讀把信送給加西亞教師心得（精選5篇）
讀把信送給加西亞教師心得 篇1
《致加西亞的信》一書作者爲美國的阿爾伯特—哈伯特。
這次我閱讀了這本書，總結了一個道理——“相信自己，決不退縮!”。其中主要內容是說美國正在與西班牙交戰，總統先生急切地希望得到有關情報。他認識到美國軍隊必須和古巴起義軍密切配合才能取得勝利。他需要掌握西班牙軍隊在島上的部署情況，包括士氣、軍官尤其是高級軍官的性格、古巴的地形、一年四季的路況，等等一些情況。總統的當務之急就是找到把信送給加西亞的人。最終，上校羅文擔當了這個關係祖國生命的艱鉅任務。他穿過敵人的崗哨、佈滿蛇的島嶼以及種.種的困難，憑着自己的那份堅定的信心終於找到了加西亞將軍，完成了自己的使命!
懶懶散散、漠不關心、馬馬虎虎的做事態度，似乎已經變成一些人的常態;除非苦口婆心、威逼利誘地叫別人幫忙，或者，除非奇蹟出現，上帝派一名助手給他，沒有人能把事情辦成。這種被動的行爲，這種道德的愚行，這種行令的脆弱，實在令人憂慮，它有可能把這個社會帶到三個和尚沒水喝的危險境界!
閱讀完《把信送給加西亞》後相信大家都有所感悟，懂得了許多做人的道理和爲人處世的哲理。不管身處什麼樣的時代，不僅是充滿戰爭的時代，即使是在和平的當今時代我們也要做一個正直、忠誠的人。同時在工作中要有敬業的精神。
讀把信送給加西亞教師心得 篇2
薄薄的一本小冊子，滿紙都是忠誠與勤奮。
雖然這封致加西亞的信是如何送達的，作者並未明說，但其中的象徵意味早已不言而喻。忠誠不僅能帶來個人的榮耀，也能推動民族與國家的繁榮。
作爲高中學生，談及職場還爲時尚早，但若把日常的學習比成工作，把職場與學生的現實生活相對應，在體會到理趣的同時，也會受益匪淺。
“每一件事都值得去做”。經過將近九年的學習，我愈來愈感受到這句話的重要。雖然成績尚可，但也不止一次地懷揣着這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞，事後想想，自己做的只是一件蠢事。有時會對眼前近乎做爛的習題感到厭煩，不願提筆，轉頭去死死鑽研艱深的難題，然而這樣做的後果不外乎是產生一種慣性，帶到考試中，自然是負多勝少。所以，耐着性子把已學的知識點真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實實地走下去。
“全心全意，盡心盡責”。對待工作如此，對待學習如此，對待生活亦如此。在學習中我常常有種體會，對知識的掌握不能完全運用題海戰術，也就是說，做題不在多，而在精。安安靜靜、專心致志地做一兩道典型題，勝過急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對待老師的囑咐、同學的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會是一個可靠、值得信賴的人，在自己心裏也會是一個快樂、堅強、無愧的形象。俗話說“細節決定成敗”，你是否專注於眼下的事，將決定你的未來。
“滿懷感恩之情”。一個心懷感恩的人，會更快樂，也會擁有更多的機會。感恩能產生強大的動力。當心情失落的時候，我會想一想曾經教導過我的老師，他們無不影響着我的成長，並對我寄以希望，所以無論前路多困難，只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔，我的腳步就永遠不會停歇。那感恩的動力強勁且持久，它支持着我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅溫暖了彼此的心靈，也在無形中爲自己創造了許多機會。
有人說在這樣一個講求新意和變化的時代，忠誠、勤奮這些古老的品質已經過時，但看看這本薄薄的小書，雖然寫於一百多年之前，依舊在今日暢銷，這是對優秀品質的最有力的佐證。現在的學生被許多新興的物質分散了注意，忘記繼承這些永不過時的品質，然而現實卻教會了他們怨天尤人。其實，作者想要我們明白的，不過是積極主動地面對工作、面對學習、面對生活。只要擁有了積極的心態，一切優良的品質也會隨之而來，憂愁煩惱自然會被解決，人生自然會向着成功和圓滿發展。
作者在最後發問：“誰將把信送給加西亞?”不妨就回答：“我去!
讀把信送給加西亞教師心得 篇3
相信是一種信念，堅持是一種態度!
用照亮世界的熱情，把事情做到極致!
這本書講述了羅文送信的過程，羅文接到把信送給加西亞的任務後，他明白這封信的重要性，知道自己的責任，明確自己的目標，路途的坎坷只是過程，是必須要經歷，必須要克服的，把信安全的送到，是他的目的，所以即使費勁千辛萬苦也要把信送到!
這本書還有一個讓我震撼的故事是列文虎克的故事。
列文虎克，從17歲開始做一個看門人，登記，給社區安裝玻璃。
如此簡單的工作，但是列文虎克很熱愛，並樂在其中，每次安裝前，他都要仔細地打磨一下玻璃的邊沿，以使它更加光滑，鑲嵌地更加牢靠。
打磨讓這個年青人找到了工作的樂趣，即便在沒有活的時候，他也想將一塊普通的玻璃打磨的像鏡子一樣清澈、明亮，使它們成爲更有用的鏡片。
60年裏，他始終做着相同的工作：看門，安裝玻璃，打磨玻璃，從來沒有停過。
60年後，當列文虎克已經成爲一個老人，退休了，他還在打磨他的鏡片。
一段時間後，人們發現，一個叫列文虎克的人，出現在了國家級的學術刊物上，他掌握着一項連專業技師都無法比擬的打磨技術，人們通過鏡片可以看見神奇的微生物!
列文虎克活了70歲，是荷蘭最著名的科學家。如果沒有他，人類也許不會那快發現微生物世界，我們就無法抵禦細菌的侵害。
專注於一件事，把它做到極致，矢志不渝的恆心，讓人歎服，讓人傾佩!
世上成功的人太多，人們喜歡欣賞和奉行成功人士的所作所爲，並奉爲信條，可每個人在成功前的努力，一步步積累沉默紮根的過程，卻鮮爲人知。
羅文不是因爲把信送給加西亞將軍後纔是一個可信賴的人，羅文還沒有送信前，就已經具備了能把信送到的品質，所以才選擇的羅文。
經常會碰到有的人說：我又沒掙那份錢，爲什麼要出那份力，我掙多少錢，幹多少活!可是，誰會用一個總經理的錢，招一個沒有經驗的人等着他慢慢地成長，慢慢地成長，並相信他一定可以勝任這個職務。
所以，如果覺得自己得到的太少，那就靜下心來，慢慢紮根，讓才華配得上野心，付出不一定有回報，但是不努力永遠都不會有結果，付出永遠在回報前面!
讀把信送給加西亞教師心得 篇4
最近，我閱讀了一本書，名字叫《把信送給加西亞》，真的感受頗深。
通過閱讀《把信送給加西亞》，我很受鼓舞，故事的內容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，它傳達給我們這樣一些精神——忠誠、責任、創造性和執行力。
《把信送給加西亞》講述的是1881年畢業於西點軍校 美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務——將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國在與西班牙交戰之時，古巴人民也正在爲擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，爲爭取民族獨立而戰鬥。美國總統急切地希望得到有關情報，他需要立即與古巴的起義軍首領加西亞將軍取得聯繫。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山裏，沒有人知道他確切的藏身地點，無法帶信給他。這時，美國情報局向總統推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命於危難之際的羅文，長途跋涉，翻山越嶺，穿過槍林彈雨，躲過明查暗檢，歷盡千辛萬苦，最後終於把信交給了加西亞，勝利地完成了任務。
毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業的精神。
任何一個單位、部門的發展都需要具有忠誠、敬業、責任感的工作人員，都需要像羅文這樣的“送信人”。 忠誠、敬業、責任感不僅僅有益於個人所屬的單位、部門，其實最大的受益者是自己。一個人一旦養成了一種職業的主動性、事業的責任感和對集體的高度忠誠，便會成爲一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人，一個最終能獲取成功的人。
對於我們的本職工作，要樹立對工作負責就是對自己負責的觀念。要對同志忠誠、對領導忠誠、對集體忠誠、對黨和國家忠誠、對學生忠誠。我們應該凡事認真負責，懂得用心思考問題，絕對不損人利己、損害單位和國家的利益、損害學生利益。我們終日提倡的“愛崗敬業”，如若沒有極強的責任心是不可能做到的。“責任”是一個人的行動指南和原動力之一。
書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什麼樣，又沒有任何護衛的情況下，從美國出發祕密登陸當時尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最後成功地把信交到了加西亞將軍手中並帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有着絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領導交給的工作難度大，對領導的決定似是而非，沒有敬業精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
對於我們的崗位職責， 要想在工作中成就一番事業，要提高教育教學質量，就需要勤勉敬業。要做到勤勉敬業，就要有一個正確的心態,主動工作的精神和豐富知識，掌握更多的機會,努力做好每一件事,機會纔不會擦肩而過,才能培養高尚情操,才能超越自己,反省自我,正視自己的心靈，多一些行動，少一些抱怨,站在學校、集體、社會和學生的立場考慮問題，充分發揮自身優勢解決問題，積極主動地爲學校、爲學生做好每一件事情,提高自己的工作水平。
不論領導幹部還是一般職員,在環境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會, 調整心態，積極適應環境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業的發展緊緊相連的時候，當我們發現，英雄其實就是做了自己應該做的工作的普通人的時候，我們就是一個稱職的工作人員。有了勤勉敬業精神，就會使工作從盲目中走出來，梳理好工作，制定優質的工作計劃，並能按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結，提高工作效率，探索新的工作機制，創造性地完成工作任務。
那麼，怎樣才能不斷提高我們的執行力?執行力，也就是“抓落實”的能力。執行力強，具體表現在能夠把上級安排的任務幹得又好又快;執行力不強，再好的工作目標，再完美的工作計劃，都只是一句空話。學校教育作爲政府爲民服務、提高民族素質的重要機構，肩負着重要的責任，需要強有力的執行力來保證各項職責的正確履行。只有政令暢通、執行到位，才能把上級教育部門的決策和學校的工作部署付諸實踐、落到實處。因此，提高全體教師的執行力就顯得尤爲重要和緊迫。
學習《把信送給加西亞》一書，我們可以從中得到一些啓示。
一是增強政治意識。要牢固樹立“執行無小事”的理念，堅定自身的理想信念，學會用科學發展的觀念看待問題、分析問題、解決問題，確保在任何時候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。二是增強榮譽意識。每名教師應該將自己的職業生涯同崇高的教育事業緊密結合起來，牢固樹立“校興我榮”的信念，珍惜學校榮譽，維護學校榮譽，創造學校榮譽。三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹立剛性化的服從理念，接受任務不講條件，執行任務不找藉口，完成任務追求圓滿。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業熱愛，就要對學校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。四是增強責任意識。提高執行力，愛崗敬業和無私奉獻的責任心是關鍵，工作責任決定了工作質量。也是衡量工作稱不稱職、合不合格的首要標準。五是增強主動意識。要保障政令暢通，切實得到貫徹落實，學校的工作目標和任務明確後，要立即將其付諸實踐，積極主動地堅決執行，想方設法地去落實，保證高效率高質量地完成教育教學任務，變“要我幹”爲“我要幹”。六是增強誠信意識。誠實守信是中華民族的傳統美德，是當代社會的道德規範，是提高執行力的信譽保障。講誠信必須做到言論與客觀現實一致，言論與行爲一致，言行前後一致，在社會上廣泛樹立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。
忠誠、敬業、責任是一種美德，也是一種職業道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業道德，把這種職業道德作爲教師必備的品質，具備了這種品質，我們的教師工作一定會更加精彩、更加成功。
讀把信送給加西亞教師心得 篇5
當我讀完《把信送給加西亞》這本書，還在久久回味，這本書對於人們的意義太大了，這才知道爲什麼領導推薦大家來讀這本書。
把信送給加西亞發生於19世紀，西班牙軍隊佔領了古巴這個小島國家，從此古巴人民過着悲慘生活。1898年4月，美國正式向西班牙宣戰，意識到想贏這次戰爭，必須和古巴起義軍合作，但是問題產生了，怎麼通知古巴起義軍首領加西亞呢?過去沒有電話，手機，送信必須通過人送去。這個任務很艱鉅，關係到數萬人的生命，怎麼辦?誰能擔當起這個任務呢?羅文由此產生了，羅文就是這個艱鉅任務的執行者，必須把這封決定戰爭命運的聯絡信送到加西亞手裏。
加西亞在哪裏呢?沒有人確切地知道他在哪裏，如果知道加西亞在哪裏，任務就不會那麼艱鉅。而羅文接過美國總統的一封信，並沒有問：“誰是加西亞”，“他在哪裏?”，“我怎麼才能找到他”，“爲什麼讓我去”等問題，而是直接執行任務，克服艱難險阻、冒着生命危險，出色的完成了這個“不可能”的任務。
這樣的人才國家需要，公司需要，鄭州民生耳鼻喉醫院更加需要這樣忠於職守、履行承諾、敬業、忠誠、主動的人。如果有些人不思進取，安於現狀，懶散，消極，抱怨，沒有責任心，缺乏敬業精神，嚴重地制約着我們醫院的進步和發展。
作爲一名網絡人員，就肩負着網絡來診量的大任，如何使每天來診量增加是我們網絡人員的首要任務。網絡人員應該做到：對IT事業的熱愛，對工作崗位的職守，對待自己的信心和醫院的衷心。
一、對IT事業的熱愛是網絡人員繼續發展走向成功的鑰匙，對IT都沒有了激情，作爲一名網絡人員是沒有意義的，就不會勇往直前的向目標邁步，就不會成爲羅文……“一種職業的責任感和對事業高度的熱愛一旦養成，會讓你成爲一個信賴的人，可以被委以重任的人。”
二、對工作崗位的職守，“在其位，謀其職”這是每個工作人員都應該做到而且必須做到，自己崗位的職責就像送信的任務，必須完成，如果自己該做的任務都完不成如何擔當重任。因此，網絡人員應忠於職守，不辱使命，認真完成領導交給的任務，領導交代下來，爲我們指明瞭方向，我們就必須立即執行，做新一代的羅文。
三、對自己要有信心。信心加良好的心態是取得成功的關鍵。心中始終要有“我能行，我能成功，我必須成功”的信念，那麼你一定會成功。信念每時每刻在腦海中呈現，信心就會倍增，加上目標明確，就會創造一個成功的奇蹟。當遇到挫折時，要默唸，成功是有失敗的積累，重振信心，直至成功。
四、對醫院的衷心。作爲醫院的一員，始終要忠誠於醫院。不得向同行業泄露醫院機密資料，要精心策劃營銷方案，爲醫院帶來更多利益。只要在醫院一天，就跑開任何藉口任何理由，投入自己的忠誠和責任。當你把身心徹底融入醫院，盡職盡責，處處爲醫院着想，你就是對醫院有用的員工，老闆就會把重任交給你，就像美國總統把信交給羅文一樣，只有你才能完成重任。
我們都做羅文，完成領導交給的任務，承擔醫院重任，我們的醫院纔會越來越輝煌，走上成功大道。