參考,歡迎閱讀!《楊家將》讀後心得一最近,我迷上了一部經典小說&md...
白楊讀書心得體會篇1最近重讀了茅盾先生的《白楊禮讚》,上一次讀它,還是讀書時候的事了。猶記得那時翻開書本散發的書墨清香和教室裏朗朗的讀書聲,而現在,點開網頁已成爲閱讀的最簡單的方式。《白楊禮讚》寫於1941年,抗日...
《白楊禮讚》讀後心得體會篇1茅盾先生筆下的白楊樹,普通卻不平凡,在北方風雪的壓迫下,堅持着倔強挺立,不折不撓,對抗着西北的凜冽。他在延安生活的五個月,耳聞目睹在中國共產黨領導下抗日的人民的沸騰生活,他看到了中華民族...
白楊禮讚讀書心得體會篇1金秋十月,雖然秋風帶來些許的涼意,但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悅。我們在喜悅中盼望着,盼望着……終於盼來了第一屆讀書節。一時間,同學們你追我趕,互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過...
白楊禮讚教學反思篇1我認爲本節課有兩個亮點:一、主問題的設計使整體感知一氣呵成新課程理念下非常注重整體感知,教師們也因此而嘗試運用各種方式去進行整體感知。但就目前而言還沒有形成一個體系性的方式。這其中的原...
白楊禮讚閱讀心得篇1這周,我們學習了《白楊》這一課,對我來說是那麼耐人尋味,值得思考,告訴了我很多的人生道理,歌頌了在邊疆的建設者遠大的志向和奉獻精神。課文含義深刻,講述了一個在邊疆工作的父親,回到內地將孩子接到自...
《白楊禮讚》讀後心得體會篇1金秋十月,雖然秋風帶來些許的涼意,但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悅。我們在喜悅中盼望着,盼望着……最終盼來了第一屆讀書節。一時間,同學們你追我趕,互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過一浪。看...
讀完白楊禮讚,覺得第二段寫得特別好!描寫高原景象,述說白楊樹的生長環境。粗線條勾畫,着眼於色彩,黃綠錯綜的一條大氈子,概述高原特色,遼闊平坦,色彩鮮豔,爲全文開拓了廣闊天地,也爲白楊樹畫出了背景。下面是本站小編爲大家收...
白楊禮讚反思總結篇1注重了朗讀,再現作者的思想感情。《白楊禮讚》是一篇文質兼美的抒情散文,很有必要多朗讀。通過朗讀把無聲的文字變成有聲的語言生動地再現作者的思想感情,使文章如出已之口,如出已之心,使文章所描寫的...
《白楊禮讚》讀後心得體會篇1讀完白楊禮讚,覺得第二段寫得異常好!描述高原景象,述說白楊樹的生長環境。粗線條勾畫,着眼於色彩,“黃綠錯綜的一條大氈子”,概述高原特色,遼闊平坦,色彩鮮豔,爲全文開拓了廣闊天地,也爲白楊樹畫出...
白楊禮讚教學反思篇1本節課的教學過程中,我尊重學生的認知實際,幫助學生化解了課文的重點和難點,打開學生探究的閘門和思維的通道,引導學生走進文本,並將閱讀的主權交給了學生。學生在閱讀過程中將思維和情感融進了作品靈...
白楊禮讚讀書心得體會篇1金秋十月,雖然秋風帶來些許的涼意,但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悅。我們在喜悅中盼望着,盼望着……終於盼來了第一屆讀書節。一時間,同學們你追我趕,互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過...
白楊讀書心得體會篇1前幾天,我讀了《白楊禮讚》這篇文章,我被白楊樹那種精神打動了。文章講述了這樣一個故事我坐着汽車回家。望着窗外的景色,不由得感到有些單調。這時,看到遠處有幾棵白楊樹。望着這挺拔的白楊樹,想到了...
白楊禮讚反思總結篇1《白楊禮讚》是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁上的白楊禮讚了在新疆紮根落戶的邊疆創業者。文章是按照白楊的形象——白楊的特性——白楊的象徵意義這個順序組織文路的...
白楊禮讚教學反思篇1本節課的教學過程中,我尊重學生的認知實際,幫助學生化解了課文的重點和難點,打開學生探究的閘門和思維的通道,引導學生走進文本,並將閱讀的主權交給了學生。學生在閱讀過程中將思維和情感融進了作品靈...
高中生讀白楊禮讚有感心得篇1提起筆,在《白楊》這篇文章中搜尋着靈感。城市中,荒山裏,白楊樹深深地互相頌讚着,高大挺秀;生活中,平凡裏,那些無私無畏的祖國建設者們,也同樣挑起了爲人民服務、爲祖國貢獻的重擔。沒錯,正像那挺...
《白楊禮讚》那是力爭上游的一種樹,筆直的幹,筆直的枝。它的幹通常是丈把高,像加過人工似的,一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏人像加過人工似的,成爲一束,絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎...
白楊讀書心得體會篇1前不久聽了楊晶老師的《白楊》一課,這節課的教學中,楊老師體現了以學爲主:的教學理念。這篇課文不是太長,楊老師並沒有帶着學生從課文的開頭逐段進行學習,而是先指導孩子們交流學生從作者資料,寫作背景,...
高中生讀白楊禮讚有感心得篇1經過老師的推薦,我有幸讀到《白楊禮讚》這篇文章,讀茅盾先生的文章,總會讓人有一種昂揚向上的激情。《白楊禮讚》這篇文章,主要是通過對西北極普通的,極平凡的,在北方風雪的壓迫下,卻保持着倔強...
本站:在教《白楊禮讚》這篇課文的時候,我們可以怎麼讓學生們更能體會到作者的心情和意境,從而更好地理解課文?下面我們一起看看這篇《我教白楊禮讚》。今天,上課學習《白楊禮讚》,因爲是第二個課時,我讓學生展示背誦。在背誦...
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