軟環境建設心得體會(3篇)

通過這次“人人都是軟環境”大討論活動學習，使我的心靈得到淨化、思想得到薰陶、認識得到昇華、覺悟得到了實質性提高，觸動很大,收穫很多，同時也學到了很多。軟環境是社會制度、法律制度、意識形態、經濟體制、政策法規、管理制度、人文環境、社會治安、行政效能等組成。同時，軟環境也是一個地區市場發育程度、經濟競爭能力、對外開放程度、政府管理水平和社會文明進步的綜合體現。就經濟發展而言，它是法制環境、政務環境、信用環境、政策環境。

“人人都是軟環境”大討論活動，在組織機關幹部集中學習、討論和交流心得體會的基礎上，緊密結合本部門實際，通過制定和採取得力措施，把學習成果融入到實際工作中去。有效提高了機關幹部的服務意識、廉政意識、法制觀念、效率觀念，爲建設優質高效的政務環境、優惠寬鬆的政策環境、公正嚴明的法制環境、規範有序的市場環境營造了良好的輿論氛圍。

我更能感受到全市軟環境建設的熱潮，更能體會到軟環境建設對服務於全市經濟發展建設的重要性和必要性。可以說，軟環境建設事關全市發展大局，事關長遠，事關關心敦化市發展的每一個人。這是一項非常重要且又十分艱鉅的任務，既需要各級領導的高度認識、組織措施得力，也需要我們每一個人的支持和維護，維護我們良好的發展氛圍，維護我們安定團結的社會環境，維護我們良好的機關幹部形象，營造一個安全、穩定、和諧的社會大環境。

“人人都是軟環境”大討論活動學習，對我們做好工作是很有意義的，我要將學習貫穿於今後的工作中，上述是自己的初步學習體會，今後還要反覆學習，深刻領會，聯繫實際，取得更大成效。提高工作能力，在自己的本職崗位上積極努力工作，把工作做的更好。

當前經濟發展軟環境建設的好壞已經成爲地區之間經濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環境建設上落後，誰就會在競爭中敗北。這裏結合自身學習體會，就加強經濟發展軟環境建設及相關問題談幾點個人的看法。

一、存在的問題

目前，與市委的要求和羣衆的期望相比，與加快發展、科學發展、和諧發展的新形勢相比，與發達地區相比，我市經濟發展軟環境方面仍然存在一定的差距，主要表現在：一是思想觀念跟不上形勢發展的需要;二是關於優化經濟發展軟環境的制度或政策措施不健全、不完善;三是存在工作措施不力、落實不到位的現象;四是一些政府部門職能轉變不到位，還沒有真正實現由“管理型”向“服務型”的轉變;五是一些政府部門服務質量不高，有關要求服務的一些規定沒有得到很好的落實，甚至存在流於形式的問題;六是一些行業存在不正之風;七是一些部門執法不規範;八是信用環境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設經濟發展軟環境的任務還十分艱鉅。

二、幾點建議

(一)切實加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環境。要開展紮實有效的宣傳教育活動，使廣大幹部牢固樹立起“抓軟環境就是抓經濟發展。抓經濟發展必須抓軟環境”的意識，形成人人關心、人人支持、人人蔘與軟環境治理的良好格局。

(二)深化改革，強化服務，努力打造優質、高效、文明的政務環境。政務環境是打造區域經濟發展軟環境優勢的重要標誌。一要進一步轉變政府職能;二要繼續深化審批制度改革;三要大力推行政務公開和加快發展電子政務;四要進一步加強機關效能建設;五要堅決糾正損害羣衆利益的不正之風，切實加強政風行風建設。

(三)依法規範行政和司法行爲。傾力創造公正、嚴明、安全的法制環境。首先是各級行政執法部門和司法部門必須找準服務經濟的結合點和切入點，爲區域經濟發展提供有力的司法保障和法律服務。其次是公、檢、法、司部門要切實做好企業周邊環境的社會治安綜合治理工作，依法維護投資商的合法權益和民營企業正常的生產經營秩序。再次是要深化行政執法體制和司法體制改革。四是紀檢監察機關要會同有關部門嚴肅查處破壞經濟發展軟環境的違紀違法案件。

(四)不斷完善政策措施，大力營造優惠寬鬆的政策環境。良好的政策環境是吸引域外資金、技術、人才和引進大項目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調整和完善更寬鬆、更開放、更優惠的經濟發展政策，狠抓政策落實，不折不扣地執行、落實、兌現各項政策;明確重點，準確把握產業導向，對投資者一律實行平等待遇。

本人是一名光榮的人民教師。圍繞"軟環境建設"這一主題，結合工作實際，談幾點學習體會。

一、做好本職。要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作爲自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷淨化自己的靈魂。作爲一名教育工作者，既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。我希望在黨的領導下，創造性地幹好自己的本職工作，爲黨的教育事業貢獻力量。

其次，做好本職，還要有所創新，圍繞經濟發展和社會進步，圍繞招商引資和服務經濟建設大局，在本職工作上努力創新，使工作更好地適應發展要求，適應服務要求，充分利用現有資源，改善工作方式，提高工作效果。

二、堅持業務學習，愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作。作爲一線的教師，我認爲只有一個勤勤懇懇，認認真真的教師，一個真心愛着學生的教師，一個傾聽孩子心聲的教師，纔算的上是一位真正的好教師。

三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環境的一個重要內容。不論是以教師身份出現，還是以一個普通市民的身份出現，個人形象和首先品質，對敦化軟環境建設都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到敦化人的整體形象上去。因此，爲了更好地維護敦化的軟環境，更好地促進敦化的軟環境建設，必須加強個人修養，提高個人素質，努力用更文明、更務實、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關心、幫助、感激等態度，充分地體現出一個主人翁的應有品質，塑造敦化人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務實，是敦化的本色。在"軟環境"的建設活動中，要進一步突出誠信務實的本色。在公務活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發展，堅持服務是我們義不容辭的責任，讓投資者和外地人實實在在地感受到敦化的誠信和務實精神。使誠信務實成爲彙集四方投資、招引八方人才、促進敦化發展的有力武器。

通過學習，我深深地體會到：在以後的工作中，我一定會在黨中央的正確領導下，在校黨支部的關心和指引下，勤勤懇懇，兢兢業業；我要在教師這個平凡的崗位上不斷學習，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

作爲教師，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作爲教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。作爲一名教師，在這次自查自糾活動中，我想我們應該從師德入手，以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它爲準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生纔會過的充實有意義。

2、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在鑽研教材、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。

3、熱愛孩子和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子爲出發點，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。