孩子的心爲什麼離家長越來越遠
我孩子上國中期間，我跟她之間是非常對立的，對立到什麼程度呢？反正她見了我也比較煩，我見了她也很討厭，甚至發展到話不投機半句多。特別是她的數學，學得很一般，我又是數學老師，所以有時候就想給她輔導輔導。我發現，我給別人的孩子輔導數學，態度好極了，要是這個題不會，我給你講一遍；還說不會，我笑眯眯地再講一遍；如果還不會，我還能心平氣和地再講一遍。但是給自己的孩子講題就不是那回事了，講了第一遍，要是明白了還行，要是不明白，這個臉就不是臉了；要再講第二遍，孩子還不明白，就控制不住了，輕則大發雷霆，重則甚至是以武力相向。搞到後來，只要是我跟孩子談論學習，她就高度的恐懼，而且之後發展到拒絕跟我談論與學習有關的任何問題。
我現在想想，其實我這個當家長的真是很失敗，也很差勁。試想一下，你給你自己的孩子講題，一遍兩遍講下來，他還是不會的時候，你再一生氣一變臉，他能不緊張嗎！到最後會導致孩子害怕你，一旦來到你跟前，他就恐懼，哆哆嗦嗦，本來會做的題目，他腦子一片空白，就不會做了。所以我給我的孩子輔導數學，一遍她聽不懂，我再講第二遍她更聽不懂，不是因爲她學習能力不行，是因爲她太恐懼我了，一到了我跟前就害怕，腦子就出現空白。但是我誤以爲孩子很笨，就拿着這件事說事，把她說得一無是處。所以對我的孩子在國中這一階段而言，我給她輔導數學，與其說是幫助她，倒不如說是給了她一種心理的摧殘，讓她看到數學、看到我就害怕，我當時還挺上火：這個孩子怎麼這麼差勁呢？我給你輔導數學你都不聽！結果，我的孩子高中就沒考上。
她高中沒考上以後，很煩惱，因爲跟同學的關係處理得也很一般，所以也沒有幾個可以一吐衷腸的同學。她在班裏又經常懷疑老師瞧不起她，同學瞧不起她，跟家長的關係也處理得這麼僵，所以這孩子會考落榜了以後，非常難受，但無處發泄。一個獨生子女，心靈上孤孤單單，多麼希望家長能作爲她的朋友，聽聽她的傾訴，但是這個時候的家長，又是她最痛恨的人，最不想交流的人，所以孩子滿心的苦惱，沒地兒說。我孩子把自己反鎖在房間，三四天不接見我，敲門也敲不開，把我真給急壞了。後來我們才知道，我的孩子把自己反鎖在房間裏寫日記，一邊寫一邊流眼淚。這件事是怎麼發現的？她媽給她收拾房間的時候，發現了孩子的日記，她媽就開始讀，看到眼淚滴在日記本中，把字跡都給洇透了。讀完以後，她媽就真是有點絕望了，就在家等着我。我那天一進家門，她就拿着那個日記本摔到我的臉上，說你看看你王金戰，你就這麼一個孩子，你看看你的孩子現在都苦惱到什麼程度！你從來不管她，就只知道幹工作，你能不能管管你的孩子！你看你的孩子，對你多麼有意見，對你多麼失望，但是又多麼需要你，你就不能幫幫她？
遭受了老婆這一頓暴力以後，我就趕緊拿起孩子的日記來看。我一看孩子那個淚跡斑斑的日記本，心理上受到了非常大的觸動。我看完我孩子的日記以後，才知道，我原以爲我很關心我的孩子，她需要什麼我絕對給她提供什麼。我甚至爲了我孩子的前程，放棄青島那麼美好的工作，那麼有發展前景的事業，跑到北京當一個普通教師。我覺得我爲孩子做得夠多了，卻發現，孩子不需要的東西，我們家長給了她一大堆；孩子真正需要的東西，我們卻吝嗇至極。其實孩子真正需要什麼呢？現在的物質條件這麼寬裕，誰家的孩子吃不飽穿不暖？基本的生活保障任何一個孩子都足夠了，但是現在的孩子最需要家長把他當朋友那樣去理解，去關愛，去尊重。但是恰好這一點，我們家長沒有做到。
孩子的日記中說道：“今天我爸爸又要給我輔導數學，所以我頭天晚上緊張得睡不着覺。因爲我一來到他的跟前，我就緊張，本來會做的一些題目也就不會了，但是看到爸爸表現的那種絕望的表情，我確實沒法兒向他解釋。我真的對我爸爸有點兒絕望了。”日記中還寫到無處訴說的委屈與煩惱，就是我從沂蒙山區調到青島的時候，當時我那個孩子就被安排到城鄉結合部的一所國小。這個國小裏有幾個小男孩，估計家庭的管教也不是太到位，在班裏以欺負女同學爲樂。我的孩子來到青島以後，不適應青島的生活，講話還有點地方的口音，竟然就成了這幾個小男孩欺負的對象，經常捱揍。?捱了揍以後，回家跟她媽講。她媽一聽，自己的孩子被欺負了，那當然難受了，但是媽媽又不能把人家的孩子怎麼着，只能說自己的孩子，你呀你真窩囊，你不會怎麼着怎麼着。一個小女孩，她能怎麼着呢？我發現我的孩子，不跟她媽講便罷，越跟她媽講越痛苦。所以她在日記中寫道：“我本來受了委屈，想跟我媽講一講能輕鬆點兒，但沒想到，每次跟我媽講，我就受到更大的譴責，更加痛苦，所以我今後這樣的苦惱，再也不跟我媽媽講了。”有一篇日記寫：“我今天又捱了我同學的欺負，我不能跟我媽講，但我考慮我爸爸還能爲我解決這個困惑，我就想跟我爸爸講，結果我等啊等啊，都等到晚上11點了，爸爸還沒有回來，我只能睡覺了。到了第二天睜開眼睛，爸爸又上班了。那我這滿心的苦惱，該跟誰訴說呢？”
我孩子的日記中，表達的全是這樣的一種感覺，我原先以爲我孩子的性格內向，有點膽小怕事，患得患失，甚至經常懷疑同學瞧不起她，老師瞧不起她，人家同學在一旁聊天，她就懷疑她那些同學是在議論她……這些情況不是一個多麼嚴重的問題，但看完孩子的日記以後我才知道，我孩子之所以學習不好，是因爲她的心理負擔太重，她考慮學習之外的事太多了，嚴重地影響了她的學習效率。另外我通過看我孩子的日記才知道，爲什麼孩子跟我話不投機半句多，不是孩子不需要我——孩子在成長的過程中，她太需要家長了，家長的作用是任何人沒法兒取代的，但是爲什麼孩子拒絕家長的幫助？是因爲家長的一些不良的作風，把孩子推向了煩惱。所以我看完孩子的日記以後才感覺到，我這個家長其實當得挺差勁的，我就決定要徹底改變我的心態，要做我孩子的朋友。