學習黨的路線心得
堅持黨綱、黨的指導思想、黨的路線，密切聯繫羣衆，全心全意爲人民服務，爲實現黨的近期目標和最終理想奮鬥到底。下面是小編爲大家收集整理的學習黨的路線心得，歡迎大家閱讀。
學習黨的路線心得一
自黨中央決定並啓動黨的羣衆路線教育實踐活動以來，我就一直認真學習中央、省委和學校相關文件、重要講話和相關文獻資料，認真參加每次集中學習。此次教育實踐活動提出了6個字“爲民務實清廉”的主要內容，明確了三句話12個字“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，着力解決“四風”問題。
開展黨的羣衆路線教育實踐活動，其目的不在於“搞活動”，而在於轉作風。作爲一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：羣衆路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠羣衆、發動羣衆的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部爲了羣衆、服務羣衆的鮮活歷史。正因爲我們黨始終堅持爲人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨纔得到了最廣大人民羣衆的真誠擁護。
在面對新任務，迎接新挑戰，再創新輝煌，實現中國夢的新形勢下，進一步增強全黨同志的羣衆觀念、實幹精神和廉潔意識，非常必要。
一、夯實理論基礎，強底氣
理論來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成爲無窮的力量源泉。毛主席曾經講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治鬥爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”我們開展以爲民、務實、清廉爲主要內容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。
1、要堅定理想信念，增強政治底氣。指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”理想信念是共產黨人永葆先進的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定着黨員幹部的價值追求，支配着黨員幹部的思想和行動。提升政治素養，堅定理想信念，就要深入學習中國特色社會主義理論體系，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，深刻領會中央有關會議和文件精神以及中央、省委領導同志一系列重要講話精神，熟讀《黨章》、黨的報告以及《論羣衆路線——重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等學習材料，從國史黨史中認識規律，從革命歷史中汲取豐富營養，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不鬆。
2、要堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向羣衆學習，充分汲取羣衆的智慧，要把羣衆路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，通過專題調研、經驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下羣衆工作的能力，真正成爲改革發展的推動者、社會風尚的引領者、公平正義的維護者。
二、一切以師生爲本，密切聯繫師生，接地氣
“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。”人民羣衆是我們的力量源泉，羣衆路線和羣衆觀點是我們的傳家寶。要從思想認識上解決“三個誰”的問題，就是“ 爲了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題。學校教育實踐活動要求我們，樹立爲了師生，依靠師生，服務師生的觀念。
1、“爲了誰”，爲了師生。這是羣衆立場問題，要堅持與師生站在一起，同師生坐在一條板凳上。主動貼近師生，虛懷若谷傾聽民意。與師生距離越近，師生對我們就越親，贏得的信任和支持就越大。用情維繫師生，立足實際解決難題。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。
2、“依靠誰”。依靠師生。這是力量基礎，我們要相信人民羣衆中蘊藏着巨大的創造力，能夠創造許多富有時代特徵的辦法，要堅持問政於民，問計於民，問需於民，集中民智，充分調動羣衆的積極性和創造性，將人民羣衆的新做法、新經驗上升爲理論和政策，指導實際工作。緊聚集民力才能辦好學辦好學校的事情。
3、“我是誰”，服務師生。這是位置和身份的問題，擺正自己位置牢記自己身份，才能自覺做到以師生爲本，一切工作爲了師生，不斷增強服務師生的能力。
三、根除“四風”，樹正氣
學校發展正處於關鍵期，新時期、新任務對學校各級領導幹部提出了新要求。要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以爲民之心、務實之行、清廉之舉，切實轉變作風，真抓實幹，推動學校事業又好又快發展。
要抓住“爲民”這個根本，提高執政能力。官僚主義的要害就是脫離羣衆。做官先做人，萬事民爲先。實踐表明，只要我們把握住“一切爲了羣衆”這個總原則，秉持“六民”理念，發展過程中存在和出現的困難與問題就一定能夠得以克服和解決;即使一些困難和問題暫時無法徹底解決，羣衆也能夠給予理解。
要抓住“務實”這個關鍵，謀求發展實效。形式主義的本質就是脫離實際。強調“空談誤國、實幹興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心就在於堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，繼承、鞏固和發揚求真務實、真抓實幹的良好思想與工作作風，正所謂“實幹就是能力，落實才是水平”。
要抓住“清廉”這個基礎，營造清風淨土。享樂主義和奢靡之風的實質就是腐敗。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得羣衆的真正信任。
結合實際工作，在工作中自己要牢固樹立正確的權力觀，嚴格執行中央八項規定和省委、學校規定，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、修身與立業相統一。嚴控公務接待費用支出，嚴禁超標接待，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。在思想上清晰紅線、堅守底線、築牢防線，在厲行節約、反對浪費方面率先垂範，在改進工作作風、密切聯繫羣衆方面從嚴律己，在反腐倡廉、黨風廉政建設方面做好表率。
學習黨的路線心得二
保持共產黨員先進性教育活動，是黨的xx大作出的戰略部署，是深入學習貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。自我校開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我一方面認真參加了多次集中學習和討論活動。通過學習，使我更加深刻體會到黨的先進性是黨的生命線，能不能保持黨的先進性，關係人心向背、事業興衰，關係黨和國家的前途命運。
作爲教師，要確立“以學生爲中心”的人本管理理念，在管理活動中堅持一切從人的實際出發，以調動和激發人的積極性和創造性爲根本手段，以達到提高效率和人的不斷髮展爲目的的觀念。其核心就是人們常說的尊重人、關心人、培養人、激勵人。作爲教師，維護人民利益主要體現在全心全意地爲學生服務，爲家庭與社會服務，這就是我們常常掛在嘴邊的那句話——一切爲了學生，爲了學生的一切、爲了一切學生。
強化服務意識，在工作中努力爲學生的成長與發展服務，爲家庭服務，爲社會服務，實踐教育要爲人民服務的教育方針;強化以人爲本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展爲本;要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，要爲了一切學生，而不是選擇適合教育的學生。同時，教師要做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具爲開啓新知識大門的鑰匙，變傳授知識爲傳授學習方法，重點培養學生的創新精神。
總之，教師的先鋒模範作用體現在有較高的教育業務水平和爲黨的教育事業奮鬥終生的事業心;體現在能用優秀的文化教育武裝我們的學生，自己能成爲學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐爲學生、爲每個家庭、爲黨的教育事業、爲社會主義建設事業服務。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育爲社會主義現代化建設服務，爲人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;使受教育者成爲理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。唯有如此，才能爲實現黨的科教興國戰略、才能爲實現全面建設小康社會的奮鬥目標儘自己的一份力。
學習黨的路線心得三
解決黨羣關係，解決“四風”問題，實際最關鍵的是解決黨員幹部同羣衆的關係。修“官德”對黨員幹部非常重要。“官德”即爲官之德，是做官者的品行修爲。中國從古到今十分重視官德的培養。《論語》裏提出了“爲政以德”的思想，並用“譬如北辰，居其所而衆星共之”來形容官德的重要性。黨的幾代領導人對官德的內涵和加強官德修養進行了全面論述。當前，我們提倡爲民務實清廉，“爲民”是官德的核心，“務實”是官德的基礎，“清廉”是官德的內在要求。
以下，我就修煉“官德”着重談三個問題：
一是樹立牢固的“民心觀”。民心不可違，民心不可欺。一個政權或政黨，其前途與命運最終取決於民心向背。回看歷史，無論是“貞觀之治”還是“康乾盛世”，都是統治者順應民心的結果。反之，歷朝歷代的政息人亡，主要原因都在於執政者沒有把握好民心。蘇聯共產黨是一個具有93年鬥爭歷史、74年執政歷史、擁有1900萬黨員的大黨，但由於黨內腐敗問題嚴重，既得利益集團橫生，再加上長期稱霸，經濟衰退，人民生活困難，逐步喪失民心，最終上演自身垮臺、政權喪失、國家解體的歷史悲劇。事實證明，如果不自覺地放棄羣衆路線這一法寶，任由脫離羣衆的種種問題不斷髮生、不斷演變，會嚴重侵蝕黨的肌體，損害黨的執政根基，甚至會喪失民心、亡黨亡國。
我們要認真分析中外政權的興替並加以借鑑，高度關注黨與羣衆的關係，高度關注民心向背。牢固樹立“民心觀”，最重要的是要有一顆“敬民之心”。 “聖人無常心，以百姓之心爲心”，黨員領導幹部，應當做以羣衆之心爲心的“聖人”，而不是居高臨下、坐待羣衆感恩的“公卿”。首先要敬重羣衆，自覺拜羣衆爲師，傾聽民聲、集中民智、關切民願，真心實意爲羣衆爲事;其次要敬畏羣衆，夙夜在公，兢兢業業，在對待羣衆的問題上不敢疏忽、不敢偷懶、不敢冷漠，把所有的時間和精力都用在爲人民羣衆謀福祉上。
二是樹立牢固的“務實觀”。當前在“官德”修養方面存在的一個突出問題是部分幹部作風飄浮、“不務實”。我們黨對羣衆工作的路線、方針、政策、措施是正確的、明確的。那麼，爲什麼還會出現黨同羣衆之間這樣、那樣的問題呢?唯一的原因就是沒有把黨制定的好政策、好辦法務實的落實下去。這裏面我分析有四種表現形式：一是說了不做，叫不作爲;二是說的多做的少，叫部分作爲;三是說一套做一套，叫亂作爲;四是違背黨的要求去幹，叫胡作爲。
要務實，就要真心實意地抓工作，腳踏實地的幹事，把黨的政策、措施完完全全的落實下去。唯此，才能做出實績。只說不幹，或靠花架子、表面文章塗抹出來的所謂政績，是虛假的經不起檢驗的東西，這種作風是違背實事求是的思想路線，是對羣衆極端不負責任的表現。要有 “抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，抓工作，辦事情，要有一抓到底的決心，要有扭住不放的韌勁。
三是樹立牢固的“長效觀”。習在講話中特別強調要注重建立長效機制。建立長效機制關鍵是做到“要解決”、“善解決”和“制度化解決”。“要解決”，就是要對羣衆反映強烈的突出問題件件有迴應，主動到基層、到一線，問政於民、問需於民、問計於民，真實瞭解羣衆的訴求，認真聽取、總結、提煉羣衆的意見建議，決不能不聞不問、冷漠應對，更不能活動期間大包大攬，活動過後敷衍塞責。“善解決”，就是要對羣衆反映強烈的突出問題事事有着落，不斷提高服務羣衆的能力，綜合運用法律、經濟、行政等一切有利於工作的手段，出實招、幹實事、求實效。“制度化解決”，就是建立健全貫徹羣衆路線的制度體系和工作機制。該是羣衆的責任和義務，交給羣衆。該是政府的責任和義務，必須政府解決和擔當。在處理黨羣關係上，也不能越位，更不能缺位。關鍵是對涉及衆多羣衆利益的長期性、根本性、全局性問題，要放在發展中、改革中和民生改善中通盤考慮，始終站在人民羣衆的立場，以羣衆的視角換位思考，以羣衆的感知檢驗工作，認真考慮和兼顧不同階層、不同方面羣衆的利益關切，科學制定適應時代要求和羣衆期盼的政策制度體系，實現好、維護好、發展好最大多數人民羣衆的利益。