英語六級閱讀理解備考計劃

隨着時間的靠近，英語六級的考試時間也逐漸靠近。下文是小編收集的20xx年6月英語六級閱讀理解備考計劃，歡迎閱讀!!

一、3月 詞彙及語法梳理

1、任選一本四六級詞彙書，制定背詞計劃。爭取在3月份可以把詞彙書過至少一遍。特別提示：第一遍只求識別，不求拼寫，因爲你不可能一遍就又記住一詞多義又記住拼寫，心態平和。

2、背詞時，邊聽邊讀記憶效果最好。另外，若想提高記憶效果，請遵循“短時多次”的原則，即：短時間內多次重複，在當天至少背三遍。

二、3月 詞彙及語法梳理

1、語法較弱的同學，請自行惡補常考的語法知識。掌握必考三大語法：三大從句、虛擬語氣、非謂語動詞等語法點。

2、多次考試且成績長期處於420分數以下的同學務必儘早開動(包括四級成績處於500分以下準備備考六級的)。此分數段同學英語學習方法存在重大問題。

三、4月：真題訓練

【第一輪】真題訓練

(4月1日至4月30日，發現問題的30天。每週學習閱讀時間：1小時，或更長)

1.完成20xx年—20xx年真題閱讀部分;按照仔細閱讀—段落信息匹配—選詞的順序完成，用時在45分鐘左右;

2.掃清題目及選項生詞短語，將題幹，選項以及對應句子進行英譯漢練習;

3.確認答案，計算分數。35分滿分，選詞每題0.5分;匹配每題1分;精讀每題2分，22分以下爲不及格。

4.分析所有錯題和不確定的題目(此環節可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，一定要了解錯誤原因，在原文中標註，加以改正。

四、5月：真題訓練

【第二輪】真題訓練

5.將20xx年—20xx年真題閱讀完成第二遍;並在5月底，使用20xx年6月(第一套)真題完成第一次模擬考試

6.總結閱讀中的同義替換，做到看到某個單詞能夠及時想到其同意替換詞

Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, but certain aspects of brain function actually begin their decline in young adulthood, a new study suggests. (20xx06)

46. What is the common view of mental function?

A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.

B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s health condition.

原文中的decline與B選項中的weaken爲同義替換

在認識單詞的情況下，閱讀做題速度總是上不來，其中的一個重要原因就是對同義替換辨識度不夠強，加強此方面的訓練。

7. 熟練掌握各題型的做題方法和解題技巧，可以讓你事半功倍。(如果你現在還不瞭解，趕緊關注我們的春季全程通關班)

五、6月初：真題詞彙梳理

四六級考試的閱讀部分一個明顯的特點就是真題詞彙的復現，很多詞彙都是曾經閱讀真題考過的詞彙，所以在考前建議大家將20xx年—20xx年內的真題詞彙再次梳理，做到三年真題無生詞。刷詞兩遍至三遍，直至考試。詞彙量是保證閱讀正確率的重要基礎，有了詞彙量，你的閱讀必定在150分以上。

六、6月初：衝刺模考

(6月1日至6月10日，每日複習時間：3小時以上)

幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之後，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成爲最後時日的關鍵。

拿出最後剩餘的20xx年6月(共三套)真題，選擇某幾天早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級)，計時完成題目。你需要掌握答題節奏，是否有需要調整之處，瞭解自己的前弱項，利用優勢彌補劣勢，讓分數最大化。

七、6月中旬：衝刺開始

同時，你還需要在最後一週內梳理以下閱讀題目的做題方法，做一個思路清晰的人。

最後在6月15日，再做一次全真模考，只計算時間，千萬不要對答案。

目的：

1. 最後訓練答題節奏及各模塊答題時間;

2. 寫作功能句是否能夠順利並準確應用;

3. 保持做題狀態，以免後天上考場生疏。

八、特別提示

特別提示：長難句可能是大家最頭疼的，索性比重不大。解決辦法就是針對性練習，逐個攻破，語法書將是你的好夥伴。仔仔細細認認真真地攻完這個二三十個長難句，再見到長難句就好比庖丁解牛了。

每次閱讀的時候一邊讀一邊筆頭跟上。主要信息一邊讀一邊劃出來，這樣久而久之會幫助你適應英語的邏輯最後形成英語思維的習慣。看文章，不僅僅要認識單詞，還要清楚文章的結構，寫作目的，每個段落之間的邏輯關係。

整個文章，是一個整體，一定要聯繫起來，不要孤立的去理解某一單詞、某一句子、某一段落。只有這樣讀文章，才能算是按英語閱讀思維來讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那麼答題肯定就沒有問題。

近日，一則“安徽取消全國英語等級考試，成全國首個省份”的消息瘋傳，文中提到“從明年起，安徽將沒有全國英語等級考試，接下來還會有更多的省份加入停止全國英語等級考試，甚至四六級考試的陣營。”12月19日，安徽省教育招生考試院闢謠稱，明年該省停考的並不是高校學生參加的英語四六級考試，而是對社會開放“全國英語等級考試”。

雖然“取消英語四六級考試”是誤傳，但這幾年大學四六級考試屢屢陷入泄題風波，改革呼聲一直頗高，關於是否應該取消也爭論紛紛。滬上多位高校英語專家表示，其實，國家英語能力等級考試正在研製中，未來四六級考試或併入其中，但具體推行時間表仍是待定。

學生考級只爲畢業

在上海，參加四六級英語考試的考生仍以在校大學生爲主。小馮在臨港新城一所高校就讀，他坦言，對很多在校大學生而言，考過四級意味着可以拿到學位證。“記單詞和語法，都是爲了應付考試，其實並沒有轉化爲真正的聽說讀寫能力，步入職場後實際運用更少。因此，如果真的取消四六級考試反而是‘福音’。”

但是，也有部分大學生對取消四六級持反對意見。大三學生小沈說，雖然英語四六級考試不能全面反映個人的英語能力，但仍是一種對個人水平的肯定。“而且，上海是一個國際化都市，許多職業其實還是對應聘者有一定的語言能力要求。語言雖是一項技能，但也能帶來更多就業機會。”

對於近年來英語四六級考試一直備受詬病，上海外國語大學博士生導師、上海市教育考試命題評價指導委員會委員梅德明教授說，四六級考試屢次陷入“泄題門”不能怪罪到考試身上，一方面和監管漏洞有關，另一方面，作爲一種高危機考試，與學位掛鉤，社會上自然會有人去琢磨它，更有部分考生爲達標而走上極端道路。

未來英語或分九級

雖然英語四六級並未取消，但教育部其實正在組織研製中國英語能力等級量表以及與之配套的國家英語能力等級考試。梅德明說，促成這場英語等級考試改革的原因是多方面的，其中最主要的一點就是，我國現存的外語類考試種類繁多，各教學大綱缺乏連貫性，各類考試也缺乏統一標準。“未來國家英語能力等級考試或將發展爲類似於雅思、託福這類國際通用的英語評價體系一樣的級別性考試。有了統一而連貫的考試等級制度，能避免學生將時間和精力花在重複的外語考試上，也能更有效的評估學生的英語能力水平。”

上海交通大學外國語學院院長、博士生導師胡開寶教授說，中國英語能力等級量表將是第一個覆蓋我國各教育階段英語教學、學習和測評的能力標準，爲不同年齡層次的英語學習者提供統一的“一條龍”服務，實現多種學習成果的溝通互認。新制定的中國英語能力等級量表將劃分爲九個等級。其中，一二級對應國小水平，三級對應國中，四級對應高中，五六級對應大學，七級對應英語專業，八九級對應高端外語人才。“但是，這套標準制定仍需反覆論證和試點，因此，此前網傳20xx年就會推出可能性極小。”

四六級或變身五六級

“未來，四六級雖然不會取消，但將面臨轉型，很可能會併入到國家英語能力等級考試中。也就是說，四六級考試將相當於國家英語能力等級考試裏面的五六級考試。”胡開寶透露說，目前，全國英語四六級等級考試的上海考試中心就設置在上海交大，隨着將來四六級考試轉型，考試中心仍會保留，但會逐步轉化成“五六級考試中心”。

四六級變成“五六級”在考試內容上是否會有重大變化?究竟何時纔會推出?對此，胡開寶說，中國大學生尤其是上海高校學生的英語水平能力逐年都有提升，因此，水漲船高，學生英語能力水平高了，考試要求自然也會相應有一定提高。“但是四六級向五六級轉型，不是一天兩天就能完成的事，需要幾年的時間。而且，考覈內容也不會發生天翻地覆的變化。”

胡開寶建議，對於明年就要參加四六級考試的學生而言，以平和的心態去面對考試其實才爲上策。“考試考察學生的英語能力，形式只是一種手段。知識的掌握從沒有捷徑，需要的是長期紮實的積累。”