“三嚴三實”專題教育黨課講話稿（聯合會會長）
“三嚴三實”專題教育黨課講話稿（聯合會會長）
同志們：
爲貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，中央決定，xx年在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。4月10日,中央辦公廳印發了《<關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案>的通知》；4月21日，中央召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會，xx、趙樂際等中央領導同志作了重要講話，對“三嚴三實”專題教育作出了明確部署。國資委黨委5月8日印發了《關於在國資委直屬機關處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，5月19日張毅同志在國資委直屬機關講黨課並對“三嚴三實”專題教育進行動員部署，提出了具體要求。
我今天講這次黨課，主要是和大家一起深入學習領會xx關於“三嚴三實”的重要論述，貫徹落實中央關於開展“三嚴三實”專題教育的決策部署，同時對中輕聯、總社開展專題教育進行動員。下面，我講四個問題。
一、充分認識“三嚴三實”專題教育的重大意義，準確把握“三嚴三實”深刻內涵
黨的十八大以來，xx在不同場合，對“三嚴三實”多次作出重要論述。xx年全國“兩會”期間，總書記在參加安徽代表團審議時，首次提出黨員幹部特別是各級領導幹部要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，並對其內涵作了系統闡述。3月18日，總書記在河南省蘭考縣調研時，再次強調各級領導幹部要做到“三嚴三實”，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題。10月8日，在黨的羣衆路線教育實踐活動總結大會上，總書記從全面從嚴治黨的高度要求領導幹部踐行“三嚴三實”，並強調這是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員和幹部的修身之本、爲政之道、成事之要。xx年1月21日總書記在視察駐昆明部隊、2月16日視察駐西安部隊時，又對領導幹部踐行“三嚴三實”、抓好“三嚴三實”專題教育提出明確要求。總書記在一年多的時間裏，針對一個問題，多次作出強調，反覆提出要求，充分說明總書記對這個問題高度重視。我們要認真學習，深刻領會中央開展“三嚴三實”專題教育的重大意義。
第一，開展“三嚴三實”專題教育，是鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果、進一步加強黨的思想政治建設和作風建設的需要。在黨的羣衆路線教育實踐活動結束不久，緊接着開展“三嚴三實”專題教育，中央指出，這是對黨的羣衆路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。因此，“三嚴三實”專題教育與黨的羣衆路線教育實踐活動，是一脈相承的，但在方式上有創新、內容上有拓展。從一脈相承看，黨的羣衆路線教育實踐活動，以貫徹落實中央八項規定精神爲切入點，集中整治“四風”，取得了重要成果。開展“三嚴三實”專題教育，不是另起爐竈，而是在此基礎上，添把火、加把力，把從嚴治黨的良好態勢保持和發揚下去。從方式方法創新看，黨的羣衆路線教育實踐活動是黨的一次集中教育活動，分批次、分階段，有規定的環節。“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，而是要融入領導幹部經常性學習教育，是集中教育與經常性思想政治建設相結合、思想建黨與制度建黨相結合的有益探索，也是對黨員幹部經常性教育的一大創新。從內容拓展深化看，黨的羣衆路線教育實踐活動側重提出禁止規定，正風肅紀以營造“不敢”氛圍。“三嚴三實”專題教育則是側重進行積極引導、強化內在約束，推動形成“不想”的自覺，努力實現由“不敢”向“不想”轉變。
通過嚴格落實中央八項規定，開展羣衆路線教育實踐活動，中輕聯、總社各級黨組織的作風建設有了新的改善和提高，但是基礎還不穩固。對於不少黨員幹部來說，解決“四風”問題仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成。目前中輕聯、總社作風建設正處在一個關鍵點、節骨眼上。乘勢而上、持續用力，就能鞏固擴大教育實踐活動成果、取得實效；稍有放鬆、稍有懈怠，就會故態復萌、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是要推動大家樹立打“持久戰”的思想，持續用力、深層着力、久久爲功，使好的作風成爲黨員幹部的思想自覺和行爲習慣。
第二，開展“三嚴三實”專題教育，是嚴肅黨內政治生活、嚴守黨的政治紀律和規矩的需要。xx強調，不管黨、不抓黨就有可能出現問題，甚至出現大問題，結果不只是黨的事業不能成功，還有亡黨亡國的危險。守紀律講規矩問題，關係黨的團結統一，關係黨的肌體健康，關係黨的創造力和凝聚力。我們黨有8700多萬名黨員，如果人人守紀律、個個講規矩，就會堅不可摧、無往不勝；否則，人再多也是一盤散沙。當前，一些黨員幹部不守紀律、不講規矩的現象，一些地方政治生態不好的問題比較突出。比如，對黨不忠誠、不講政治、自行其是的問題，有令不行、有禁不止、陽奉陰違的問題，組織渙散、紀律鬆弛、我行我素的問題，團團夥夥、親親疏疏、搞小圈子的問題，公器私用、設租尋租、以權謀私的問題，等等。從中輕聯總社來看，少數黨員幹部身上也存在有令不行、有禁不止、執行紀律不嚴格的現象和問題，有的甚至無視黨紀國法，造成嚴重後果。在這種情況下，通過開展“三嚴三實”專題教育，給廣大黨員幹部進一步擰緊“螺絲帽”、築牢“防火牆”，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，有利於全面形成從嚴從實的氛圍，形成風清氣正的政治生態。
第三，開展“三嚴三實”專題教育，是鍛造過硬隊伍、提升服務能力與水平的需要。中央領導同志多次強調，辦好中國的事情，關鍵在黨、關鍵在人，在於有一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執政骨幹隊伍。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的幹部隊伍，才能提高黨的執政能力、執政水平，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，才能爲順利實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實基礎。中輕聯、總社有800多名黨員幹部。能否按中央要求發揮好行業組織的作用，增強行業組織的公信力、凝聚力、戰鬥力，說到底就看這支隊伍的素質和能力。當前，輕工行業和行業組織改革發展面臨一系列深層次矛盾和問題需要解決，穩增長、調結構、轉方式、促改革、強黨建各項工作任務繁重，對廣大黨員幹部隊伍提出了新的更高要求。“新常態”要求黨員幹部要有“新狀態”。開展“三嚴三實”專題教育，就是要解決我們黨員幹部隊伍中存在的“不嚴不實”問題，推進轉觀念、轉方式、轉作風，打造“三嚴三實”的行業組織和單位，爲服務輕工業的發展提供堅實保證。
搞好這次專題教育，不僅要準確把握“三嚴三實”專題教育的重要意義，還必須準確把握“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”這個鮮明主題，深刻領會“三嚴三實”的基本內涵、核心要義和實踐要求。
第一，要原原本本學習“三嚴三實”的基本內涵。xx指出，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴三實”言簡意賅、內容豐富、內涵深刻，指明瞭共產黨人的價值追求、政治品格、做人準則，指明瞭共產黨人的修身之本、爲政之道、成事之要，其基本內涵主要體現在三個方面。一是按照“三嚴三實”要求修身做人。修身是中華文化的優秀傳統，只有不斷進行自我反省修正，才能達到心靈淨化、品行端正、人格高尚的精神境界。對黨員幹部來說，就是修身立德，加強黨性修養，堅定理想信念，鍛造過硬的思想品格和道德操守，做合格的共產黨員，堅守共產黨人的精神家園。二是按照“三嚴三實”要求爲官用權。一切權力屬於人民，一切權力爲了人民，黨和人民把我們放到領導崗位上，賦予我們一定的權力，是一種信任，一種重託，絕對不能成爲個人謀取私利的手段。要樹立正確的權力觀，解決好如何看待權力、如何用好權力的問題，確保手中權力的行使不偏向、不變質、不越軌、不出格。三是按照“三嚴三實”要求幹事創業。黨員幹部作爲黨和人民事業的骨幹，在其位就要謀其政、盡其責。要樹立正確的事業觀、政績觀，一切爲人民羣衆着想，爲人民羣衆而幹，使幹事創業的過程成爲增進人民羣衆福祉的過程，堅決做到求真務實，真抓實幹，創造出實實在在的業績。
第二，要深刻領會“三嚴三實”的核心要義。“三嚴三實”貫穿着馬克思主義執政黨建設的基本原則和內在要求。“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統。“嚴”字蘊涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想等嚴肅的政治追求，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，是懂規矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求，如果離開了這個“嚴”字，就會導致信仰迷失、組織渙散、紀律鬆弛，最終失去凝聚力、戰鬥力。“三實”，體現了我們黨的思想路線，體現了黨始終堅持的“理論與實踐相統一”這一馬克思主義基本原則。“實”字蘊涵的是一切從實際出發、理論聯繫實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發展真理的思想路線，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度，如果離開了這個“實”字，就會導致脫離實際、圖做虛功、貽誤事業，最終失去民心民意、失去執政基礎。“三嚴三實”反映了新形勢下黨的建設的內在規律和本質要求，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。貫徹“三嚴三實”要求，必須堅持嚴字當頭、實字託底，做到嚴實結合、融爲一體。
第三，要準確把握“三嚴三實”的實踐要求。“三嚴三實”具有鮮明的理論特色，同時具有鮮明的實踐特徵，是全面從嚴治黨的重要內容，是協調推進“四個全面”戰略佈局的根本保證。把握“三嚴三實”的實踐要求，核心是要自覺做到身體力行。要堅持知行合一，不斷以“三嚴三實”的思想自覺引導行動自覺，以行動自覺深化思想自覺。要把踐行“三嚴三實”作爲履職做人的終身課題，深學細照篤行，常懷敬畏之心、常存戒尺之念，持之以恆守好底線，端端正正走好人生每一步，不斷進行自我教育、自我鍛鍊、自我改造和自我完善。要把“三嚴三實”充分體現到管黨治黨的全過程，落實到改革發展各項工作任務的各方面。
總之，開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央總攬全局作出的重要部署，體現了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的鮮明態度，表明了黨中央持之以恆加強作風建設的堅強決心，對於全面加強黨的建設，進一步增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，具有十分重要的意義。對中輕聯、總社機關及各代管、直屬單位進一步凝心聚力，提振精氣神，推動落實全面從嚴治黨責任，加強自身建設，完成各項目標任務，同樣具有十分重要的意義。各級黨組織和廣大黨員幹部，要把思想和行動統一到中央的決策部署上來，切實增強責任感使命感，積極投身“三嚴三實”專題教育，努力使“三嚴三實”要求在中輕聯、總社落地生根。
二、突出問題導向，把查找解決“不嚴不實”問題貫穿專題教育全過程
“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的，“三嚴三實”專題教育也必須針對問題來展開。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作爲出發點和落腳點。
關於專題教育中需要着力解決的問題，中辦印發的“三嚴三實”專題教育方案和xx、趙樂際等中央領導同志的講話從不同角度進行了概括，歸納起來就是“三個着力解決”。一是着力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視羣衆利益、漠視羣衆疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；二是着力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；三是着力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼裏無國法等問題。“三個着力解決”的問題很有針對性、典型性，在中輕聯、總社各級黨組織和黨員幹部中，也不同程度地存在。總體上看，中輕聯、總社機關及代管、直屬單位黨員和員工隊伍是好的，絕大多數同志理想信念堅定，作風素質過硬，爲了輕工行業和集體經濟改革發展，奮力拼搏，無私奉獻，表現出了良好的精神風貌。但是面對新形勢新任務，對照“三嚴三實”的要求和“三個着力解決”，中輕聯、總社機關及各代管、直屬單位仍然存在幾個方面問題。
在堅定理想信念方面，有的對走中國特色社會主義道路信念不夠堅定，對發揮行業組織作用、發展壯大城鎮集體經濟信心不足，看存在的困難和消極的東西多，從本單位做起、從自身做起、闖勁不足，缺乏道路自信、理論自信、制度自信，缺乏搞好輕工行業和城鎮集體經濟工作強烈的責任感、使命感、緊迫感。
在從嚴治黨方面，有的單位黨組織生活隨意化庸俗化平淡化的現象突出，個別單位存在組織觀念淡薄，組織紀律渙散的現象；有的同志對黨建工作的重要性缺乏足夠認識，重業務輕黨建，基層黨組織戰鬥力不強；有的黨組織負責人對履行“一崗雙責”的意識不強、能力不足、效果不好，個別同志還認爲現在改革發展任務這麼繁重，搞教育抓黨建耽誤時間、影響業務工作。
在履職和搞好服務方面，有的仍停留在行政機關的思維，甚至高高在上，敷衍推諉，服務質量和效率低下；有的浮在表面，說不清行業，說不準態勢，聽不進羣衆真實呼聲，對輕工行業轉型升級和行業協學會、事業單位改革發展中的新情況和實際困難反應遲鈍，研究不深，應對乏力；有的單位規章制度和決策程序不完善，甚至有章不循，個人說了算；有的對分管的工作，該管的沒管住，不該管的管得過多過細；有的熱衷於關係學，不講原則，明哲保身，迴避矛盾，怕得罪人，不敢嚴格管理、嚴格要求，一些傾向性、苗頭性問題未能及時解決。
在守紀律講規矩方面，有的對上級和中輕聯、總社黨委的決策部署，口頭上說“堅決執行”，但在行動中一遇到問題就繞着走，推諉扯皮，導致有的決策部署沒有及時有效落實；有的違背工作紀律、宣傳紀律和保密紀律，言無遮攔，發表不當言論；有的心中無黨紀、眼裏無國法，甚至出現違紀違法問題。
在幹事創業方面，面對新形勢新任務新要求，有的缺乏擔當精神，創新意識不強，對解決輕工行業和行業組織改革發展重點難點問題勇氣不足；有的缺乏進取精神，得過且過，工作推一推動一動；有的過於看重個人得失，工作投入不夠、標準不高、要求不嚴；有的對新業務新知識學習不夠，靠經驗開展工作，指導工作的針對性不強。
在廉潔自律方面，有的單位黨組織主要負責同志對落實“兩個責任”意識不強，不真抓、不想抓、不敢抓黨風廉政建設；有的單位對執行反腐倡廉各項規章制度要求不嚴、落實不力，有的領導幹部自身要求標準不高。
這些問題的產生，原因是多方面的，究其根源，主要是沒有解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，沒有把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。具體來說：一是理論學習武裝不夠。一些黨組織和領導幹部，學習理論的自覺性主動性不強，沒有始終堅持用中國特色社會主義理論體系、用xx系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，導致理想信念不夠堅定，革命意志和奮鬥精神有所減弱，宗旨意識淡薄。二是從嚴管黨治黨責任落實不夠。有的單位沒有真正做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，沒有很好做到嚴格按照黨章和黨規黨紀教育監督管理黨員，導致有的黨員幹部黨性修養和思想政治素質不高，個別單位黨組織和黨員存在組織觀念淡薄、組織紀律渙散的現象。三是長效機制沒有真正建立。通過黨的羣衆路線教育實踐活動，中輕聯、總社“四風”問題基本得到整治，作風有了明顯改善，但仍有一些問題尚未完全整改到位，特別是防“四風”反彈的措施不具體不紮實，規章制度、長效機制還不夠健全，導致“四風”病原還在、病根未除。
我們要通過開展這次“三嚴三實”專題教育，直面問題、發現問題、解決問題。
三、把握總體要求，紮實推進專題教育
遵照中央及國資委黨委的部署和要求，會社黨委高度重視，迅速進行研究，制定了中輕聯、總社的專題教育實施方案。5月25日，會社黨委召開常委會認真學習了張毅同志在國資委直屬機關“三嚴三實”專題教育黨課上的講話，對中輕聯、總社“三嚴三實”專題教育提出了具體時間安排表，進一步細化。這裏，我重點強調要抓好“四個關鍵動作”。
第一，要高質量講好專題黨課。領導幹部講黨課，是我們黨的一項光榮傳統，既是教育別人，又是自我教育。今天我講了黨課，會社黨委其他同志要結合分管工作講黨課，各單位黨組織主要負責同志也要講黨課。要通過專題黨課，向大家講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，同時對本單位的專題教育進行動員部署。要深入思考，吃透中央精神，瞭解黨員幹部的思想作風狀況和羣衆的所盼所想，想清楚講什麼、怎麼講，有真情實感，話由心出，增強引導力。要聯繫實際，把領導幹部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動整改不到位的問題點出來，把“不嚴不實”的問題點出來，講具體、接地氣，增強說服力。要剖析根源，從領導幹部自身講，分清哪些問題根子出在理想信念不堅定上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上。從班子角度講，分清哪些問題出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向不正上，哪些出在日常管理不嚴上，哪些出在制度執行不力上，剝絲抽繭、抓住實質，增強穿透力。通過講專題黨課，既爲“三嚴三實”專題教育開好局，也爲今後經常化上好黨課探索新路。
第二，要高質量組織好專題學習研討。中央強調，開展“三嚴三實”專題教育，要堅持把深化學習教育放在首位。要把深入學習xx系列重要講話精神作爲學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質。要認真學習黨章和黨的紀律規定，學習中央規定的有關書目，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識。爲進一步深化學習效果，這次專題教育要求在個人自學的基礎上，重點分3個專題開展研討，大體上每兩個月專題研討1次。專題學習研討要着重把握好三個方面：一要緊扣問題。針對思想困惑、認識模糊的問題，在學習研討中要找到答案、去僞存真；針對習以爲常、不以爲然的問題，在學習研討中要認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、羣衆關心的問題，在學習中要尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，把整改方向和措施找準。二要交流互動。各單位班子成員要結合中心組學習，深入開展研討交流。要事先做好準備，把自己擺進去、把思想和工作擺進去，交流彼此觀點、分享各自體會，踊躍發言、討論起來，互相啓發、形成共識。注意不要搞成報告會、論壇，要以中心組成員研討交流爲主。三要用好正反兩面鏡子。中央紀委、中央組織部編寫的《優秀幹部先進事蹟選編》和《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》，爲我們提供了正反兩個方面的“活教材”。我們要從優秀幹部的事蹟中，找到差距、見賢思齊；從反面典型的違紀違法案件中，汲取教訓、自警自省。學習研討一定要有深度，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
第三，要召開高質量的專題民主生活會和組織生活會。年底時，會社黨委要召開專題民主生活會。各單位黨委也要召開專題民主生活會。設立黨總支、支部的單位要召開黨員專題組織生活會。會社領導既要參加黨委民主生活會，也要參加所在支部的組織生活會。要對照黨章和黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改措施落實情況，在觸動靈魂上下功夫，把專題民主生活會和組織生活會開好。一是查擺問題要深入。緊扣“三嚴三實”主題，採取自己找、羣衆提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，切實把自己在黨性修養、工作以及作風上“不嚴不實”的問題擺準、擺實、擺具體。二是談心交心要充分。交換意見要直截了當，既主動說出自己的問題，也點出別人的問題，把問題談深、談透，在充分談心交心的基礎上，認真撰寫民主生活會材料。三是互相批評要有辣味。要不怕刺耳、不怕臉紅、不怕得罪人，開展積極健康的思想鬥爭，出以公心、與人爲善，出汗排毒、使人受益。四是整改措施要實在。有問題就要有整改措施、有不足就必須改進提高。要有幾條硬措施，實打實、不空洞，看得見、摸得着。
第四，要高質量抓好整改落實和立規執紀。一要列出清單、專項整改。把“不嚴不實”的問題梳理清楚，有什麼問題就解決什麼問題，哪些方面羣衆和會員意見大就着重解決什麼問題。要抓好教育實踐活動的深入整改、持續整改；抓好輕工行業和行業組織改革發展中新出現問題的整改。二要立說立行、邊學邊改。查找問題並不難，明白道理也不難，難的是付諸行動、真改實改。要從現在改起、從每個人改起、從突出的問題改起。三要建立機制、督促整改。各級黨組織要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態度消極、虛以應付的嚴肅批評。整改效果怎麼樣，要聽取幹部羣衆的意見。四要上下結合、聯動整改。有些“不嚴不實”問題，往往上下交織。上改下不改，或下改上不改，都難以改徹底。要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上，把整改措施落到實處。五要立規執紀、剛性整改。要進一步完善會社和各單位規章制度，完善深化協會和事業單位改革的有關方案和具體措施；制定完善“兩個責任”、“一崗雙責”等規章制度。對存在“不嚴不實”問題的領導幹部，要立足於教育提高，促其改進；對羣衆意見大、不認真解決問題、沒有明顯成效的，要進行組織調整。
各單位黨組織要認真貫徹中央精神，緊密結合實際，把“三嚴三實”專題教育與黨的羣衆路線教育實踐活動整改落實和鞏固拓展活動成果相結合、與輕工行業和行業組織改革發展重點任務相結合，努力實現“三個見實效”，即努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。
四、認真落實專題教育領導責任，以從嚴從實的作風開展專題教育
能否把專題教育這項重要政治任務完成好，是對中輕聯、總社各級黨組織履行黨建主體責任的檢驗。各級黨組織和黨員領導幹部要從全面從嚴治黨的高度出發，把專題教育擺上重要日程，周密安排部署，強化責任落實，紮實有效推進。
一要發揮領導幹部示範帶頭作用。爲組織開展好“三嚴三實”專題教育，會社黨委按照國資委要求建立專題教育實施推進機制，在會社黨委領導下開展工作，黨羣工作部負責具體工作的協調落實。各單位黨組織全面負責本單位的專題教育。黨組織主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，既要帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，對專題教育進行具體指導，形成一級抓一級、一級帶一級，上行下效、上率下行的良好局面。
二要切實做到兩手抓兩促進。專題教育的根本目的，是爲了更好地貫徹中央精神，更好地完成輕工行業和行業組織改革發展各項任務。各級黨組織要把開展專題教育與保增長調結構、轉型升級結合起來，與轉變服務理念、方式、作風結合起來，與本單位重點工作結合起來，統籌協調推進，使專題教育活動每個關鍵動作、每項具體措施都服務於中心工作，把黨員幹部在專題教育中激發出來的工作熱情和進取精神轉化爲做好工作的動力，用輕工行業和行業組織改革發展的新成績檢驗專題教育的成效。
三要加強分類指導和督促檢查。這次專題教育，中央不成立督導組，但強調加強督促檢查，確保工作層層壓緊、層層落實。會社黨委也不成立督導組，會社黨委將根據各單位實際，加強分類指導和督促檢查，成立由黨羣工作部等部門人員組成的聯絡小組，及時瞭解情況，確保中央的部署和國資委黨委的要求落地見效。各單位要在會社黨委統一領導下，積極探索有效方法，認真落實各項要求，紮實抓好關鍵動作，切實增強專題教育的實效性。
四要加強宣傳引導。要通過多種方式途徑積極宣傳中央的決策部署，引導廣大黨員幹部把思想統一到中央精神上來；積極宣傳各單位的好做法好經驗，引導各級黨組織和廣大黨員幹部積極投身專題教育；注重典型宣傳，發揮正反兩個方面典型的示範和警示教育作用。通過各種形式的宣傳引導，促進專題教育取得實實在在效果。
同志們，開展“三嚴三實”專題教育，是一項重要的政治任務。讓我們緊密團結在以xx同志爲總書記的黨中央周圍，以嚴的標準、實的態度，認真搞好這次專題教育，不斷加強黨的建設，全面提高行業組織和各單位的服務能力和水平，爲全面深化改革加快發展增添新的動力，爲推進輕工業轉型升級和持續健康發展作出新的更大貢獻！