羣衆路線教育的總結

新時期中國共產黨的羣衆路線教育發展研究是執政黨建設中一個重要的時代課題。今天本站小編爲大家精心挑選了關於羣衆路線教育的總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

黨的羣衆路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共產黨的根本路線就是羣衆路線，黨的宗旨是全心全意爲人民服務。黨的成長髮展的歷程，就是一部依靠羣衆、爲了羣衆的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民羣衆的積極性、主動性、創造性，堅定羣衆路線，才能早日實現我們的中國夢。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着爲教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作爲一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走羣衆路線，體現共產黨員的先進性呢?

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成爲教改的先行者、示範者。

其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作爲一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，爲人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政爲民，全心全意爲人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政爲民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣衆前列。

最後，應以教人者先教己者的精神爲人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

羣衆路線是我們黨全心全意爲人民服務宗旨的必然要求，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。羣衆路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，採用的是黨的方法，執行的是黨的意志。作爲一名國小教師，堅持羣衆路線就是堅持實事求是的校訓，因爲真理來自實踐，廣大的人民羣衆的實踐是最廣泛的實踐，是社會最大的實事，來自人民羣衆實踐的真理是顛簸不破的真理;堅持羣衆路線就是堅持信黨愛校的原則，因爲我們黨是代表廣大人羣衆利益的黨，黨的羣衆路線是我們党進行革命和建設的基本經驗，不堅持羣衆路線就是背離黨的基本經驗，偏離黨的基本路線。

一、善於思，領會堅持羣衆路線的理念與內涵

思想是行動的先導，思想正確、理念先進，則行動果決、富有成效。羣衆路線說來簡單，行動起來(特別在艱苦條件下持久的踐行)卻十分不易，關鍵在於要真真切切、徹徹底底地把握羣衆路線的思想理念和科學內涵，並將其內化成理想信念，成爲支撐自己實踐的動力源泉。爲此，首先要從唯物主義歷史觀的角度，站在人民羣衆的立場來理解堅持羣衆路線;其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富羣衆路線的內涵;再次，要有空間感，堅持因地制宜地應用羣衆路線，做到靈活應用羣衆路線的基本原則具體地分析具體問題。作爲國小教師，在日常工作中不僅要堅持應用馬克思主義的科學方法來理解羣衆路線，而且通過時空觀念豐富羣衆路線的邏輯內涵，更要結合教學工作的規律來具化實現羣衆路線的具體形式。

二、勤於學，加強堅持羣衆路線的技能與本領

思而不學則罔，光是思考而不積極學習與借鑑，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執行好黨羣衆路線並不是一件簡單的事情，這要求我們要勤於學習，勤於積累。首先，要提升學習的意識，當今社會知識更新換代加速，新問題、新情況層出不窮，人民羣衆也發生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握羣衆真實情況，須提升學習意識;其次，要充實學習的內容，我們黨從建黨至今，關於羣衆路線的科學論述很多，開展羣衆路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學習這些理念與方法，特別是作爲國小教師，要更好地做到堅持羣衆路線，還需深入學習馬克思主義基本原理，要學習反映國小教學規律的實務知識;再次，要擴大學習的對象，要堅持向黨組織學，向專家學者學，更要向基層羣衆學習，作爲國小教師還要向教育戰線上的前輩學，要向要先進分子學;最後，要豐富學習的形式，要學會應用書籍、網絡、電視等多種學習渠道，採取培訓、座談、辯論、討教等多種學習形式。當學習意識提升了，學習內容充實了，學習對象擴大了，學習的形式豐富了，學習成爲一種習慣了，成爲一種樂趣了，那麼，關於堅持羣衆路線的技能和本領則會自然增強了。

三、躬於行，創新堅持羣衆路線的方式與方法

思想與理念外化於實踐，技巧與本領見諸於行動，堅持羣衆路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行羣衆路線?首先，要有一份持之以恆的執著，無論是在順利環境或者遭遇困境，堅持羣衆路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離羣衆;困難時不望而卻步，背離羣衆。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是爲一萬衆矚目的壯舉或是在做一不爲人知的小事，堅持羣衆路線的本質從未變化，萬衆矚目時不妄自尊大，藐視羣衆;不爲人知時不妄自菲薄，愧於面衆。最後，要有一種大膽創新的豪氣，因爲創新驅動發展。只要時機成熟，要勇於將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的絕妙想法都不可能成爲服務人民的現實方案，只有通過實踐、大膽創新，方式與方法纔會得到檢驗、得以改進。作爲一名國小教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，如此才能確保更好地服務羣衆。

四、廉於身，爭做堅持羣衆路線的先鋒與表率

廉潔清正是我黨和政府執政爲民的重要承諾，決定着民心所向。對於國小教師而言，廉潔清正並非於己無關，甚至從某種程度上來說，廉潔清正於國小教師有着更高的要求。因爲，國小教師從崗位職責上來說奠基之師，個人對於學生具有示範作用，而作爲受教育者的學生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關係，才能形成良好的學風、校風，才能通過國小及學生的奠基和帶動作用形成良好的社會風尚。

指出,教育實踐活動要着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”爲總要求，根據市教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實幹，紮實開展羣衆路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的羣衆路線教育實踐活動總體工作情況總結匯報如下：

一.及時動員部署，統一思想認識

按照《中共南寧市第一中學委員會深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》部署，我校領導高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學校深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》，並制訂了“學校黨的羣衆路線教育實踐活動工作安排表”。3月30日上午及時召開了黨的羣衆路線教育實踐活動動員大會，校黨委書記葉XX同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，局黨委第三督導組組長崔XX同志親臨大會指導，並詳細爲大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，爲活動的開展奠定了良好的基礎。

二.加強學習交流，提升個人素養

爲真正貫徹黨的羣衆教育活動精神，4月上旬分別開展了黨的羣衆路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、幹部學習黨章、廉政準則、黨的報告，研讀《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件彙編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論羣衆路線—重要論述摘編》、市教育局黨委書記華XX《在局屬學校黨的羣衆路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關專題學習材料，組織觀看羣衆路線教育片《力量》、《四風之害》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》，統一思想，指導行動。組織全體黨員參加視頻學習，重點收看4月15日《新聞聯播》和《焦點訪談》的相關報道，要求大家認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領會指導河北省班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

三.認真開門問情，深入進行整改

學校黨委委員多次深入到所聯繫的支部科組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛徵求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。截止到目前，共下發徵求意見表196份，召開各級各類座談會15次，已梳理出徵集到的對校級領導班子存在問題的意見建議68條，對校級領導班子成員存在問題的意見建議45條。歸結如下：

一些幹部學習意識淡薄，學用脫節，對教育管理等方面的知識掌握不全面;二是深入聯繫師生不夠，全身心爲師生提供優質服務的意識和能力不強，一定程度上存在體察師生需求、瞭解師生意願、集中師生智慧不夠的問題;三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導、重安排輕督查的問題;四是一些幹部理想信念較爲淡薄，存在責任心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題;五是評優評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數，不能全面準確地對參選對象進行考察;六是以生爲本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設、愛崗敬業精神上存在一定差距;七是權力監管和制約機制不夠完善，存在權力制約不夠，不願和不想接受監督的問題仍然存在，教育警示和監督工作有時存在一定盲點;八是勤儉辦學意識不夠強烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現象;九是總務後勤一些工作人員服務師生意識不強，預測性和預見性不強，存在基建、後勤工程監管不到位的問題;十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數量偏多。

學校黨委羣策羣力，通過以下途徑深入進行了整改：

(1)實行廣大黨員幹部週二下午八九節定點學習制度，建立學習考勤制度，做好情況通報，把學習列入考覈評優的內容之一。

(2)充分利用一中黨員Q羣——一中好修社，進行遠程學習討論，加強四校部黨員幹部的理論學習水平，截止4月20日，一中黨員Q羣共上傳各類學習文件共計112個，發起討論共計16個，參與討論共計1339人次。

(3)定期組織黨員幹部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍形成互幫互助、爭先學習的氛圍。

(4)建立《青年教師業務成長檔案》，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人爲本的理念。

(5)進一步細化《南寧一中行政考評細則》，加強了監管和制約機制。

(6)科研處通過組織各級各類的專家講座共計18次，大大地提升了廣大師生業務知識水平。

(7)後勤部門通過創新工作理念，改善服務模式，使後勤服務更加適應學校發展和師生需求。

(8)學校統一規劃，在全校範園內開展節水節電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環保節約。

(9)總務部門解放思想，與時俱進，及時根據學校各功能場室及師生宿舍各項設施的維護保養情況，先後對新校區學生宿舍的學生牀進行逐批次更換，對國中部東座課室的教學平臺進行升級改造，對國中部正座和高中部學海堂的電子宣傳欄進行升級改造，爲廣大師生提供了實實在在的方便與實惠。

(10)進一步規範學校對外接待的相關制度，互相監督提醒，保障三公經費使用更趨於合理化。

四.認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

爲了搞好黨的羣衆路線實踐活動，進一步徵求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，根據局黨委第三督導組安排，校黨委對活動第一階段徵求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫;同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，並已逐步落實到實處。

五.召開專題民主生活會和情況通報會

3月4日及3月14日下午，學校在校本部第一會議室分別召開黨的羣衆路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報會。民主生活會上葉愛科書記代表校領導班子作自我批評，隨後各班子成員充分發揚民主，對照檢查在“四風”所存在的突出問題作自我批評，並逐一分析了產生問題的原因，提出了對應的整改方向和措施。在情況通報會上，張先龍校長作了專題民主生活會情況彙報;市教育局第三督導組組長崔學軍對會議進行點評，並提出下一步工作建議。學校領導班子成員、中層以上幹部、各年級級組長、各學科科組長、各黨支部代表參加了會議。與會督導組領導對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認爲通過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進了班子的團結和相互理解，達到了會議所要求的目的。

六.對照標準，主動整改

1、羣衆路線教育實踐活動第二階段以來，學校活動領導小組定期和不定期對校領導班子成員、各科室負責人部以及黨員坐班人員在黨的羣衆路線教育實踐活動中集中學習教育情況，貫徹落實反對“四風”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風是否進一步轉變等方面進行了督查和隨機調研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，並着重進行指導。學校教育實踐活動領導小組堅持“不掩飾、不迴避”的原則，對檢查中出現的幹部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

2、同時，積極主動爲師生做好各類服務工作，爲師生教學和學習方面提供幫助，逐步解決教師教學所需的設備和資料，爲教師們更好進行教學提供堅強後盾。關愛學生，瞭解學生學習、生活情況。經常到深入飯堂宿舍，掌握學生的學習生活動態。經常開展談心談話活動，儘量去全面瞭解每一位學生，做好學生的引導者。

3、班子成員進一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在公務接待過程中，嚴格按標準執行，不突破。保持勤儉節約、艱苦樸素的作風。

七.建章立制，科學管理

1、活動進入第三階段後，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。

2、具體制度建設情況

1.針對學校初高中校部距離較遠，校部衆多的情況，進一步加強學校領導班子總攬全局的能力，校長辦公室進一步細化了《南寧一中行政幹部辦公條例》，特別對校長、書記、副校長、工會主席及各處室主要負責人的辦公時間和地點進行了細緻的規定，爲校部間聯動開展各項工作提供了保障。

2.針對高中部私家車亂停亂放的現象，學校制定了《南寧一中私家車管理條例》，促使私家車停放更趨於規範化，並在停車場設置洗車專用車位並配備洗車設施，進一步方便廣大教職員工。

3.爲了努力提升教職工子女的學習水平，激發其學習潛力，學校制訂了《南寧一中教職工子女獎學暫行條例》，利用學期末的教師大會對教職工子女的學習情況進行通報和獎勵，全方位地關心教職員工的家庭生活。

4.針對學校辦公用品用度超標過量的問題，學校進一步修訂了《南寧一中辦公用品使用條例》，對學校的辦公用品(包括試卷印製)及各項耗材進行清查登記，進一步規範使用標準。

5.針對廣大師生反映的電教設備報修週期過長，影響正常教學工作的問題。學校修訂了《南寧一中電教設備維護條例》和制訂《南寧一中電教管理員崗位職責》。

6.爲了確保學校民主管理工作持續公開透明，渠道暢通，學校重新修訂了《南寧一中財產管理使用制度》、《南寧一中招生工作管理條例》、《南寧一中公務報銷審批規定》、《南寧一中教職工代表大會章程》等。

7.針對學校各項公務支出對象及標準不夠明晰的現象，學校先後修訂了《南寧一中學校公務支出公款消費審計制度》、《南寧一中公務車管理使用條例》，通過定期組織校務公開監督組對學校各項公務支出進行審覈，有效地控制不合規範的公務支出名目。

8.針對日益擁堵的交通現狀，學校認真聽取了結合廣大教職員工的意見，重新修訂了《南寧一中校車經停方案》，力求以民意爲出發點，聽證於民。