“三嚴三實”專題教育座談會講話提綱（公司黨委書記）
“三嚴三實”專題教育座談會講話提綱（公司黨委書記）
同志們：
這次工作座談會是公司黨委召開的一次重要會議，主要任務是深入學習貫徹xx系列重要講話精神，學習貫徹中央和省委、市委、城投黨委“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，對橋建集團公司“三嚴三實”專題教育工作進行安排部署。集團公司黨委高度重視這項工作，5月12日組織開展了“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育，爲“三嚴三實”專題教育作出鋪墊。本週，集團公司黨委召開黨委會專題研究“三嚴三實”專題教育工作，審定《實施方案》和責任分工，春保書記對開展“三嚴三實”專題教育提出明確要求。稍後，春保書記還將帶頭以“三嚴三實”爲主題給大家作專題黨課輔導報告，正式拉開橋建集團公司“三嚴三實”專題教育的序幕。下面，我就認真貫徹落實中央和省委、市委、城投黨委要求，落實公司黨委研究的意見，紮實開展“三嚴三實”專題教育，講幾點意見。
一、深刻領會精神實質，自覺把思想和行動統一到中央決策部署上來
堅定的行動，源自思想的自覺。——這是黨的羣衆路線教育實踐活動取得的重要認識。抓好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要把思想和行動統一到中央決策部署上來，以思想自覺引領行動自覺，以行動自覺深化思想自覺。中央和省委、市委、城投黨委關於開展“三嚴三實”專題教育的系列部署和工作要求，爲抓好專題教育指明瞭方向，提供了遵循，我們一定要認真學習，深刻領會。
第一，要深刻領會“三嚴三實”專題教育的重大意義。xx同志指出，在黨的羣衆路線教育實踐活動結束後不久，緊接着開展“三嚴三實”專題教育，有着十分重要的意義。其一，從深化作風建設、鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，開展“三嚴三實”專題教育，就是在已有教育實踐活動成果基礎上再添把火、再加把力，把作風建設良好態勢保持和發展下去，使好的作風成爲黨員幹部的思想自覺和行爲習慣。其二，從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看。開展“三嚴三實”專題教育，就是要認真落實全面從嚴治黨要求，切實加強領導班子和領導幹部的思想政治建設，嚴肅黨內政治生活，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，營造幹部清正、作風清廉、政治清明的良好氛圍。其三，從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，無論是面對改革發展穩定任務，還是推動企業轉軌變型，以及完成各項目標任務，都需要過硬的幹部作風作保障。開展“三嚴三實”專題教育，就是要造就一支忠誠、乾淨、有擔當的幹部隊伍，鞏固黨的執政地位，爲加快推進“四個全面”戰略提供堅實保障。總起來說，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署。我們一定要切實增強責任感、使命感，從加快推進“四個全面”戰略武漢實施、努力建設國家中心城市、復興大武漢的戰略高度，從推動公司又好又快發展的現實需要，充分認識開展 “三嚴三實”專題教育的重大現實意義和歷史意義，不折不扣地把中央和省委、市委、城投黨委的要求落到實處。
第二，要正確理解“三嚴三實”專題教育的本質內涵。習總書記強調指出，“三嚴三實”是領導幹部的修身之本、爲政之道、成事之要。“三嚴三實”貫穿着馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現着共產黨人的價值追求和政治品格，是共產黨人“質”的規定性，是一個黨員幹部應當具備的“本真”的東西。“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統，蘊含的是嚴肅的政治追求和嚴明的紀律要求，是價值取向。
其中，嚴以修身是基礎，強調的是加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣；嚴以用權是關鍵，強調的是權爲民用，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，不搞特權、不以權謀私；嚴以律己是保證，強調的是心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到廉潔從業。“三實”是我們黨的思想路線、宗旨要義、經驗總結，蘊含的是求真務實的工作方法和忠誠老實的處世態度，是行爲取向。其中，謀事要實是前提，強調的是一切從實際出發謀劃事業，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；創業要實是目的，強調的是腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；做人要實是根本，強調的是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴”與“三實”相互聯繫、相輔相成、共爲一體，體現了世界觀與方法論的辨證統一、改造主觀世界與改造客觀世界的辨證統一、內在嚴格自律與外在嚴格約束的辨證統一。每一個黨員幹部特別是領導幹部，都要把“三嚴三實”作爲修身做人做事的行爲規範，作爲對自己一言一行的嚴格約束，自覺做到“信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”，自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，自覺做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。
第三，要準確把握“融入經常性教育”的根本要求。中央明確指出，“三嚴三實”專題教育不是一次活動，是在黨的羣衆路線教育實踐活動基礎上，把“三嚴三實”融入經常性教育的一次探索實踐，不能用搞活動的辦法來搞“三嚴三實”專題教育。我們理解，這是因爲“活動”具有階段性、突擊性、短期性，“經常性教育”則具有長期性、接續性、一貫性。對中央和省委的新精神新要求，我們要認真領會、準確把握。比如，這次專題教育不要求成立專門的領導小組，不設立專門的辦公室，不抽調專班集中辦公；不要求普遍派督導組，不以集中辦班輔導代替學習研討，不專門建領導幹部聯繫點；比如，這次專題教育不分批次、不設環節，不搞人人過關，材料不層層送審；比如，要求把講專題黨課與“三會一課”結合起來，把專題學習研討與中心組學習結合起來把專題民主生活會與年度民主生活會結合起來，等等。由此可見，開展專題教育的思維方式、工作方法和組織領導形式等，都與抓活動要求不同，這不是放寬了標準，放鬆了要求，而是標準更高了，要求更嚴了。因此，我們一定要轉變觀念、調整思路，正確把握常態化教育的特點，落實經常性教育的要求，不重形式重內容，不求表面求實效，把“嚴”和“實”的要求體現到開展專題教育的全過程，通過這次專題教育的有益實踐，推動形成經常性學習教育的“新常態”。
第四，要牢固樹立“三個見實效”的教育目標。中央明確提出，專題教育要實現“三個見實效”的重要目標，就是要在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效；在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效；在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。具體到城投公司來講，就是要在狠抓各項工作落實、推動中心工作和促進企業發展上見實效、出實績。我們一定要緊扣中央要求，緊密聯繫實際，力戒形式主義，確保專題教育不空、不虛、不偏、不走過場。要持續用力抓好教育實踐活動整改落實。認真貫徹落實市委關於鞏固和拓展教育實踐活動成果的意見精神，以深化治庸問責、強化正風肅紀爲抓手，深入推進教育實踐活動和上年民主生活會整改措施的整改落實，加大治庸問責力度，倒逼幹部轉變作風、履職盡責。要繼續深化“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動。深入推進從嚴治黨，進一步強化理想信念和政治紀律教育，嚴格黨內政治生活，從嚴管理監督幹部，真正讓紀律嚴起來、把規矩立起來，積極營造嚴肅認真的黨內政治生活環境、純真簡潔的人際環境、風清氣正的工作環境，要始終堅持圍繞中心、服務大局。把專題教育與推動“四個全而”戰略佈局武漢實施結合起來，與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，與推進橋建集團轉型發展結合起來，進一步健全領導幹部考覈評價制度，完善幹部能上能下的措施辦法，着力整治慢作爲、亂作爲、不作爲，堅決查處庸懶散，大力培養和鍛造守規矩、有作爲的幹部隊伍，爲推動城投公司持續健康發展提供堅強保障。
二、緊密結合突際，認真落實“三嚴三實”專題教育的方法措施
中央和省委、市委、城投黨委對這次專題教育抓什麼、怎麼抓，作了十分明確的部署要求，公司黨委也提出了具體的貫徹意見。公司黨委印發的《實施方案》明確了專題調研、專題黨課、專題研學、專題交流、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀等六個方面的方法措施，概括起來就是“五專一改”，這既是專題教育的規定動作，也是大家必須抓實抓好的關鍵動作。具體來講就是要做到“六個高質量”。
第一，要高質量開展專題調研。專題調研是講好專題黨課、組織好專題研學、解決好突出問題的基礎和前提。近期，公司領導班子成員將帶頭深入基層開展專題調研。公司黨委要求，公司各部門、各單位負責人也要以踐行“三嚴三實”爲主要內容，深入基層開展一次專題調研。專題調研的根本目的是要找準突出問題，剖析深層原因，爲紮實開展專題教育、確保取得實際成效打好基礎。一要沉下身去調研。重點到困難較多、情況複雜、矛盾集中、羣衆意見大的地方去，採取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，深入瞭解情況。力戒浮漂，防止蜻蜒點水、走馬觀花；力求深入，防止形式化、片面化。二要帶着問題調研。要真誠地聽取不同意見，認真地向基層幹部和羣衆請教，深入查找領導班子和領導幹部“不嚴不實”方面存在的突出問題，徵求開展“三嚴三實”專題教育的意見建議，真正把問題找準、原因查透。三要注重調研實效。注意從工作問題、民生訴求中找準幹部隊伍存在的“不嚴不實”問題，以羣衆爲鏡、以基層爲鏡，對照困難羣衆生活之苦、基層辦事之難，反思幹部隊伍和自身在思想、工作、作風等方面的差距，真正做到從專題調研開始就受到教育、提高認識、轉變作風。
第二，要高質量講好專題黨課。這次專題教育，除了春保書記帶頭講黨課外，其他領導班子成員也要有針對性地到所聯繫和分管的部門、單位或支部講一次專題黨課，重點做到“三個講清楚”，即：講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。一要深入思考。“臺上十分鐘，臺下十年功”。講好的前提是學好、悟透，領導幹部要先學一步，學深一層，學透一些，把中央和省委、市委、城投黨委的精神領會透，把握實質、得其要義。領導幹部要親自動手備足功課、撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強黨課的貼近感、現實感和針對性、實效性，不能請人寫好講稿，照本宣科、泛泛而談。二要聯繫實際。講黨課不能大而化之，要聯繫本單位、本部門的實際，聯繫黨員幹部的思想、工作、生活和作風，針對黨員幹部隊伍中存在的“不嚴不實”現象，做到“四個點出來”，即：把領導幹部思想上的模糊認識點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把幹部羣衆反映強烈的突出問題點出來，把教育實踐活動和專項整治中整改落實不到位的問題點出來。三要剖析根源。重點是要針對“不嚴不實”的突出問題，抓住本質、切中要害。從領導幹部自身講，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上。從領導班子講，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向問題上，哪些出在日常管理失之於軟和失之於寬上，哪些出在制度不健全和執行不力上。黨課不能一講了之，不能爲完成任務而講黨課、聽黨課，要充分發揮專題黨課的帶學促學作用，使講黨課成爲統一思想的過程，成爲深化認識的過程，成爲激發自覺的過程。這次專題教育，原則上除黨委書記外，其他班子成員都要先進行調研，再有針對性地講黨課。
第三，要高質量組織好專題學習研討。按照中央要求，這次專題教育，重點圍繞“嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權”3個專題組織學習研討，大體上每兩個月1個專題。各部門各單位可以結合各自實際，結合崗位職能職責，結合查找出的“不嚴不實”突出問題，對擬開展的專題研討題目進行有針對性的細化和調整，確保學習研討更加深入、更有質量。一要紮實開展自學。要認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習xx系列重要講話精神，重點研讀《xx談治國理政》、《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規定，堅持邊學邊思考，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不能捨本逐末，不能以學習輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。二要緊扣問題學。針對思想困惑、認識模糊的問題，要在學習研討中去僞存真、找到答案；針對習以爲常、不以爲然的問題，要在學習研討中認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、羣衆關心關注的問題，要在學習研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，把整改的方向和措施找到。三要對照鏡子學。要從優秀領導幹部的事蹟中，找到差距、見賢思齊；從反面典型的違紀違法案件中，汲取教訓、自警自省。學習研討一定要有深度，一定要結合實際，見人見事、觸及問題，相互啓發、共同提高，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發言稿來評判教育成效。
第四，要高質量組織好專題交流。專題交流是對領導幹部學習踐行“三嚴三實”要求的集中檢閱，也是體現和展示專題教育成果的重要載體，要認真組織實施好。一要在選擇交流對象上，要體現代表性。各部門各單位可選擇有代表性的人員作爲交流對象，主要是選做得好的、改得好的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是紮實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇於改正問題，整改效果明顯的典型。二是在確定交流內容上，要體現針對性。要圍繞學習踐行“三嚴三實”要求，結合學習、思想和工作實際，重點談個人的思考、感受和體會，交流的內容要源於實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，能給人以啓發和觸動。三是擴大交流成果上，要體現實效性。要進一步放大典型效應，加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，通過先進典型的“現身說法”，真正發揮示範引領作用，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，真正實現在交流中提振精神、激發動力。對專題交流中反映出的問題，要引以爲鑑、引以爲戒。
第五，要高質量召開專題民主生活會和組織生活會。這次民主生活會和組織生活會，中央提出“兩對照三聯繫”的要求，即：對照黨規黨紀、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改落實情況。一是查擺問題要深入。採取自己找、羣衆提、上級點、互相幫、集體議等形式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體，切忌籠而統之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。二是剖析原因要深刻。要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面，對查擺出來的“不嚴不實”問題進行認真分析，深刻剖析產生問題的根源。三是交心談心要真誠。要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，力求把問題談開、把意見談透、把道理談明、把思想談通。四是開展批評和自我批評要嚴肅。增強黨內生活的政治性、原則性、戰鬥性，需要開展積極健康的思想鬥爭。開展自我批評要拋開面子，開門見山、抓住要害，敢於揭短亮醜；相互批評要動真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。五是整改措施要有力。有問題就必須有整改措施，有不足就必須改進提高。對自己查擺出來的問題和相互批評指出的問題，要列出實打實、看得見、摸得着的硬措施，同時，領導幹部要在專題民主生活會上對教育實踐活動和上年度民主生活會個人整改事項完成情況進行報告。
第六，要高質量抓好整改落實和立規執紀。教育是爲了解決問題，解決問題纔是最好的教育。開展“三嚴三實”專題教育，必須把落腳點放在解決問題上，把問題整改和立規執紀落到實處。一要列出清單、專項整改。專題民主生活會和組織生活會後，領導幹部要把“不嚴不實”問題梳理清楚，列出“不嚴不實”問題整改清單，明確整改責任、整改目標、整改措施和整改時限，即知即改，立行立改。要持續抓好教育實踐活動的深入整改，實行銷號管理，兌現各項承諾。要把羣衆反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題，納入專項整治內容，集中治理，特別是要抓好作風不正、作風不實、謀事不實、創業不實等問題的整改。二要建立機制、督促整改。要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態度消極、虛以應付的嚴肅批評。有些“不嚴不實”問題，往往上下交織。上改下不改，或下改上不改，都難以改徹底。要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上，把整改措施落到實處。三要立規執紀、剛性整改。重規嚴規、正風肅紀，是黨中央全面從嚴治黨的鮮明特點。王岐山同志指出，要喚醒黨章黨規意識，把紀律和規矩挺在法律前面。我們每一名黨員都要經常看看《黨章》，經常重溫入黨誓詞。要注重制定有效管用的制度、強化制度的剛性執行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”。要強化正風肅紀，對“不嚴不實”問題突出的領導幹部，要在立足於教育提高的基礎上，嚴格責任追究；對“不嚴不實”問題嚴重的班子，要進行整頓。
三、堅持從嚴從實，深入準確把握“三嚴三實”專題教育原則
這次“三嚴三實”專題教育，是新形勢下思想建黨融入經常性教育的一次探索實踐，我們要吃透中央精神，把握基本遵循，切實做到“四個貫穿始終”。
第一，要把思想武裝貫穿始終。教育的本質是教化，教化的要害在於從思想上解決問題。在專題教育中，專題調研要聯繫幹部的思想實際，掌握幹部的思想動態，從思想方面深刻剖析問題根源，把握方向，尋求對策。專題黨課要把思想層面與“三嚴三實”要求不相符的問題講深講透，讓黨員幹部在思想上受警醒、受觸動、受啓發、受教育。專題研學要用好思想建黨這個傳家寶，真正打牢黨員幹部的理想信念之基，補足精神之“鈣”。專題交流要突出思想交流、思想碰撞、思想交鋒，將身邊典型的先進思想轉化爲示範，相互啓發，解除困惑。專題民主生活會和組織生活會要從靈魂深處，查清思想根源，直面思想要害，通過思想上的鬥爭達到思想上的團結。整改立規要以思想上的轉變推動行動上的整改，真正做到以知促行、知行合一。
第二，要把問題導向貫穿始終。“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的，專題教育也要針對問題來展開。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，堅持把聚焦問題、對準問題、解決問題作爲出發點和落腳點。要認真查找問題，把自己擺進去、擺到位，把問題找明白、找準確，尤其是在專題調研中，要深入到困難最大、矛盾最集中的地方，通過最直接的調查方式和最切身的體驗，從基層和羣衆中找準查實黨員幹部存在的“不嚴不實”問題。要深刻分析問題，緊緊盯住“不嚴不實”問題的具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，穿透現象看本質，去粗取精、層層深入，弄清問題性質、找到癥結所在，自我剖析要見筋見骨，真正觸及靈魂。要切實解決問題，對梳理出的“不嚴不實”問題，要列出清單，真改實改，做到有什麼問題就着力解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，以解決問題的實效來檢驗專題教育的成效。
第三，要把從嚴要求貫穿始終。開展“三嚴三實”專題教育，必須貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效，堅決防止搞形式、走過場。要以嚴的態度抓好專題調研。緊密結合崗位職能和工作實際，深入最基層和社會“神經”的最末梢，瞭解羣衆的所思、所想、所盼、所需，反思自身在“不嚴不實”方面存在的突出問題，找準癥結，尋求對策，防止走馬觀花、浮光掠影。要以嚴的精神抓好學習研討。完善經常性學習制度，搭建學習交流平臺，明確學習重點，嚴格學習要求，督促幹部主動學、認真學、帶着問題學。要以嚴的標準抓好問題整改。立足高標準、嚴要求、實打實，認真制定整改方案和整改措施，紮紮實實解決問題。對於羣衆反映集中的突出問題，要集中領導、集中力量、集中精力進行專項整治，一項一項整改到位。要以嚴的舉措抓好正風肅紀。不管是對單位集體存在的“不嚴不實”問題，還是對黨員幹部個人身上存在的問題，都要及時處理、及時整改，該教育的嚴肅教育，該整頓的嚴格整頓，該查處的嚴厲查處。
第四，要把以上率下貫穿始終。黨的羣衆路線教育實踐活動的一條成功經驗，就是領導幹部率先垂範，以上率下。“羣衆看黨員，黨員看幹部”。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。只有領導幹部率先做到從嚴從實，率先在真抓實幹上當先鋒、做表率，出實策、鼓實勁、辦實事，纔有資格要求別人做到從嚴從實。
各級領導幹部一定要以身作則、當好標杆。特別是各部門、各單位的主要負責同志，要自覺走在前列，在專題教育中時時處處帶好頭，帶頭開展調研，帶頭講好黨課，帶頭學習研討，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改，做到學習研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、執行制度更嚴格。上級爲下級作示範，班長爲班子成員作表率，堅持一級做給一級看、一級帶着一級幹，在集團公司上下形成“上級帶頭、領導示範、“上行下效”的良好局面。
四、切實加強組織領導，確保“三嚴三實”專題教育取得實效
開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，能否把這項重大政治任務完成好，是對各級黨委履行黨建主體責任的直接檢驗、現實檢驗。
第一，要落實領導責任。有責任，纔有壓力、有動力。各級黨組織是專題教育的責任主體，一定要認真謀劃安排、精心組織實施。要把專題教育作爲履行黨建主體責任的重要方面，納入黨建工作述職評議考覈的重要內容。黨組織主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導，用心抓好重點工作，自始至終把責任扛在肩上，不能當“甩手掌櫃”。黨組織工作部門要履行好牽頭組織實施的責任，深入研究謀劃，搞好統籌協調，重要節點步步銜接、環環相扣，具體工作明確責任、落實到位。各相關部門要共同參與、密切配合、協同推進，形成工作合力。
第二，要強化督促檢查。督促檢查是確保工作取得實效的重要手段。公司黨委在抓好自身專題教育的同時，還將對各部門各單位進行檢查指導和督促督辦，把專題教育列入黨建責任制考評範圍，列入績效目標考評和領導幹部年度考覈內容，有效傳導壓力，確保層層壓緊。各單位各部門要充分發揮主觀能動性，探索開展專題教育的有效途徑。
第三，要加強宣傳引導。各部門、各單位要充分利用網站、宣傳欄、板報、簡報等載體，大力宣傳中央和省委、市委、城投黨委的部署要求，宣傳專題教育的進展成效，宣傳好經驗好做法，宣傳踐行“三嚴三實”的先進典型，營造良好輿論氛圍。要注重發掘黨員幹部中的先進典型，講好身邊的故事，用身邊事教育身邊人。
第四，要做好統籌兼顧。開展“三嚴三實”專題教育，最終目的還是要推動和促進中心工作、實現企業又好又快發展。各部門、各單位一定要分佈好時間和精力，把專題教育與全面完成好全年各項目標任務結合起來，與正在推進的重點工作、重點項目、重大工程結合起來。特別是當前，公司承擔的工作任務比較繁重，面臨的挑戰比較嚴峻，工作壓力比較大，尤其需要各級領導幹部通過專題教育，進一步提振精氣神、錘鍊好作風、展現新作爲，推動公司項目建設、生產經營等中心工作再上新臺階，做到專題教育與日常工作有機結合、相互促進，兩手抓、兩不誤，以改革發展的實際成效檢驗專題教育的成效。
同志們，開展好“三嚴三實”專題教育，是我們當前一項十分重要的政治任務。我們一定要認真貫徹落實中央和省委、市委、城投黨委要求，紮紮實實把專題教育組織好、開展好，進一步鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果，確保完成年度各項目標任務，加快推進公司變型發展，爲建設國家中心城市、復興大武漢作出新的更大貢獻。
謝謝大家！