麼是學習的非智力因素

來源：瑞文範文網 8.89K

如今是迅速變化的時代，唯一不變的就是變，教育與培訓的任務就是使人們不斷適應變化中的世界。人們越來越注重“終身學習”計劃，許多諸如“學習時代”、“全身心學習”、“學習型組織”、“快速學習”“體驗式學習”等提法反映出了本時代特徵。21世紀最成功的企業將會是“學習型組織”，因爲未來惟一持久的競爭優勢是有能力比你的競爭對手學習得更快。所以現在企業非常注重員工的培訓和學習。由於企業員工都是在職成人，與學生相比，成人員工肯定有自己的學習特性。如何去把握相關因素，促進有效學習呢？下面結合企業實際，重點來探討一下企業員工工作和學習的非智力因素。

什麼是非智力因素？

顧名思義，非智力因素是相對智力因素來說的。智力因素就是我們通常所說的智商，一般認爲智力因素包括六個方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力和創造力。二十世紀初，隨着智力概念的提出和心理測驗的蓬勃發展，非智力因素這一概念應運而生。1935年，美國心理學家亞歷山大(Alexander, W.P.)在其論文《智力：具體與抽象(Intelligence, concrete and abstract)》中首次提出了“非智力因素”(nonintellective factors)這個概念。在亞歷山大的啓迪下，美國另一位心理測驗大師韋克斯勒(Wechsler,D)於1943年提出了“智力中的非智力因素”概念。我們所說的智力系統包括智力因素和非智力因素。非智力因素，指與認識沒有直接關係的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。影響企業員工工作和學習的非智力因素包括的方方面面很多，興趣、自制力、踏實、恆心、勤奮、刻苦、毅力、自我確認、自我覺察、自我約束、自我調適、忍耐性、頑強性、挫折承受力等都屬於非智力因素的範疇。

這些非智力因素，在員工的成長過程中，有着不可忽視的作用。一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發展，往往不會有太多的成就。相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發展，就可能取得事業上的成功，做出較大的貢獻。達爾文曾說過："我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。"

兩度榮獲諾貝爾獎的居里大人說：“人要有毅力，否則將一事無成。”
　法國生物學家巴斯德說："告訴你使我達到目標的奧祕吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。"
　俄國化學家門捷列夫說：“終生努力，便成天才”。
　世界著名作曲家莫扎特說：“誰和我一樣用功，就會和我一樣成功”。

這些天才，都不約而同地將成功歸因於堅強的意志與毅力，靠長期的奮鬥與追求，所以，企業員工有效學習和追求成功也是一樣，離不開良好的非智力因素。