國小班級評比細則（精選20篇）
國小班級評比細則 篇1
一、指導思想
爲了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行爲習慣，形成優良的校風、學風和班風。學校將開展“星級班級”評比活動。通過爭創星級班級活動，促進學生文明行爲習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感，最終實現創建安全文明和諧校園的目標。
二、工作目標
更新我校的教育教學管理理念，加強班級管理，提升班級管理質量，使我校班級管理工作走上科學化、規範化、制度化軌道。
三、考評內容
依據《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和學校管理章程，設立“文明守紀星、環境保護星、體育運動星、交通秩序星、特色活動星”共五顆星。
四、考評標準
(一)文明守紀星(20分)
基本要求：自覺遵守法律、法規，遵守學校各項規章制度，維護學校、班級榮譽，多做爲學校增光添彩的事，不做有損學校榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不說髒話。
1.每週星期一、二、四、五穿校服。違者每人次扣1分。
2.少先隊員佩戴紅領巾。違者每人次扣1分(一年級暫時不檢查)。
3.不準在樓內大聲喧譁、跑、跳、鬧等，違者每人次扣1分。
4.上下樓梯要按順序靠右側行走，不準擁擠，違者每人次扣1分。
5. 愛護花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走。發現一次各扣1分。
6.凡打架鬥毆者，視其情節，每次扣2——5分。
(二)環境保護星(20分。包括教室、走廊、衛生區。)
1.地面(含室外走廊)乾淨。一張紙屑、一塊果皮、一塊口香糖或一個包裝袋等扣1分。
2.牆壁乾淨，無手印、腳印、球印及亂張貼現象。違者一處扣0.1分(非人爲因素除外)。
3.講桌及教學用具擺放整齊。違者扣0.1分。
4.課桌凳及學習用具擺放整齊，違者每人次扣0.1分。
5.玻璃、窗臺乾淨，未擦扣5分，未擦乾淨扣1分。
6.清潔工具擺放在固定的位置且整齊有序，違者扣0.1分。
9.衛生區打掃要做到及時、乾淨、徹底。未打掃扣5分，一張紙屑、一塊果皮或一個包裝袋等扣0.1分。
10.學校臨時安排的打掃衛生，未打掃的，扣除該項2分。
檢查時間：每日早上檢查前一日教室的清潔打掃情況;每天課間操檢查各班衛生區衛生情況;衛生大掃除時學校組織有關人員檢查評比，分數計入班級總分。檢查也可採取隨時抽查的方式。
(三)體育運動星(20分。包括眼保健操、廣播操、下午大課間活動。)
1.做眼保健操時保持安靜閉上眼睛認真做，動作標準。一人不做扣1分，5人以上未做扣5分。
2.因教師拖堂而致全班未做操扣5分並註明“拖堂”;因上體音美等課程沒及時回到教室做操的，註明“上課”;因考試或測驗需要而不能停下做操的不扣分，註明“考試”。
3.課間操和下午大課間活動班主任和班級輔導老師要及時到位，帶領學生做廣播操和活動，違者一次扣5分。
4.廣播操要做到“快、齊、靜”，違者每人次扣1分，如果跑步，班級有積極向上的口號。沒有口號的扣1分。
5.做完廣播操後隊伍整齊地回到教學樓中。若有亂竄、擁擠、起鬨，每人次扣2分。
(四)交通秩序星(20分)
1.放學時班主任要護送學生過馬路，違者一次扣5分(班主任請假等特殊情況應及時報告政教處)。
2.放學時學生要挑路隊旗，違者一次扣2分。
3.全班無故不排路隊一次扣10分。
4.路隊中前推後擁擠、打鬧者每人次扣2分。
5.隊伍出門散隊、不整齊每次扣2分。
(五)特色活動星(20分)
1.按時召開班會和隊會，有會標、有主持、有記錄。此項滿分爲10分。
2.隊幹部按時參加會議，準確及時轉達各項大、中隊活動要求，並能協助老師完成活動。此項滿分爲5分。
3.根據常規要求和臨時活動及時更換班級黑板報。此項滿分爲5分。
4.積極參加學校安排的各項比賽。學校舉辦的，有全體學生參與的大型活動，對獲獎的班級，根據實情獎1—10分，或者直接根據競賽分記分。此項分值直接記入該項總分，不列入月積分。
五、考評組
1.學校檢查小組：每天領導值日和每週不定時抽查，根據細則按等級量分。
2.紅領巾文明崗檢查：設文明守紀、環境保護、體育運動、交通秩序、特色活動五個紅領巾監督崗，組長帶領組員實施常規檢查，按細則量分。
六、考評辦法
1.日檢查
各紅領巾監督崗組長每日彙總記錄，扣分以紅領巾監督崗成員扣分單存根爲準，對扣分情況，本週內可查詢，逾期不受理。
2.周彙總
政教處每週彙總，升旗儀式宣佈。
3.月評比
每月根據細則和各項檢查按五項分別積分，按積分排名，每項積分第一名的班級可取得該級部該項該星。在升旗儀式上通報各班積分及星級評定結果，並授予星級流動紅旗。
4.學期總評
(1)學期末，按五項累計一學期積分，積分第一名的班級獲該級部五星級班級，授予“五星級班級”流動紅旗。
(2)連續三次獲得“五星級班級”的班級，晉升爲“行爲規範示範班級”，發獎牌，獎勵班級5分。
(3)學期末綜合成績作爲評選優秀班級和優秀班主任的依據之一。
七、幾點說明
1.班級出現惡性安全事故，該月該該年度不得評爲星級班級。
2.凡對值勤、監督崗隊員的檢查加以阻撓的教師、學生，給予全校通報批評並扣5分，嚴重者取消該班級當次流動紅旗和評比資格，並全校通報批評。
3.本方案自20xx年2月日試行，未盡事宜，由政教處、少先隊解釋。
國小班級評比細則 篇2
一、評選目的
爲促進學生養成良好的文明行爲習慣，提高班級凝聚力，培養學生積極進取的精神，形成講衛生、守紀律、懂禮儀、團結向上的良好班風，構建和諧校園，學校特制定本方案。
二、評選對象
1—5年級所有班級
三、評選原則
採取同年級平行班擇優評選原則
四、評選內容
1、學校大隊部對各班衛生、紀律、禮儀檢查記錄
2、各班參加學校、區、市級比賽獲獎情況
3、以學生個人身份參加區、市級比賽獲獎情況
五、評選標準
六、說明
1、對於同年級兩班參與學校活動並獲獎，則按分數高低評爲一、二等獎
2、對於個人或部分學生參與區、市級比賽(如書畫、節目等)獲獎者，按照本班學生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累計得分將本班分爲區、市級一、二等獎。
3、如同年級兩班部分學生(人數不等)於區、市級獲獎，則將兩班同列於區、市級相應等次。如只有同年級其中一個班學生，本班列於校、區、市級一等獎，則另一班列爲二等獎。
4、對於流動紅旗獲得班級則以校級一、二等獎級別列入班級積分
5、如本班由於管理失誤出現重大校內安全事故，取消參評資格
6、如評選時出現特殊情況，則視具體情況而定
國小班級評比細則 篇3
爲配合學校工作，加強學生的常規管理，以培養學生良好的行爲習慣爲核心，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。
一、學月評價(總分：100分)
(一)校風校紀檢查(佔60%)
1、文明守紀(50分)
(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校後不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，並認真完成作業，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到後要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。
(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脫節、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規則，進校後不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。
(6)要愛護學校及羣衆的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衛生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節輕重給予處理(包括罰款處理)並扣該班5—10分。
(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊並上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間爲教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛生方面(50分)
(1)個人衛生
①要衣着整潔，手、臉、脖子、腳乾淨，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮。達不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發現一次扣5分。
(2)環境衛生：
①室內外衛生要潔淨，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛生用具擺放要整齊，張貼要規範，牆壁無污垢，不準將牆壁弄髒，更不準在牆壁上亂塗亂畫。達不到要求者扣5-10分。
(二)各項活動(佔40%)
1、學校集中檢查(50分)
每週一下午進行衛生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。
2、其他活動(50分)
學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。
(三)加分項
(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。
(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛生區以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。
(3)學生爲學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。
二、學期評價(總分：100分)
1、日常管理(佔60%)
各學月班級量化成績的平均值按60%折算後，即爲本學期班級日常管理得分。
2、班級成績(佔40%)
每個學科取得全鄉第一名記100分，最後一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算後，即爲本學期班級成績得分。
班級學期評價得分的計算公式爲：
班級學期評價得分=日常管理得分×60%+班級成績得分×40%
國小班級評比細則 篇4
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作爲傳道授業解惑的育人使者，承載着推動全社會文明進步的重要責任，承擔着教書育人、爲人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風範之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣着髮式無形中都成爲學生和社會學習的楷模。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行着潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成爲一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
作爲塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行爲舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作爲教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣着文明。教師的衣着整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣着不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛的着裝也會帶來許多負面影響。因爲我們是國小教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成爲學生模仿的對象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
教師的着裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與衆人一致爲時尚，以奇裝異服爲前衛，以獨出心裁爲特色，以衆人矚目爲光榮……這些社會的變化和發展，影響着我們教師的視覺，激盪着我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的着裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的着裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意爲人師表。
總之，從事了教師職業，就意味着我們的整個人生航程將面臨着一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝着人格發展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象爲學生樹立一個表率，爲創建和諧社會貢獻一份力量。
國小班級評比細則 篇5
一、活動目的：
爲了加強我校文化建設，彰顯班級文化的魅力，充分發揮環境育人的功能，進步禁毒意識，進一步增進學生的健康成長。我校決定組織此次防震減災知識黑板報評比活動，現將有關事項通知以下：
二、活動主題： “珍重生命，闊別dp”
三、評比時間： 20xx 年 10月5日中午1:30.
四、活動對象：一至六年級各班由宣傳委員組織此次黑板報。
五、評比要求：
1、切合主題、內容充實
2、整體美觀大方、字面分配公道
3、有創意、字跡清楚
4、有主標題、小標題、文字、圖片等;標題要突出中心思想和內容，圖片內容不能太少，字體類型、字體大小、字體色採、圖種類及大小的等排版要美觀得體、佈局科學公道;
六、評比規則：
主題：標題位置適當，並能反映實際情況，主題內容與佈置符合，選取反映主題的材料( 10 分)
字跡：字跡端正(10 分)
繪畫：能夠體現主題，健康積極向上( 10 分)
版面：版面設計公道，整體感覺良好( 10 分)
色採：線條分明能突出主標題( 10 分)
清潔：版面乾淨整潔( 10 分)
創意：自己動手製作編定稿件，自行設計報頭題飾和尾花，自編版圖整體設計。( 20 分)
美化：板報設計公道，內容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當，色採搭配調和，力求產生良好的視覺效果。localHosT( 20 分)
注：總評 100 分
七、評比職員： 爲了體現此次黑板報評比活動的公平公正、進步同學們的積極性，由我校少隊部組織各班宣傳委員、大隊部隊乾和學校兩名美術教師參加評比
八、評審：
每個班級分數去掉最高分和最低分後取均勻分。
九、獎項設置：
一等獎、二等獎、三等獎若干名。
十、嘉獎方案：獲獎班級在週一升國旗儀式上頒發獎狀。
國小班級評比細則 篇6
根據xx省人社廳、財政廳《關於全省鄉鎮機關事業單位工作人員實行鄉鎮工作補貼的通知》(xx人社發〔〕號)和xx市人民政府《關於試驗區實施鄉鎮工作補貼鄉鎮劃分情況的批覆》(x政祕〔〕x號)精神，結合我區實際，制定本實施方案。
一、實施範圍
鄉鎮工作補貼的執行範圍，限於鄉鎮辦機關和所屬事業單位在編在崗人員，包括區直部門長期(6個月以上)派駐鄉鎮機構的工作人員。
二、補貼標準
經報市政府同意，全區各鄉鎮辦均爲一般鄉鎮，結合在鄉鎮工作時間確定補貼標準。在鄉鎮工作20xx年以下的，每人每月200元;11-20xx年的，每人每月260元;21-30年的，每人每月330元;31年以上的，每人每月410元。
三、資金來源
鄉鎮工作補貼所需經費，按其行政隸屬關係和現行經費保障、工資發放渠道解決。
四、執行時間
鄉鎮工作補貼從xx年1月l日起執行。
五、實施步驟
(一)動員部署階段(xx年x月x日―x月x日)。各鄉鎮辦、有關部門組織召開全體工作人員會議，學習上級文件精神，明確工作程序和要求，成立組織，明確職責和分工。
(二)摸底審查公示階段(xx年x月x日―x月x日)。各鄉鎮辦、有關部門完成所屬工作人員摸底審查工作，並填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼個人申報表》，按規定在單位內部進行公示。
(三)申報審批階段(xx年x月x日―x月x日)。經公示無異議後，各鄉鎮辦、有關部門填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》，並報區編辦。經區編辦審覈後，由區委組織部和區人社局按幹部管理權限和現行工資管理體制進行審批。
六、有關具體問題
(一)鄉鎮工作補貼自到鄉鎮辦工作之月起按月發放。調離鄉鎮辦工作崗位或離退休人員，從調離和離退休的下月起停止發放鄉鎮工作補貼。
(二)鄉鎮任職年限比照工齡計算方法確定，按虛年計算。達到年限調整標準的，從達到年限當年的1月起執行新的標準。鄉鎮工作時間有間斷的人員，其間斷時間不滿1年的，不計算間斷時間，超過1年不足2年的，扣除1年;其間斷時間超過2年不足3年的，扣除2年，並以此類推。
(三)借調出鄉鎮辦工作的人員，借調期間不享受鄉鎮工作補貼。經組織批准借調的，借調期間可計爲鄉鎮工作年限。選派、下派等到鄉鎮辦、村(社區)工作幹部不納入執行範圍。因病、因事不在崗工作的，鄉鎮工作補貼按《關於轉發〈關於工改後機關事業單位工作人員病事假期間工資待遇有關事項的通知〉的通知》(葉人福〔〕1號)規定執行。
(四)鄉鎮工作補貼與其它國家規定的特殊崗位津貼可以同時享受。農村艱苦學校津貼仍按政辦〔20xx〕41號文件規定執行。《中共中央 國務院關於加快發展現代農業進一步增強農村發展活力的若干意見》(中發〔20xx〕1號)規定，大別山集中連片特殊困難地區的鄉、村學校和教學點工作的教師享受的生活補助繼續按照國家政策執行。
(五)派駐鄉鎮辦機構的確定，由各主管部門根據“三定”方案和實行鄉鎮工作補貼文件相關規定申報，同時享受人員數不得超過“三定”方案規定的編制數。鄉鎮辦中國小和衛生院工作人員統一執行鄉鎮工作補貼制度，具體執行範圍由教育和衛生主管部門確定。
(六)申報程序。(1)個人據實填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼個人申報表》;(2)所在單位(站所)負責初審並填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼申報花名冊》，在單位內部進行公示;(3)主管單位負責複覈並填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》，在單位內部公示;(4)公示無異議後報區編辦進行審覈，並按幹部管理權限和現行工資管理體制分別報區委組織部或區人社局審批。
(七)申報材料要求。個人申報表必須由本人簽名，單位申報花名冊必須由單位主要負責人簽名並加蓋公章，主管單位報批花名冊必須由主要負責人和經辦人簽名並加蓋公章。個人和單位申報材料由主管單位留存備查。報區委組織部、區人社局的材料必須出具主管單位正式報告，說明初審、複覈及公示的情況和結果，並附《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》一式四份。
七、組織實施
實施鄉鎮工作補貼政策性強、涉及面廣。各部門各單位要在區委、區政府的統一領導下，周密部署安排，認真組織實施。要準確把握政策界限，劃定享受範圍，嚴格審批程序，切實做到公開公平公正。納入實行鄉鎮工作補貼範圍單位的主管部門要嚴格按要求申報實施人員及其標準，各鄉鎮辦要協助管理區直派駐機構的工作人員，加強考勤和日常考覈，確保人員在崗在位;區人社局要做好符合實行鄉鎮工作補貼人員的審覈審批;區財政局要做好資金籌備和撥付。要加強宣傳引導，做好思想政治工作，妥善處理各方面關係，確保實施工作平穩有序。
國小班級評比細則 篇7
爲嚴肅團風與活動紀律，進一步完善管理秩序，建立良好的團風，樹立積極向上的精神面貌，加強團隊意識與合作精神特制定本制度。
一、 考勤制度
1. 考勤範圍包括：會議、訓練及要求各團員參加的相關活動。
2. 各隊建立記錄薄，各隊長負責記錄每次活動的考勤及活動情況。
3. 各項活動一般不準請假，如果實在有事，請假者須向相關負責人提交正式請假條，假條由相關負責人及主管副團長共同簽字後方能生效，如果沒有正式假條或未經簽字，則請假一律無效。一個月內請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。(附：標準請假條格式)
4. 每月在團內公佈一次考勤制度，一學期有嚴重違反該制度者不能參加團內評優。
5. 每學期初進行新團員證的發放和老團員證的註冊，由辦公室負責。
6. 對違反紀律的團員，藝術團管理辦公室本着公平公正的精神，按錯誤性質和情節嚴重給予批評教育，情節嚴重者取消評優資格。
二、 獎懲制度
1.凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術團的評優評獎，院團委授予“藝術團優秀團員”稱號，評優比例爲團員人數的相關比例。
2.藝術團團長、副團、各負責人及辦公室主任可根據學生手冊來加分，其他團員根據參加活動情況及獲獎情況酌情加分。
3.對於表現突出的藝術團幹部，經院團委批准後授予“藝術團優秀幹部稱號”。
4.藝術團建立社團活動記錄檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，團內要嚴格考勤制度，積累考評結果，進行年終分隊及個人總評，每學年末評出優秀團員，優秀分隊長，優秀藝術分隊，考評成績較差成員可是程度警告，情節嚴重者予以開除，凡因個人表現影響整體任務完成或對學校、藝術團形象造成損害者將視情節輕重給予相應處理。
5.一學期內缺勤四次以上的(不包括四次)、入團不超過三個月的、違反校紀校規的或因個人原因損害藝術團名譽的成員，不能參加團內評優。
三、管理制度
1天使藝術團實行團長負責制，團長必須對藝術團的工作進行統一規劃和安排並與四位副團共同參與團內事務的重大決策
2.副團長負責組織協調各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃並對日常事務進行統籌規劃。
3.各組負責人負責統一安排本組的工作，並與其他部門保持密切聯繫，定期向分管副團長彙報工作。
4.每半個月由團長副團組織召開一次全體負責人會議，各組組長副組長都務必到場，對近期活動進行總結，並商討有關藝術團的相關事宜。
5.每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負責人商討制定近期的節目訓練安排。
6.每個月各組負責人交一份書面總結，對本月該組進行得活動、計劃、得失及訓練情況進行說明交與辦公室收集存檔。
四、日常工作制度
1.學期初，藝術團要制定工作計劃，計劃要求全體成員瞭解並報告團委審覈。計劃包括：工作目標、發展目標、訓練安排、自身建設、學習安排及重點解決得問題。
2.各隊根據藝術團整體工作思想和計劃安排制定本隊的工作計劃，計劃要讓全體隊員都知道，並報藝術團辦公室。 計劃包括：工作目標和重點，月度工作安排，保證措施，需要得到的幫助和支持。
3.每次重大活動結束後，各對應及時解決，表揚先進，批評落後，指出努力方向。
4.學期末，藝術團各隊要有工作總結，藝術團的工作總結以電子及書面形式報團委。總結內容包括：工作表現的實現情況，具體工作的內容，方法，工作經驗，存在的問題及改進措施。
5.藝術團每週一舉行一次全體負責人會議，研究工作交流情況，特殊情況可隨時召開不同範圍的會議，每星期召開完例會隨機抽取一個組(或排個表)去看他們的節目(已成形的節目)，以便隨時瞭解訓練情況。
五、紀律與要求
1.按時參加藝術團的訓練、排練和其他活動，不遲到不早退，有事提前向各負責人請假。
2.服從組長、團長和藝術團指導老師的管理和安排。
3.加強實踐和組織觀念，參加演出是按實集合、化妝、上場。
4.各團員團結友愛，互相學習，互相幫助。
5.個人退團申請未獲得批准仍要積極的對待訓練和演出。
6.維護藝術團榮譽。
7.本規定解釋權歸河南職工醫學院天使藝術團所有。
院天使藝術團
附：標準的請假條格式
請假條是請求領導或老師或其他，准假不參加某項工作、學習、活動的文書。
國小班級評比細則 篇8
一、比賽辦法
1、採用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。各隊將在比賽前指定時間進行抽籤，決定辯題和場次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位爲一組進行對決。
(注：複賽正反方在初賽舉行後抽籤決定;半決賽正反方在複賽舉行後抽籤決定;本次比賽共14場：初賽7場，複賽4場，半決賽2場，決賽1場。)
2、在組合確定之後，辯題同時公佈。
3、辯題由主辦方擬定，辯題公佈後參賽隊伍不得隨意要求刪改。
二、比賽流程
1、主席開場白：介紹比賽規程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然後宣佈比賽開始。
2、參賽雙方進行辯論。
3、辯論結束，現場互動，觀衆就辯題發表觀點。
4、評判團成員商議比賽結果。
5、評判團代表點評賽況。(在辯論結束後，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現及優缺點，提出雙方需要改進的地方。由於時間限制，評語應言簡意賅。)
6、主席宣佈結果，比賽結束。
三、辯論流程
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞
正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。
(2)立證陳詞(進一步闡述本方觀點)
正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段(盤問階段)
(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。
(3)提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。
3、第三階段(自由辯論階段)
由正方首先發言，然後反方發言，正反方輪流發言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。
4、第四階段(總結陳詞階段)
反方四辯總結陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結陳詞，用時4分鐘。
5、觀衆提問
觀衆可分別向正反方提問1—2個問題。觀衆提問不影響得分。
四、辯論賽辯論規則
1、時間提示
當辯手發言時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、盤問規則
(1)每個隊員回答應簡潔，提問應明瞭(每次提問只限一個問題)。
(2)對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。
3、自由辯論規則
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下後，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完爲止。
(2)各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下後，即開始計算另一方用時。
(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完爲止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
五、辯論賽評分方式
1、每場比賽有5名專家組成評判團。
2、評判辦法(本次比賽採取打分方法，團體和個人分別記分)。
(1)比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。
(2)每場優秀辯手由得分最高者獲得，該總分爲各評委所打分數之和。
(3)辯手個人得分只作爲個人獎項的評審依據。
六、評判標準依據
1、團體得分部分(100分)
(1)審題(20分)
對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關係是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。
(2)論證(25分)
論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。
(3)辯駁(25分)
提問是否抓住對方的要害，問題明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。
(4)配合(20分)
是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。
(5)辯風(10分)
語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中;尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀衆;表演得體、錯落大方，有幽默感。
2、個人得分部分(100分)
(1)辯論技巧(40分)
辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。
(2)內容資料(20分)
論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。
(3)表情風度(20分)
辯手錶情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀衆，富有幽默感。
(4)自由辯論(20分)
是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。
國小班級評比細則 篇9
一、班訓：
我和好習慣交朋友。
二、班級培養目標：
健康自信有朝氣;個性鮮明有靈氣;勇於探索有膽氣;樂於創新有才氣;敢於表現有勇氣;善於交往有慧氣。
三、班級基本情況：
我班大多數學生積極要求上進，思想活躍，具備較強的集體主義觀念，並積極參加學校和班級開展的各項活動，表現出了獨立思考和較爲主動的參與意識，具有了較強的集體榮譽感和學習責任。同學間懂得如何與同學友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小幹部。但還有個別學生行爲習慣和學習習慣都比較差，對學習目的不明確，作爲班主任要多瞭解這些學生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養成良好的習慣。
四、創建目標：
加強我班學生德育工作，進一步提高學生思想道德修養，規範學生行爲，力爭使我班學生做到行爲文明、語言文明、儀表文明、安全文明，推動班級文化建設。
五、創建主題：
(一)“環境文明”：
要求學生愛護校園環境，不亂扔垃圾，對教室、衛生區進行徹底打掃，尤其衛生死角，並做好保潔工作。
(二)“語言文明”：
以班級開展以語言文明爲主題的各項活動，引導學生使用文明語言，做到不說粗話、髒話，公共場所不大聲喧譁;
(三)“儀表文明”：
要求學生要養成良好的儀表習慣，在校園內穿戴整齊整潔、得體大方。
(四)“行爲文明”：
通過各種活動教育和引導學生遵守日常行爲規範，養成文明的行爲習慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架、不浪費、不團結同學，尊敬師長。
(五)“安全文明”：
引導和教育學生增強安全意識和自我保護意識。做到
⑴消防安全：不玩火，愛護消防設施;
⑵交通安全：不違反交通規則，上下樓梯不打鬧;
⑶活動安全：課下，要求學生進行有意義的課間活動，杜絕玩危險遊戲。
國小班級評比細則 篇10
1、內容：(3分)
要求：(1)主題明確;
(2)內容健康向上;
(3)整個版面不能少於三篇文章，其中一篇是小記者的來稿。
2、版面佈局：(3分)
要求：(1)排版合理，圖文並茂;
(2)長短文章有穿插變化，生動活潑。
3、文字書寫：(2分)
要求：(1)文字工整清晰，字距、行距適當;
(2)書寫規範，無錯別字。
4、特色加分：(2分)
國小班級評比細則 篇11
爲了夯實創建生態文明集鄉建設的基礎工作，不斷拓寬和深化羣衆性精神文明創建活動，進一步推動全鄉創建各項工作，實現文明縣城的工作目標而努力。按照縣級的統一部署，決定在全鄉範圍內開展文明經營戶評選活動，具體工作方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的xx大精神爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，以提高城鄉居民的文明素質爲核心，把評選工作納入年工作的總體佈局中，通過開展評選工作，不斷推動各項創建任務的落實，促進創建工作的深入開展，提高創建工作水平，爲我縣爭創市級文明縣城奠定堅實的基礎。
二、領導機構
爲了做好評選的各項工作，成立文明經營戶評選活動領導小組，成員名單如下：
成員由鄉直各單位主要領導人組成，領導小組下設辦公室，負責評選活動的指導、協調等工作，辦公室設在鄉黨政辦
三、評選和表彰程序
(一)評選名額
文明經營戶3個。
(二)評選程序
1、宣傳發動階段。從6月份開始，各黨總(支)部、鄉直各單位組織召開有關會議，並利用廣播、板報等宣傳工具進行廣泛宣傳，發動羣衆積極參加評選活動。
2、評選推薦階段。9月份各黨總(支)部、鄉直各單位嚴格按照文明經營戶評選標準開展評選工作。文明經營戶分管財貿的領導組織工商、稅務在全鄉範圍內開展評選工作。各種評選必須在9月15日前將評選工作情況報領導小組辦公室，同時按要求做好文明家庭、文明經營戶的推薦工作。
3、評審表彰。鄉領導小組辦公室根據各黨總(支)部、鄉直各單位的推薦情況，組織人員對文明家庭、文明經營戶進行審查考覈，按要求認真做好公示和廉政、計生、綜治、安全。
四、評選活動要求
1、提高認識，精心組織。各黨總(支)部、鄉直各單位一定要提高文明經營戶評選活動重要性的認識，把文明經營戶評選活動作爲提高居民綜合素質的重要載體，按照要求統一部署，精心組織。
2、加大宣傳，力求實效。各黨總(支)部、鄉直各單位要結合自身的工作實際，結合不同經營戶的特點，有針對性地開展宣傳教育、走近羣衆、貼近生活和細緻入微的工作方法，讓廣大居民知曉文明經營戶的評選條件，使評選活動家喻戶曉，以確保評選活動取得實實在在的效果，進一步推動爭創生態文明集鎮的各項工作。
3、積極動員，廣泛參與。開展評選活動，要加強社會資源的整合，充分調動一切積極因素，動員廣大城鄉居民積極參加評選活動，使廣大經營戶能從中得到啓迪、受到教育。各黨總(支)部、鄉直各單位要把經營戶真正發動起來，讓廣大家庭感到自己是創建的主體，也是被評選的對象，親身感受到創建文明集鎮帶來的實惠。
4、要認真做好申報推薦材料的報送工作。各黨總(支)部、鄉直各單位要指導申報文明經營戶認真填寫申報表(其中主要事蹟字數在500字以內);經營戶要填寫相應的申報表，表格一式三份，統一使用16開紙;黨政辦將表格統一收集，於9月1日前交領導小組辦公室。
國小班級評比細則 篇12
1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文：(100～90分)
內容：主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構嚴謹、條理清晰、分段表述
語言：語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫工整
二 類 文(80—89分) 內容：題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構完整、層次較分明、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫規範
三 類 文 (70—79分)
內容：主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求
結構：結構較合理、層次欠清楚、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、有形象刻畫、少許錯別字
卷面：卷面較整潔、書寫較規範
四 類 文(60—69分)
內容：主題基本明確、內容不夠具體、離題
結構：層次較清楚、結構較亂
語言：語言基本通順，有少量語病
卷面：卷面較整潔、書寫較規範
五 類 文(60分以下)
內容：中心不明確、內容不具體、偏離題意
結構：條理不清、結構混亂
語言：語句不通順
卷面：卷面雜亂、字跡不清
注：1)沒有標題扣5分。
(2)滿分100，酌情按分值打分。
(3)出現多篇作文雷同的，只判其中一篇實分，其它降兩等計。
(4)分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查，必要時可重評。
(5)特色加分(3分)。達到下列三項之一者可加1—3分。
① 感情真摯，有自己的深切感悟。
② 構思或選材新穎，見解獨特，有個性。
③ 語言生動，有文采。
國小班級評比細則 篇13
制度
1. 報銷人必須取得相應的合法票據(相關規定見發票管理制 度),且發票背面有經辦人簽名。
2. 填寫報銷單應注意:根據費用性質填寫對應單據;嚴格按單據要求項目認真寫，註明附件張數;金額大小寫須完全一致(不得塗改);簡述費用內容或事由。
3. 按規定的審批程序報批。
4. 報銷5000元以上需提前一天通知財務部以便備款。
日常費用主要包括差旅費、電話費、交通費、辦公費、低值易耗品及備品備件、業務招待費、培訓費、資料費等。在一個預算期間內，各項費用的累計支出原則上不得超出預算。
流程
1. 出差申請：擬出差人員首先填寫《出差申請表》，詳細註明出差地點、目的、行程安排、交通工具及預計差旅費用項目等，出差申請單由總經理批准。
2. 借支差旅費：出差人員將審批過的《出差申請表》交財務部,按借款管理規定辦理借款手續，出納按規定支付所借款項。
3. 購票: 出差人員持審批過的出差申請複印件，到行政部訂票(原則上機票一律用支票支付，特殊情況不能用支票的，需事先書面說明情況，經審批人簽字後報財務備案)。
4. 返回報銷：出差人員應在回公司後五個工作日內辦理報銷事宜，根據差旅費用標準填寫《差旅費報銷單》，部門經理審覈簽字，財務部審覈簽字，總經理審批;原則上前款未清者不予辦理新的借支。
國小班級評比細則 篇14
第一章 控制嚴重違紀職責
1、學生每違反“十個嚴禁”一人次扣5分。
第二章 控制一般違紀職責
2、學生自習、上課遲到、早退、請假(病、喪假除外)每人次扣1分，缺課每節每人次扣2分。
3、上課穿背心、拖鞋、吵鬧，體育課穿牛仔褲、皮鞋、高跟鞋等，每人次扣1分。
4、考試舞弊，每人次扣1分。
5、穿奇裝異服、染髮，男生留長髮，女生戴手飾，每人次扣1分。
6、不穿校服，每人次扣1分。
7、不戴校徽或戴不規範的校徽，每人次扣1分。戴假校徽(包括提供者)，每人次扣2分。
8、校服、校徽亂塗亂畫，每人次扣1分。
9、言語低級下流，每人次扣1分。
10、打飯、打水插隊，每人次扣1分。
11、損壞或撕毀宣傳欄、通知、公告、制度等，每人次扣1分。
12、亂寫亂畫、亂踢腳印，每人次扣1分。
13、未經老師同意，擅自進入他班教室，每人次扣1分。
14、亂倒飯菜、垃圾，每人次扣1分。
15、損壞公物，除照價賠償外，每人次扣1分。
16、教室不按時熄燈，每次扣1分。
17、其他違紀酌情扣分。
第三章 寢室管理職責
(一)紀律
18、不按時就寢，每人次扣1分。
19、就寢後講話，每人次扣1分。
20、不按時起牀，每人次扣1分。
21、在寢室裏生火用電，每人次扣1分。
22、未經允許，隨便進入他班寢室，每人次扣1分。
23、在寢室洗衣，每人次扣1分。
24、生病：學生本人、寢室長或其他同學不及時向班主任或寢室管理員報告，每人次扣1分。
(二)衛生
25、地面有塵紙果皮飯菜，扣1分。
26、牆面有新腳印、墨水，扣1分。
27、牀方、門窗、玻璃有泥巴灰塵，扣1分。
28、牆面、天花板有蜘蛛網，扣1分。
29、隨地吐痰，扣1分。
30、不在規定的地方倒垃圾，扣1分。
31、牀單、鋪蓋不乾淨，扣1分。
32、地面有積水，扣1分。
33、在下水池倒飯菜、垃圾，扣1分。
(三)物品
34、被蓋摺疊不標準，每處扣1分。
35、牀單整理不規範，每處扣1分。
36、手巾不成一條線，扣1分。
37、桶子不成一條線，扣1分。
38、鞋子不成一條線，扣1分。
39、杯子、牙刷擺放不規範，扣1分，每缺1個，扣1分。
40、其他擺放不規範，扣1分。
(四)其他
41、班主任每週熄燈後清查人數2次(雙休日、節假日收假後的第1天晚上必須到寢室清查人數)，且到值班室填寫記錄，每缺一次扣2分。
42、寢室內務不進行整理，每次扣5分。
第四章 管理衛生職責
(一)教室
43、地面有塵紙果屑飯菜，扣1分。
44、牆面有新腳印、墨水，扣1分。
45、牆面、天花板有蜘蛛網，扣1分。
46、牆壁、桌椅亂寫亂刻，扣1分。
47、室內佈置有紙張脫落，扣1分。
48、桌椅擺放不成直線，扣1分。
49、隨地吐痰，扣1分。
50、在教室生火，冬天帶火桶除外，扣1分。
51、不在規定處倒垃圾扣1分。
(二)清潔區
52、地上有雜草，扣1分。
53、地上有飯菜，扣1分。
54、地上有果皮扣1分。
55、地上有大便扣1分。
56、地上有塑料袋扣1分。
57、廁所沖洗不乾淨，扣1分。
58、房前屋後溝沖洗不乾淨扣1分。
59、牆面有新腳印、泥巴扣1分。
60、牆面亂寫亂畫亂刻，扣1分。
(三)其他
61、每天二小掃，每週一大掃，衛生不進行，每次扣2分。
62、衛生實行責任包乾。亂丟垃圾，一經發現則由當事人負責，否則由責任班級負責。
第五章 管理出操、集會職責
63、每次到位，並站在隊伍中，每缺一次扣1分。
64、督促學生快、靜、齊到位，出操、集會動作遲緩、吵鬧，隊伍不齊，每項每次扣1分。
65、督促學生做操動作規範，動作不規範，每生扣1分。
66、做操解散不擊掌，扣1分。
第六章 其他管理職責
67、按時參加會議，不按時每次扣1分。
68、按時完成計劃，不按時每次扣1分。
69、按時完成學校佈置的突擊性工作，不按時每次扣1分。
70、每月召開一次班幹會、主題班會並有材料、有記錄，每缺一次扣2分。
71、教室、寢室佈置按要求完成，不按要求完成扣1分。
72、每期出黑板報2期，每少一期扣1分。
73、積極參加學校大型活動，體操、校運會等大型活動分年級按100分、80分、60分、40分、20分的標準計到第五名。
74、動員、鼓勵學生多做好人好事，每件加1-2分。
75、動員、鼓勵學生舉報壞人壞事，(經查屬實)每件記5分。
76、每天堅持班級事件報告制度，不按時報告每次扣1分。
國小班級評比細則 篇15
一、基本原則：
1、堅持社會效益優先，追求合理經濟效益的原則。
2、堅持進一步強化成本管理，漸次降低醫療運行成本，提高經濟運行質量的原則。
3、堅持全面的服務質量管理考覈與績效工資分配掛鉤的原則。
4、堅持責、權、利相結合和“多勞多得”，效益優先的原則。
二、工資構成
院長、副院長、學科帶頭人、特聘專家採用年薪管理辦法不享受輔助工資和績效工資，其餘員工採用結構工資制。劃分爲四部分：員工工資=基本工資+崗位工資+輔助工資+績效工資。
1、基本工資： 最低工資標準880元/月。
2、崗位工資：依據所在崗位確定的工資。
3、輔助工資：指院齡工資和夜班補助。從20xx年10月1日起算院齡工資，滿1年50元/年遞增，最高額500元/年。夜班補助按照10元/天補貼。
三、績效工資計算辦法
(一)門診個人、科室績效計算辦法
1、門診醫生個人績效，按照門診醫技檢查收入(包括放射、CT、 B超、化驗、心腦電、胃鏡等)5%，藥品收入2%，門診手術收入5%，治療收入1%，收住院病人5元/個計算;
2、門診注射室按照治療收入的6%計算;
3、藥房按照藥品總收入的0.4%計算;
4、收費室按照收取費用總額的0.1%計算。
(二)住院科室績效計算辦法
1、住院醫生按照首診醫師原則，每收一個住院病人，按5元/人計算到收治醫生個人(不包含觀察病人)，住院輔助檢查收入(包括放射、B超、化驗、心腦電、胃鏡、CT等)5%，手術收入3%，藥品收入按照1%計算到科室，其他相關收入按2%計算;
2、麻醉醫生按麻醉費3%，其他相關收入按2%;
3、住院護士按照護理費、治療費、搶救費的6%計算到各科，其他相關收入按2%;
4、手術室(ICU)護士按照手術病人15元/人計算(50元以上的手術)、監護費按照6%、其他相關收入按2%;
5、及時、完整書寫病歷10元/份(含醫生護士)。
(三)醫技科室績效計算辦法 按照科室總收入的2%計算。
(四)行政後勤及其他科室績效計算辦法
院平均績效=臨牀、醫技、藥劑科、收費、護理績效總數/享受績效人數
院級領導績效=院平均績效×1.4
醫務、財務、護理部主任績效=院平均績效×1.0
行政後勤科室及其他科室=院平均績效×0.8
行政後勤科室包括：院辦、門診導醫、醫保辦、財務科、總務科、駕駛員等。
三、績效考覈
(一)成立績效管理考覈領導小組：
組長： 副組長：
成員： 。
考覈小組職責：制訂績效考覈方案，並根據情況評估、調整、修訂和完善績效考覈內容，組織執行績效考覈方案，並負責績效考覈中的複議與仲裁。
(二)績效考覈方式：以月度考覈爲主，以問卷、表格、調(抽)查、巡查、測評和走訪等多種形式進行。
(三)考覈結果與處理：
1、考覈分爲臨牀醫技科室和行政部門兩大部分。醫技科室分醫德醫風、人力資源、醫療質量、護理質量、財務指標、科室管理等方面;行政後勤部門分爲崗位職責、行爲、經濟和其他指標等方面。總分均爲100分，考覈項目中分數有增有減。
2、考覈的結果將及時與被考覈者見面，以科室負責人簽字爲最終結果。每月發放績效工資=計算績效額*考覈實際得分-違規扣發績效。
(四)違反《醫院工作制度和工作職責》及醫院其他規定的，按照《員工守則》和相關管理條理扣除相應績效工資。
(五)醫院績效工資分配，由財務科按時進行覈算和績效工資測算，形成初步意見後，分管院長審覈後提交院長辦公會討論通過，最後由院長審批簽字後執行。
國小班級評比細則 篇16
一、減分細則
A、曠課一節扣0.5分。
B、宿舍並通報批評，舍長扣0.5分，成員扣0.4分。
C、受通報批評處分每次扣1分。
D、受警告及以上處分取消所有綜合素質加分。
E、有違背四項基本原則言行的，記爲 0分;
F、無故不參加校、系組織的集體活動者一次扣1分。
二、說明
1、 測評方式各班要成立由班主任或輔導員(無班主任的班級)主持，班長、團支書、學習委員、學生代表組成的綜合測評小組，成員不少於 10 人，由測評小組負責本班的評分工作。
2、 智育素質(60分)
(1).成績以學年原始成績爲準，不計補考成績。
(2).緩考成績60分以上者，按照60分計算;60分以下者按照實際成績計算。
(3).違紀考生該門成績作0分計算，平均成績中門數不變。
(4).補考成績按照第一次不及格的成績計算。
(5).期會考試空白卷或無故缺考者，綜合測評期末考試成績按照50%計算。
3、 體育素質(10分)
要求必須分等級，有一定的規則和章程，規則與章程由各班測評小組依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定，不允許統一加一樣的分值。
4、 班委、團支部成員加分由各班測評小組依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定幹部考覈細則，按照考覈細則實行分等級加分，不允許統一加一樣的分值。
5、 學生會、團總支成員由團總支依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定幹部考覈細則，按照考覈細則實行分等級加分，不允許統一加一樣的分值。
6、 證書界定：市級及以上者按照證書印章分;校級：濟寧學院章、濟寧學院黨委章按照校級計算，其他按照系級計算。
7、 本細則是在《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)基礎上制定的。
8、 本細則自發布之日起執行，由物理與信息工程系負責解釋。
國小班級評比細則 篇17
第一章 總則
第一條 爲加強我市系統表彰獎勵工作的管理，使表彰獎勵工作進一步規範化、制度化，根據中共北京市委辦公廳京辦發[1993]22號文件第五條規定，制定本細則。
第二條 北京市系統表彰獎勵工作依照國家人事部要充分發揮政府人事部門綜合管理表彰獎勵工作職能的要求，和市委、市政府關於各系統的表彰獎勵活動要嚴加控制的精神進行管理。
第三條 北京市系統表彰獎勵是指以市屬各部、委、辦、局、羣衆團體名義，在全市業務對口單位或全市範圍進行的評選、表彰獎勵。
第二章 表彰獎勵項目及比例
第四條 表彰獎勵項目的設置應限於本系統影響較大的綜合性工作事項。主辦單位對本系統表彰獎勵項目的設置要統籌考慮、綜合平衡，原則上只能設置集體、個人獎各一項。避免相同或相近表彰獎勵項目的重複設置。
第五條 市系統表彰獎勵項目一般分爲常設和非常設兩種。常設項目有明確的表彰獎勵週期，每個週期的間隔原則上不得低於兩年。非常設項目不具有評選表彰的連續性，可根據具體情況確定。
第六條 市系統表彰獎勵的種類一般分爲集體、個人兩種。先進集體的比例一般不超過參評單位的百分之三，最多不超過百分之五;先進個人可根據各系統的實際人數，分別按以下評選比例掌握：
3千人以下的控制在千分之一以內;
3千人至5千人的控制在千分之八以內;
5千人至2萬人的控制在千分之六以內;
2萬至5萬人的控制在百分之四以內;
5萬人以上的控制在千分之二以內;
第三章 審批程序
第七條 凡需在全市進行系統表彰獎勵的，其主辦單位必須在擬開展評選表彰工作前向市人事局提出立項申請。內容包括：
(一) 表彰獎勵的名稱、理由、依據;
(二) 評選範圍、條件、參評單位和人員數量;
(三) 擬表彰獎勵的集體和個人數量;
(四) 表彰獎勵形式、獎金數額;
(五) 表彰獎勵經費數額、來源，擬使用情況;
(六) 常設獎勵項目的評選週期及理由。
第八條 被確定爲常設表彰獎勵項目的，每到規定的評選週期，在開展表彰獎勵工作的前一個月主辦單位須提出書面報告，送市人事局審覈。
非常設項目或表彰對突發事件中表現突出的集體和個人，主辦單位應及時按上述程序申報。
第九條 凡屬市系統的表彰獎勵，須經市人事局審覈批准後，主辦單位方可組織實施;未獲批准的，不得組織實施。
第四章 組織領導及實施
第十條 市人事局是全市系統表彰獎勵工作的主管部門，負責對此項工作的綜合管理。
各級人事部門要發揮管理系統表彰獎勵工作的職能作用。並做好組織協調工作。
第十一條 爲切實加強對系統表彰獎勵工作的組織領導，須由主辦單位和市人事局組成評選表彰工作領導小組(簡稱領導小組)。負責審定評選表彰實施方案;研究有關評選事宜;確定受表彰的集體和個人名單。
第十二條 領導小組下設辦公室，負責評選表彰的具體工作，辦公室設在主辦單位。
第十三條 主辦單位負責起草關於評選表彰工作的通知和表彰決定，並會同市人事局聯合簽發後執行。評選表彰工作的全部材料須及時報市人事局備案。
第十四條 評選先進集體和個人，要採取領導與羣衆相結合的方法，充分發揚民主。經領導集體研究後，確定候選名單。要把評選過程做爲宣傳、學習先進事蹟的過程。
第十五條 對受表彰的先進集體和先進個人要分別填寫《北京市系統表彰獎勵先進集體登記表》、《北京市系統表彰獎勵先進個人登記表》。先進個人登記表要存入本人檔案。
第五章 獎勵及證書
第十六條 獎勵要堅持精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則。對受表彰的先進集體，頒發獎狀、獎金或獎品;對受表彰的個人，頒發證書和獎品或獎金。其它待遇另行制定。
第十七條 市系統表彰獎勵使用的獎狀和榮譽證書要統一規格，統一標準，由市人事局統一製作或審定。
第十八條 要嚴格控制獎盃的發放，一般不頒發獎盃。對受表彰的集體和個人，確需頒發獎盃的，主辦單位須在請示中申明理由。
第十九條 獎狀和榮譽證書的填寫，應做到格式符合要求，文字規範、工整。
第六章 附則
第二十條 本細則自公佈之日起執行。
第二十一條 本細則由市人事局負責解釋。
國小班級評比細則 篇18
一、教學目標明確。
1.體現情感、態度、價值觀，過程與方法，知識與能力三個維度的有機結合;
2.符合年級學生身心發展規律與本領域的教學特點。
二、新的學習方式得到充分體現。
1.在學習過程中能充分體現學生的主體地位，積極參與學習過程，體現自主、合作、探索的學習方式，學生有機會經歷知識的再發現的過程;
2.重視學生的思維與表現方法的多樣性，學生有獨特的感受與情感體驗。
3.在學習中教師給予積極的支持、鼓勵和引導，對學生在 課堂中的行爲規範給予足夠的關注。
三、學習效果。
1.全面落實教學目標;
2.全體學生積極參與學習過程並有積極愉快的情感體驗;
3.本課應該掌握的基本知識技能得到落實。
四、語文教育特點。
1.注意發揮語文教育的人文性。
2.注意培養語文的實踐能力。
3.根據漢語言文字規律進行語文教學。
識字寫字
1.遵循漢字的構字規律，注重漢字蘊涵的文化信息。
2.採用多種方法進行識字，強調識字工具的指導和運用，培養主動識字的興趣和願望。
3.引導在語言實踐中運用。
4.養成良好的書寫習慣。
閱讀
1.加強朗讀教學，注重感悟的閱讀方法。
2.重視學生在閱讀中的獨特感受和體驗。
3.提倡多角度有創意的閱讀。
4.培養語感，注重積累。
表達
1.鼓勵自由表達，放開種種束縛。
2.重視在寫作中運用已積累的語言材料。
3.有具體過程和方法的指導。
4.重視修改及修改中的合作。
5.關注兒童生活實際。
五、教師教學素質。
1.善於觀察學生，並能根據學生的學習情況調整教學策略;
2.注意根據教學需要有效地開發與利用教學資源;
3.教學語言表達準確有感染力;
國小班級評比細則 篇19
一、指導思想
根據上級黨組織要求，嚴肅黨紀， 激勵全體黨員發揮黨員先鋒示範作用。
二、五星要求：
1、學習提高星。具有較強的黨性意識和堅定的理想信念;自覺加強對黨的理論、政策及教育教學理論學習;能夠將自身學習成果應用於教育教學中。
2、文明和諧星。嚴格遵守國家法律和黨紀規定;弘揚文明新風，自覺遵守社會公共道德，踐行社會主義核心價值觀;參與治安聯防和維穩工作，敢於同不良現象作鬥爭;自覺維護融洽的同事關係、鄰里關係，家庭和諧，羣衆反映好。
3、服務奉獻星。服從組織安排，主動積極的完成黨組織交辦的各項任務;密切聯繫羣衆，及時向黨組織反映羣衆意見和建議;熱心服務身邊的黨員羣衆，力所能及的幫助困難黨員羣衆解決問題。
4、愛崗敬業星。熱愛教育工作，恪盡職守，作風紮實，具有一定的改革創新和狠抓落實的能力，教學業績突出。
5、廉潔自律星。嚴守師德，公私分明，潔身自好，依法辦事，堅持自重、自省、自警、自勵。
三、評定辦法
1、“五星”黨員每半年評定一次，採取“黨員自評、黨員互評、羣衆參評、支部評定”的“四評”步驟，評定結束後，對評選結果進行公示，並報上一級黨組織審查、備案。
2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數的25%左右;三、四星黨員應在支部黨員總數的65%左右;二星及以下黨員應在支部黨員總數的10%以上。
3、支部評定可對出現下列情況之一的黨員取消評星資格。
①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。
②越級上訪、無理重複信訪，煽動、組織、參與羣體性信訪。
③因各種違法違紀違規行爲正在接受調查或在處分期內。
④從事、參與邪教和封建迷信活動。
⑤無正當理由經常不參加組織生活，流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。
⑥不按時足額繳納黨費。
四、結果運用
1、公開展示。以支部爲單位，建立黨員星級臺賬，設置黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的評星情況。上級黨委每半年對所轄各支部黨員評定情況進行一次通報。
2、激勵先進。黨員星級評定的結果，要作爲黨員評先表模、推選各級“兩代表一委員”、選配黨組織班子成員的重要依據。“七·一”表彰優秀共產黨員和優秀黨務工作者，必須從當年“五星”黨員中產生。
3、督促後進。黨員星級評定的結果，要作爲黨員評議與黨性分析的重要依據。對二星及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，限期整改。全年兩次星級評定均爲二星及以下的，列爲不合格黨員。不予評星的黨員，列爲不合格黨員。不合格黨員按相關程序進行處置。
國小班級評比細則 篇20
爲進一步加強本系統黨員管理，經局黨總支研究制定“五星級”黨員考評方案如下：
一、考評對象：
機關及二級單位在職黨員;離退休黨員。
二、考評內容
1、在職黨員：重點考評黨員“學習、敬業、效能、服務、自律”五個方面，並設定爲“五顆星”，每顆星的考評內容詳見《20xx年在職“五星級”黨員考評細則》。黨員個人對照“學習性、敬業星、效能星、服務星、自律星”和“實事”六個方面開展公開承諾。
2、離退休黨員：重點考評“信念、學習、守紀、有爲、和諧”五個方面，並設定爲“五顆星”，每顆星的考評內容詳見《20xx年離退休“五星級”黨員考評細則》。
三、考評辦法
1、“五星級”黨員評選每年開展一次，以支部爲單位，年底與黨員民主評議一併進行。
2、“五星級”黨員採取“三評一定”的辦法確定，即通過“自評、考評、測評、總支審定”四個環節。
①自評：黨員個人對照《考評細則》自評打分，並寫出書面述諾總結報黨支部。個人自評結果只作參考，不作評定的依據，但若個人未自評或無書面述諾總結的，不得評定爲“五星級”黨員。
②考評：支部依據《考評細則》對每名黨員考評打分，每顆星標分爲10分，實行差錯倒扣分，得8分(不含)以上的得此顆星，8分(含)以下的不得此星。
③測評：支部召開黨員會議，黨員個人述職述諾，集中測評。測評時五顆星分別測評，控制兩個“半數”：即每顆星的得星人數不超過被評黨員總數50%，在職領導班子黨員與普通黨員分層評選;每顆星得票數超過投票人數半數(含)以上的得此星，半數以下的不得此星。
④審定：支部向總支申報自評、考評、測評情況和結果，其中只有考評、測評“雙獲”五星的，方可作爲“五星級”黨員候選人，由局黨組、黨總支召開會議綜合審定，上報縣直機關工委。
四、否決事項
黨員有下列情況之一的，實行“一票否決”，不得評定爲“五星級”黨員：①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務;②阻擾、抵制中心工作或社會公益事業，在羣衆中造成不良影響或嚴重後果;③本人或家人或者幫助他人越級上訪、無理重複信訪，甚至煽動、組織、參與羣體訪或者遊行示威;④因各種違法違紀違規行爲正在接受調查或還在處分期內;⑤從事、參與邪教組織和封建迷信活動;⑥國家工作人員工作日午餐飲酒;⑦無正當理由經常不參加組織活動、連續6個月不繳納黨費。
五、結果運用
報縣直機關工委審定的“五星級”黨員，局黨組或黨總支發文通報表彰，與各類評先表優、考覈獎勵掛鉤。