讀《贏在執行》有感
祝塘中心國小李初亞
前一段時間，學校下發了《贏在執行》這本書。說心裏話，我對這類管理方面的書並不感興趣，況且這又是一本關於企業管理的書籍。但因爲久聞這本書的大名，又迫於完成學校佈置的讀書任務，所以還是認真地閱讀起來。
真不愧是一本企業界的暢銷書，我幾乎是沒幾天就把它拜讀完了。該書論述了當前中國企業執行力的現狀，分析執行力不佳的原因以及從不同角度談了如何提高執行力。該書沒有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了許多中外知名企業的經典案例，並恰如其分地對案例註上點評，以幫助讀者更透徹地理解案例，明白書中闡述的簡單通俗道理。
這是一本不錯的管理者培訓書籍，雖然書中講的是企業管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是與學校管理一致的，我看了很受啓發。
執行力，就個人而言，就是把想幹的事幹成功的能力；對於企事業單位，則是將長期戰略一步步落到實處的能力。執行力也是一所學校辦得是否成功的一個必要條件，學校離不開好的執行力，當學校的辦學戰略已經或基本確定，這時候執行力就變得最爲關鍵。執行力強的、事業就會不斷髮展壯大；執行力弱的，事業就會逐步走入低谷。
讀完《贏在執行》這本書，我明白瞭如何來提高執行力，這書中向我們介紹了很多卓越而極具操作性的有效方法。下面我就如何提高個人的執行力這一內容並結合自己的看法談一點體會。
書中講到執行力強的人具備九個突出的特徵。作爲學校中層領導如果這九個特徵中你不具備其中六個那你就是個不部稱職的幹部，如果不具備四個特徵，那連做員工的資格都不夠。我仔細對照這九個特徵，發現我在很多方面還做得不夠。
首先要做到自動自發，就是要充分發揮個人的主觀能動性與責任心，在接收工作後想盡一切辦法把工作做好。這一點其實就是一種態度――面對生活，面對工作，面對人生的態度。面對人生道路上的困難與挫折，如果不退卻，不怨天尤人，始終保持一種積極向上的人生態度，那就會從普通人中脫穎而出，成爲強人或名人。成功者還懂得爲自己的行爲負責，有着強烈的責任心，不會爲某種功利或爲引起領導的注意而努力工作。在我們生活實際中，缺乏自動自發的人還很多，包括我自己，生活中遇到一些問題，就會失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，尋找藉口擺脫。這樣長期發展下去，終不會走到事業成功的最高境界。
第二個特徵就是要注重細節。“細節決定成敗”，一個成功的人，對待每一項工作都是認真負責，注重細節，沒有半點馬虎及虛假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。在我工作中經常因爲某一環節的疏忽，而導致毀壞了一個宏偉的計劃，毀壞了自己在教師面前的形象。作爲學校的行政人員，時時處處都須關注細節，將小事做細，在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之路。
第三個特徵是爲人誠信，敢於負責。誠信是立身處世的準則，是人格魅力的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。我們對學生加強誠信教育，教育學生要講信用，要對自己的行爲負責。其實我們老師首先要做到誠信，特別是我們中層領導，更要講信用，積極去實現自己的諾言，而當不能履約的時候，應該慷慨地對自己失信的行爲負責，及時地採取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。
第四個特徵是善於分析判斷，應變力強。在信息社會，分析判斷和快速應變能力的重要性是不言而喻的。對於企業領導必須加強這方面的能力，是企業興衰存亡的重要因素，但同樣也是反應學校領導執行力強弱的重要方面。學校工作錯綜複雜，每天都有新事物、新問題產生，特別像我們教導處工作，涉及學校各方面的問題，如果不學會冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。其實這一點是我執行力不強的最突出的體現，我常常碰到突如其來的問題束手無策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急於求成，結果往往把事情搞砸。今後，凡事要三思而行，不要急躁，學會靈活應變，儘量出色的完成領導交給的任務。
第五個特徵是樂於學習，追求新知、具有創意。學習能力、思維能力、創新能力是構成現代人才體系的三大能力。要想適應世界的變化，跟上社會的變化速度，必須努力學習，學習能力是一個成功者必須具備的能力，是未來新一代成功人士的第一特質。一流的執行力，來源於高素質的執行者。我們要把學習當作內強素質、外樹形象的重要舉措來抓，要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學習、會學習中層領導形象。這一點對於我來說是做得遠遠不夠的，不管是作爲一個普通老師，還是作爲一個教導處人員都迫切需要豐富的業務知識，紮實的理論功底，並經常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導主任怎麼來創造性的開展學校教學工作？怎麼來面對一個個活生生的，充滿智慧、富有好奇心的新一代。
第六、第七個特徵是對工作的投入與有韌性。這兩點也是提高執行力的重要因素，作爲一名學校中層領導者，我們應該全身心投入工作，對自己的事業充滿激情，不吝嗇付出和奉獻，勇於創新，不斷進取。而韌性首先表現爲一種堅強的意志，一種對目標的堅持，“不以物喜，不以己悲”，認準的事，無論遇到多大的困難，仍千方百計完成。現在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性，剛走上崗位雄心勃勃，立志要幹一翻大事業，可堅持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不前了。相反，另外一些沒受過高深教育，能力也並不強的年長者，卻擁有全力以赴的做事態度和永遠進取的工作精神，最後他們成功了。的確，決心固然寶貴，但有時會因爲力量不足、能力有限而受阻，而唯有藉助韌性，方能不斷向目標邁進。
第八個特徵是有團隊精神，人際關係良好。團結協作是一種良好的職業道德。
這種職業道德是每個教師、每位中層領導者所必需具備的。它對每個人的成功起着舉足輕重的作用。作爲學校中層領導，真正意義上的成功必然是團隊的成功。脫離了團隊，即使得到了個人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我們的執行力絕不是個人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，並帶領大家共同前進，共同實現目標。我在開展工作時，往往疏忽這一點，而導致教師不理解、不配合，甚至會產生敵對情緒。在這種情況下，再怎麼努力也是白費，永遠也達不到預期的目標。那麼。如何組織團隊精神呢？首先要認同別人，其次要主動幫助別人，還要無私奉獻，最後要讓團隊成員要有團隊自豪感，大家集合在一起，凝聚成戰無不勝的戰鬥力。
最後一個特徵是要有強烈的求勝慾望。慾望是一切行動的源泉，也是支持人生不斷進取的動力。沒有慾望，任何事情都不可能堅持和成功，其人生也將變得空洞平淡。當然，我們應以積極的，有益的慾望投入對事業的追求，爲事業的成功獻出一切。
以上是我就書中關於執行力強的人的特徵談了自己的看法，從中找到了自己存在的問題，明確了今後努力的方向，以此不斷提升個人的執行力，爭取早日在事業上有所成就。