“三嚴三實”專題黨課教育部署會講話稿
“三嚴三實”專題黨課教育部署會講話稿
同志們：
繼黨的羣衆路線教育實踐活動結束之後，中央又決定在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。中央和省、市委先後作了專題部署。5月12日，市委陳一新書記以專題黨課的形式全面啓動我市“三嚴三實”專題教育。我們工委也先後學習傳達了中央文件，xx、趙樂際同志的重要講話及市委專題教育部署會的精神。今天的會議既是專題黨課，又是動員部署。下面我分別就準確把握“三嚴三實”的深刻內涵、充分認識“三嚴三實”的重要意義、深入查擺“不嚴不實”的突出問題、爭做踐行“三嚴三實”的模範表率、認真落實“三嚴三實”的任務要求等五個方面的問題，談談學習體會，與大家共勉，目的就是要求全體黨員幹部自覺踐行“三嚴三實”要求，積極爭做“三嚴三實”表率。
一、準確把握“三嚴三實”的深刻內涵
黨的十八大以來，xx多次強調，黨員幹部特別是各級領導幹部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，並闡述了“三嚴三實”的深刻內涵。
（一）基本涵義。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉。
謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，確定目標、思路、舉措符合客觀實際、符合客觀規律，不好高騖遠，不脫離實際，不超越階段。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。
（二）核心要義。“三嚴三實”的核心要義是“嚴”和“實”。“嚴”字蘊涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想等嚴肅的政治追求，是懂規矩、守底線等嚴明的紀律要求。“實”字蘊涵的是一切從實際出發、理論聯繫實際的思想路線，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“嚴”和“實”是“三嚴三實”的核心要義和着力點。
（三）邏輯關係。“三嚴三實”是一個相互聯繫、相互相成的有機整體。“三嚴”是內在要求，“三實”是行爲取向；“三嚴”是出發點，“三實”是落腳點；“三嚴”是手段，“三實”是目標；“三嚴”指向主觀世界的改造，“三實”指向客觀世界的改造。“三嚴三實”體現了五個方面的有機統一：內在要求與行爲取向的統一，改造主觀世界與改造客觀世界的統一，世界觀與方法論的統一，內在自律與外在約束的統一，做人與做事的統一。
二、充分認識“三嚴三實”的重要意義
開展“三嚴三實”專題教育是中央政治局今年工作要點中的一項重要任務，也是今年黨建工作的一項重要任務，我們一定要不斷深化對開展“三嚴三實”專題教育重大意義的認識，切實把思想和行動統一到中央的部署和要求上來。
（一）“三嚴三實”是黨員幹部最基本的政治品格和做人標準。涵蓋修身用權律己，謀事創業做人等多個方面，強調修心正身、律己求實，是中華民族傳統文化對做人做事的基本準則要求，是我們每一個人爲人處事的一面鏡、一把尺、一杆秤。“三嚴三實”是黨中央和xx對黨員幹部的真誠告誡，是新時期黨員幹部的新要求、新標準，是新時期對黨員幹部政治品格、政治品質的最基本要求，是領導幹部的修身之本，爲政之道，成事之要。
（二）“三嚴三實”是深入推進全面從嚴治黨的重大舉措。“三嚴三實”切中了作風之弊的要害，把準了作風建設的命脈，抓住了改進作風的關鍵。反對“四風”與“三嚴三實”是全面從嚴治黨破與立的兩項重大舉措。中央文件指出：“三嚴三實”專題教育是黨的羣衆路線教育實踐活動的延展深入，是持續推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活，嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話集中闡明瞭開展“三嚴三實”專題教育對深入推進全面從嚴治黨的重要意義。
（三）“三嚴三實”是實現機關黨建走前列作表率的有力保證。機關黨建工作是務虛工作，但要虛功實做，以虛促實，就要有嚴的作風，實的舉措。黨員幹部是機關黨建工作的對象和主力軍，黨員幹部的修身用權律己嚴了，黨務幹部謀事創業做人實了，機關黨建工作就能更好發揮服務中心、助推發展的作用。“三嚴三實”是提高機關黨建工作科學化水平，實現機關黨建工作走前列作表率的根本要求和有力保證。
三、深刻查擺“不嚴不實”的突出問題
我們機關工委這支隊伍總體是很好的，個體素質高，這幾年的成效和影響也得到市直機關的認可，大家在遵守和執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律方面是堅決的、嚴肅的、認真的，但也必須清醒看到，對照“三嚴三實”的標準和要求，“不嚴不實”的問題也還不同程度存在。
（一）不誠的問題。對黨不夠忠誠，有的黨員幹部在一些重大政治問題上不能明辨是非，立場不夠堅定，旗幟不夠鮮明，貫徹執行上級決策部署不夠有力；有的對上級要求，合意的、輕鬆的就執行，不合意的、有難度的就百般推諉，存在有禁不止、有令不行的現象。對事業不夠忠誠，沒有把職業當事業用心盡力做好，能推則推、能拖則拖，不求有功、但求無過，沒有履行與職務相應的責任和擔當。對人不夠真誠，沒有用心交往、以誠相待，人前人後、臺上臺下不一樣。
（二）不嚴的問題。自律不夠嚴，對工作、對修養自我要求不高，滿足於“差不多”，創先爭優、爭創一流意識不強，工作主動性、創造性不強；自我約束不嚴，缺乏敬畏之心，說話做事毫無顧忌。紀律不夠嚴，上班遲到早退，找人代簽，做與工作無關的事，出工不出力，工作不用心。管理不夠嚴，規章制度意識不強，配合協調比較難，對幹部要求和管理還不夠嚴格。
（三）不實的問題。學風不夠實，通過學習，增強素質、提高能力、指導實踐、推動工作的目的性不夠明確，存在爲學而學的現象，不深入，淺嘗輒止，不結合，沒有很好運用理論指導實踐。作風不夠實，存在以文件落實文件、以會議落實會議的現象，照搬照套的比較多，工作創造性不足；投入不足，思考不多，研究不深，缺乏明確而系統的思路和舉措。工作不夠實，載體抓手多，存在自娛自樂的現象，一些工作僅停留在概念、宣傳層面，缺乏“一張藍圖繪到底”的韌勁和釘釘子精神，抓落實不夠到位。
對於這些問題，請同志們務必高度警醒，反躬自省，引以爲戒。
四、爭做踐行“三嚴三實”的模範表率
踐行“三嚴三實”要找準“嚴”和“實”的着力點，努力當好忠誠、乾淨、擔當的表率，真正把“三嚴三實”內化於心、外化於行。
（一）力學力行，做學習的表率。習總書記反覆強調領導幹部要把學習作爲一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。黨的十八大以來，xx發表了一系列重要講話，提出了一系列治國理政的新思想、新觀點、新要求，特別是“四個全面”的戰略部署，思想深刻、內涵豐富、論述精闢，是這次學習教育的重中之重。我們要深入學習貫徹xx系列重要講話精神，用講話精神統一思想、凝聚力量、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。此外，還要學習黨章和黨的紀律規定，明確言行的基本規範，弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，真正使黨章黨紀內化於心、外化於行。
（二）從嚴從實，做道德模範。“三嚴三實”從中華民族傳統文化層面的要求就是要強化道德修養，領導幹部要修煉爲官之德。就是要把修身作爲入黨從政的出發點和落腳點，拿出更高的覺悟和境界，養成“省吾身”“志於道”的良好習慣，不斷反省自己、改造自己、提高自己；就是要樹立正確的權力觀，做到爲民用權、依法用權、審慎用權、廉潔用權；就是要始終堅持共產黨人的高尚操守，堅守政治底線、法紀底線、道德底線，做到自重、自省、自警、自勵；就是要實實在在做人，對組織忠誠老實、對同志誠懇實在、對工作負責紮實、對人民真情實意。
（三）盡心盡責，做勤廉標兵。黨員幹部的身份是公職、公僕，職責是公務、公幹。對職責範圍內的工作不認真負責，就不是一個稱職的黨員幹部，就沒有資格做黨員當幹部。黨員幹部手中多多少少有一點權力，權力是一把雙刃劍，對手中的權力，我們要有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束。我們要大力弘揚求真務實、真抓實幹之風，堅決反對和克服形式主義、官僚主義，盡心盡責、全心全意做好工作，幹出實實在在的業績。
五、認真落實“三嚴三實”的任務要求
這次“三嚴三實”專題教育不分批次、不設環節，不是一次活動，要融入領導幹部經常性學習教育。有效落實“三嚴三實”專題教育任務要求要與推進機關黨建工作相結合、相促進。
（一）規定動作要做到位，自選動作要有特色。“三嚴三實”專題教育有一系列規定的工作要求，如專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，強化整改落實，建制度、立規矩等這些規定動作都要落實到位，但是如何推進落實，落實成效要體現機關黨建的工作特點和要求。爲此，決定在機關黨員幹部中開展“講忠誠、守規矩、提能效”專項行動。“講忠誠、守規矩、提能效”專項活動一是通過加強思想建設，堅定理想信念，提高黨性修養，爭當忠誠奉獻表率；二是通過規範基本行爲，嚴格制度執行，遵守紀律規矩，爭當遵規守紀表率；三是通過轉變工作作風，嚴格正風肅紀，提高機關效能，爭當高效服務表率，進一步引導和推動機關黨組織和黨員幹部形成“三嚴三實”的思想、作風新常態。比如，我們這次“兩美xx，精彩中國”全市黨員幹部講故事比賽，就是通過以身邊人講身邊事，用身邊的事教育身邊人的形式，在全市黨員幹部中營造“三嚴三實”濃厚氛圍的有特色的工作。相關處室要研究謀劃一項特色工作舉措，推進專題教育的深入開展。
（二）堅持問題導向與以上率下兩手抓、相結合。“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現和解決問題作爲出發點和落腳點。要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現。從具體事情抓起改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。中央明確要求“三嚴三實”的對象就是縣處級以上領導幹部，堅持以上率下，示範帶隊，領導幹部要以更高的修養，更實的作風，更強的擔當，更精的業務，贏得羣衆的信賴與支持。
（三）既要營造氛圍，又要注重實效。要通過學習教育、信息簡報、先進典型宣傳、反面典型曝光等形式和途徑，在全市市直機關黨員幹部中營造“三嚴三實”的濃厚氛圍。同時，專題教育的工作要求融入機關黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設中，以全面加強機關黨的建設，提高機關黨建的科學化水平，爲xx趕超發展提供動力支持和政治保障作爲檢驗“三嚴三實”工作成效的標準和要求。
同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。我們一定要紮紮實實把專題教育組織好、開展好，打造一支忠誠、乾淨、擔當的黨員幹部隊伍，爲推動我市直機關黨建工作科學發展、助推xx趕超發展作出新貢獻。