全市“三嚴三實”專題教育工作座談會講話稿

同志們：

經市委常委會研究同意，今天召開全市“三嚴三實”專題教育工作座談會。會議的主要任務是，學習貫徹全省“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，對在全市縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育工作進行安排部署。明天下午，市委代理書記別必雄同志還將以“三嚴三實”爲主題講專題黨課。下面，我就如何貫徹落實省委和市委要求，開展好“三嚴三實”專題教育，講三點意見：

一、深刻領會“三嚴三實”專題教育的重要精神

4月30日，省委召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，省委常委、組織部長賀xx對全省“三嚴三實”專題教育工作進行了安排部署，省委書記李xx爲全省副廳級以上領導幹部講了“三嚴三實”專題黨課。省委一系列部署的重要精神，爲我們抓好專題教育指明瞭方向，提供了遵循，大家一定要認真學習，做到“五個深刻領會”。

1、深刻領會“三嚴三實”專題教育的重大意義。從深化作風建設、鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，開展“三嚴三實”專題教育，是在已有教育實踐活動成果基礎上再添把火、再加把力，把作風建設良好態勢保持和發展下去，使好的作風成爲黨員幹部的思想自覺和行爲習慣。從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，解決一些黨員幹部不守紀律、不講規矩的問題，解決一些地方政治生態不好的問題，需要從嚴上入手，從實處着力，開展“三嚴三實”專題教育，就是要加強思想政治建設、嚴肅黨內政治生活，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，形成政治清明的政治生態。從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，當前，改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有，對我們黨治國理政的考驗之大前所未有，開展“三嚴三實”專題教育，就是要造就一支忠誠、乾淨、擔當的幹部隊伍，鞏固黨的執政地位，爲協調推進“四個全面”戰略佈局提供堅實保障。我們一定要充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重大現實意義和歷史意義，把思想和行動統一到中央和省委的部署上來，切實增強責任感使命感，不折不扣地把中央和省委要求落到實處。

2、深刻領會“三嚴三實”專題教育的本質內涵。從深刻內涵看，“嚴”字蘊含的是嚴肅的政治追求和嚴明的紀律要求；“實”字蘊含的是求真務實的工作方法和忠誠老實的處世態度。“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統，是內在要求，重點指向主觀世界改造；“三實”是我們黨的思想路線、宗旨要義、經驗總結，是行爲取向，重點指向客觀世界改造。“三嚴三實”相輔相成、共爲一體，體現了世界觀與方法論的辨證統一、改造主觀世界與改造客觀世界的辨證統一、內在嚴格自律與外在嚴格約束的辨證統一，有了“三嚴”，“三實”就有了基礎；有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以彰顯。從邏輯聯繫看，嚴以修身是基礎，強調的是加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權是關鍵，強調的是權爲民用，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，不搞特權、不以權謀私。嚴以律己是保證，強調的是心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉。謀事要實是前提，強調的是一切從實際出發謀劃事業，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實是目的，強調的是腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實是根本，強調的是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴三實”豐富和發展了黨的建設理論，爲加強黨員幹部修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。黨員幹部特別是領導幹部，要自覺把“三嚴三實”作爲修身爲官做事的行爲規範，作爲對自己一言一行的嚴格約束。各級黨組織要把“三嚴三實”作爲教育培訓幹部的必修課程，作爲選拔任用幹部的基本標尺，作爲考覈和管理監督幹部的重點內容。

3、深刻領會實現“三個見實效”的教育目標。即在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效；在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效；在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。各地各單位要堅持抓常抓細抓長，認真貫徹落實中央、省委關於深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果的“兩個意見”，持續用力抓好整改落實，對“四風”反彈的“露頭就打”，以“釘釘子”精神推動集中整治向常態治理轉變，讓人民羣衆有更多“獲得感”。要全面推進從嚴治黨、從嚴治吏，繼續抓好“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動，積極營造嚴肅認真的黨內政治生活環境、純真簡潔的人際環境、風清氣正的工作環境。要始終圍繞中心、服務大局，把專題教育與推進“四個全面”戰略佈局、“兩大戰略”實施、“四個荊門”建設、“弘揚擔當精神，爭做‘兩爲’幹部”緊密結合起來，着力整治爲官不爲、查處庸懶散慢，促進幹部提神、工作提速、效能提升，爲推動全市經濟社會持續健康發展提供堅強保障。

4、深刻領會“三嚴三實”專題教育的基本要求。必須要做到“四個貫穿始終”：要把思想武裝貫穿始終。始終把思想理論武裝擺在第一位，切實用好思想建黨這個傳家寶，着眼於堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實幹精神，領會核心要義，掌握精神實質，以思想自覺引領行動自覺，做到內化於心、外化於行。要把問題導向貫穿始終。我們要堅持聚焦問題不散光，扭住問題不放鬆，解決問題不手軟，努力查找、解決領導幹部自身存在的“不嚴不實”突出問題，努力促使全市各級領導幹部把“三嚴三實”作爲修身做人的基本遵循、爲官用權的警示箴言、幹事創業的行爲準則。要把嚴字當頭貫穿始終。開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持嚴字當頭，最講認真，始終貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效，堅決防止搞形式、走過場。要把以上率下貫穿始終。全市各級領導幹部一定要以身作則、當好標杆，充分發揮示範帶頭作用，尤其是黨委（黨組）書記要自覺走在前列，用更高的標準要求自己，堅持一級做給一級看、一級帶着一級幹，形成“上級帶頭、領導垂範、上行下效”的良好局面。

5、深刻領會“融入經常性教育”的根本要求。這次中央鮮明要求，“三嚴三實”是專題教育，不是一次活動，是在黨的羣衆路線教育實踐活動基礎上，融入經常性教育的探索實踐，不能用搞活動的辦法來搞“三嚴三實”專題教育，對此，中央、省委有一系列的新精神新要求，比如，這次專題教育不要求成立專門的領導小組，不設立專門的辦公室，不抽調專班集中辦公；這次專題教育不要求普遍派督導組，不以集中辦班輔導代替學習研討，不專門建領導幹部聯繫點；這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不搞人人過關，材料不層層送審。還要求把講專題黨課與“三會一課”結合起來，把專題學習研討與中心組學習結合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結合起來，等等。由此可見，專題教育思維方式、工作方法、組織領導形式等，都與抓活動要求不同，這不是放寬了標準，放鬆了要求，而是標準更高了，要求更嚴了，各地各單位創造性工作的空間更大了。我們一定要轉變觀念，不得變相以抓活動的辦法抓教育，不能抄過去的老文件、套過去的老路子、照原來的老辦法。要一心一意抓教育，不重形式重內容，不求表面求實效，通過這次專題教育的有益實踐，推動形成經常性學習教育的“新常態”。

二、認真落實“三嚴三實”專題教育的方法措施

這次專題教育的方法措施主要體現在“五專一改”六個方面：

1、高質量搞好專題調研。專題調研是講好專題黨課、組織好專題研學的基礎和前提。5月中旬，市委常委將帶頭深入基層開展專題調研。市委要求，縣（市、區）委常委、市直部門主要負責同志，要深入基層開展一次以踐行“三嚴三實”爲主題的專題調研，其他班子成員可結合分管工作安排進行調研。一要沉下去。身要沉下去，心更要沉下去。要深入基層搞調研，重點到困難較多、情況複雜、矛盾集中的地方，特別是要到企業和重點項目一線，到園區、招商引資經濟主戰場去。採取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，解剖麻雀，掌握第一手資料，防止形式主義、走馬觀花、蜻蜓點水。二要聽進去。就是要真心實意聽意見，主動向基層幹部和羣衆請教，查找領導班子和領導幹部“不嚴不實”方面存在的突出問題，徵求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建議，讓人民羣衆講真話、講實話、講心裏話，真正做到把羣衆放在心上，把羣衆的話放在心上，把羣衆反映的問題放在心上。三要擺進去。真正將自己擺進去，注意從工作問題、民生問題中透視幹部隊伍存在的“不嚴不實”問題，以羣衆爲鏡、以基層爲鏡，對照困難羣衆生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到從專題調研開始就受到教育、轉變認識、改進作風。

2、高質量講好專題黨課。這次專題教育，縣級以上黨委（黨組）書記都要講黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當範圍講黨課，重點做到“三個講清楚”、“四個點出來”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求；把領導幹部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把幹部羣衆反映強烈的突出問題點出來。要做到“三個講清楚”、“四個點出來”，並不容易，必須下一番功夫。一要深入思考。講得好的前提是學得好，黨委（黨組）書記要先學一步，學深一層，學透一些，把中央和省委精神領會透，把握實質、得其要義。要親自動手備足功課，撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強黨課的貼近度、現實感和穿透力，不照本宣科、泛泛而談。二要聯繫實際。講黨課不能大而化之，要聯繫本地本部門本單位的實際，聯繫黨員和幹部的思想、工作、生活和作風實際，針對黨員幹部隊伍管理和黨員幹部身上存在的“不嚴不實”方面的具體表現，指出問題，找到原因，提出要求。三要剖析根源。講黨課也要像醫生診病一樣，抽絲剝繭、抓住實質。就領導幹部自身方面，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上。就領導班子方面，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向不正上，哪些出在日常管理失之於軟和失之於寬上，哪些出在制度不健全和執行不力上。黨課不能一講了之，防止單純的任務觀念，不能爲完成任務而講黨課、聽黨課，要充分發揮專題黨課的帶學促學作用，使講黨課的過程成爲統一思想的過程，成爲深化認識的過程，成爲激發自覺的過程。

3、高質量組織好專題研學。這次專題教育，重點分3個專題組織學習研討，大體上每兩個月1個專題。這三個專題是，嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”；嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象。專題研學方式主要是“四學”：

一是精讀原著系統學。要紮實自學，認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習xx系列重要講話精神，認真研讀《xx談治國理政》、《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規定，學習《優秀領導幹部先進事蹟摘編》、《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》等學習資料，學習市委關於全面從嚴治黨的一系列要求。要把個人學習和獨立思考結合起來，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不能捨本逐末，不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。

二是專家輔導重點學。圍繞重點課題，通過邀請專家現場授課、在線幹部學院專家視頻授課、觀看專家輔導光盤等方式，開展“三嚴三實”專題輔導，系統講解、答疑解惑，掌握重點、攻破難點、不留盲點。市委將適時聘請省內外知名專家學者舉辦專題講座，各地各單位也要結合黨委（黨組）中心組學習，聘請一些專家學者進行專題輔導，以便收到事半功倍的效果。

三是緊扣問題針對學。針對思想困惑、認識模糊的問題，要在學習研討中找到答案、去僞存真；針對習以爲常、不以爲然的問題，要在學習研討中認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、羣衆關心關注的問題，要在學習研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，把整改的方向和措施找到。

四是剖析案例深入學。要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型爲鏡，以我們身邊的先進典型爲鏡，深學細照篤行，從優秀領導幹部的事蹟中，找到差距、見賢思齊；以xx、xx、xx、xx、蘇榮等違紀違法案件爲戒，深刻汲取教訓、自警自省。

4、高質量開展好專題交流。專題交流是對領導幹部學習踐行“三嚴三實”要求的一次集中檢閱，也是體現、展示專題教育成果的一個重要載體。一是交流對象要有代表性。要從參加專題教育的縣處級領導幹部中選擇交流對象，體現代表性、突出典型性，主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是紮實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇於改正問題，整改效果明顯的典型；需要重點幫助的，就是羣衆意見大，工作難推動，領導班子和領導幹部作風“不嚴不實”，問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。通過各方面的交流，爲領導幹部學習踐行“三嚴三實”提供啓示和借鑑。二是交流內容要生動活潑。要圍繞學習踐行“三嚴三實”要求，重點談個人學習踐行“三嚴三實”的思考、感受和體會，交流的內容要源於實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，能給人以啓發和觸動。三是交流成果要用好放大。要進一步放大典型的效應，加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，真正發揮先進典型的示範引領作用，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍。對專題交流中反映出的問題，要引以爲鑑、引以爲戒。真正實現在交流中提振精神，在交流中激發動力。

5、高質量開好專題民主生活會和組織生活會。今年年底，縣處級以上領導幹部要以踐行“三嚴三實”爲主題，召開專題民主生活會和組織生活會，重點做到“兩對照三聯繫”，即對照黨規黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改落實情況。借鑑黨的羣衆路線教育實踐活動成功經驗，要推行“五步法”：

一是徵求意見、查擺問題。聯繫個人思想、工作、生活、作風實際，專題調研聽取的意見，採取自己找、羣衆提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”的問題擺準、擺實、擺具體，切忌籠而統之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。

二是對照檢查、黨性分析。要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面進行剖析分析。圍繞“三嚴三實”，重點開展“六查六看”。即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權爲民，不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，爲政清廉。查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事。在深入查擺問題的基礎上，撰寫黨性分析材料。同時，要防止“三個代替”，防止以班子問題代替個人問題，以表象問題代替實質問題，以教育實踐活動查找的問題代替專題教育的問題。

三是交心談心、形成共識。黨委（黨組）主要負責同志要主動開展交心談心，領導幹部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。

四是開展批評和自我批評。在專題民主生活會中，開展自我批評要拋開面子，開門見山、直奔主題，抓住要害，敢於揭短亮醜；相互批評要有辣味，真刀真槍、敢於交鋒，出汗排毒、使人受益。

五是明確方向、公開公示。針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的問題，結合思想和工作實際，明確整改方向，制定整改措施，作出整改承諾，一定要列出幾條實打實、看得見、摸得着的硬措施，並採取適當方式公開公示，接受黨員羣衆監督。同時，領導幹部要在專題民主生活會上對教育實踐活動個人整改事項完成和銷號情況進行報告。

6、高質量抓好整改立規。要樹立永遠在路上的思想，持續努力，久久爲功，把問題整改和立規執紀落到實處。一是持續整改。繼續抓好教育實踐活動的深入整改，進一步鞏固整治“四風”成果，嚴防“四風”反彈，嚴防“四風”“隱形”和“變種”，切實兌現承諾、見底歸零。二是邊查邊改。從一開始就注重整改，對專題教育中查找梳理出的“不嚴不實”問題，列出清單，對號入座，邊學邊改，邊查邊改，即知即改，立行立改。對羣衆反映的新問題，要逐項跟蹤推進，特別是要抓好爲官不正、爲官不實、爲官不爲、爲官不廉等問題的整改。各級黨委（黨組）要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態度消極、虛以應付的嚴肅批評。三是自覺整改。領導幹部要自覺整改，主要領導幹部更要帶頭整改、走在前頭，對專題教育中查找出來的問題以及尚未完成的教育實踐活動整改任務，要扭住不放、紮實推進，直至整改到位，發揮示範帶動作用。四是專項整治。要把羣衆反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治內容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。有些“不嚴不實”的問題，容易上下交織，有上改下不改的，有下改上不改的，要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上。五是立規執紀。要切實抓好中央和省委已經出臺的加強作風建設各項制度的執行，防止“破窗效應”。就荊門而言，重點是要認真落實市委“十個嚴禁”、“十個一律”、“十項制度”、“十個區別開來”規定，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。同時，要強化正風肅紀，對“不嚴不實”問題突出的領導幹部，要在立足於教育提高的基礎上，嚴格追究問責；對“不嚴不實”問題嚴重的地區和單位，要對領導班子進行重點整頓和組織調整。

三、切實加強“三嚴三實”專題教育的組織領導

開展“三嚴三實”專題教育，是中央作出的一項重大決策部署，能否把這個重大政治任務完成好，是貫徹全面從嚴治黨方針，落實市委全面推進從嚴治黨實施意見的具體體現、重要抓手，是對各級黨委（黨組）履行黨建主體責任的直接檢驗、現實檢驗。

1、落實領導責任。全市“三嚴三實”專題教育在市委領導下進行，具體由市委組織部牽頭組織實施，市委辦公室、市紀委和市委宣傳部等相關部門要密切配合、協同推進，形成工作合力。各級黨委（黨組）是本地區本單位專題教育的責任主體，務必高度重視、周密部署、紮實推進、跟蹤問效。一是把責任扛上肩。要將抓好專題教育作爲各級黨委（黨組）履行黨建主體責任的重要方面，納入日常工作統籌安排，與經濟社會發展和業務工作同佈置、同檢查、同督辦；黨委（黨組）主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，吃透政策原則、把握進度節奏、解決關鍵問題，特別是要深入一線，靠前指揮，拿出足夠的精力謀劃部署、指導督促，做到認識到位、組織到位、措施到位。二是把工作做到位。緊扣“五專一改”的方法措施，一步一步推進，一項一項檢查，按照“四個貫穿始終”的基本要求，將工作做紮實、效果做到位，既要防止搶時間、趕進度，又要防止“溫開水”泡茶，化不開。三是把效果考實在。各縣（市、區）要把抓好專題教育納入黨建工作述職評議考覈的重要內容，市直單位要將專題教育納入重點中心工作，年底進行考覈結賬。評議考覈的結果要與年度綜合目標考評掛起鉤來。

2、強化督促指導。按照中央和省委的要求，經市委同意，我們撤銷了市委教育實踐活動整改落實督查辦公室，同時組建了五個督促指導組，負責對8個縣（市、區）、大柴湖開發區和80個市直單位的督促指導。督促指導組成員都是按照政治強、原則性強、責任心強的標準來挑選的，特別是組長人選，我們挑選的都是經驗豐富、敢於負責、勇於擔當的領導同志，大部分同志也都參加了羣衆路線教育實踐活動的督導工作。希望大家一方面珍惜這個機會，繼續發揚優良傳統、保持良好作風，積極投入督促指導工作，另一方面，恪盡職守、不辱使命，切實完成好組織交給的各項工作任務。關於督促指導工作，要做到“四個明確”：一是明確督查內容。主要就是專題調研、專題黨課、專題研學、專題交流、專題民主生活會和組織生活會、整改立規等“五專一改”落實情況，教育實踐活動後續整改任務完成情況。二是明確督查對象。市委督促指導組主要負責對8個縣（市、區）、大柴湖開發區和80個市直單位的督促指導，市委管理的市屬國有企業領導人員由市國資委、市住建委等市直主管部門負責督促指導。三是明確督查方式。既可以到單位採取看資料、查現場等形式掌握落實情況，也可以通過開座談會、聽彙報的形式，集中瞭解工作進展情況。四是明確督查時間。全市“三嚴三實”專題教育啓動後，督促指導組成員要迅速熟悉情況，快速進入角色。大體上每2個月開展一次督查活動，第一次督查時間在6月中旬，主要了解專題調研、專題黨課、專題研學以及邊學邊查邊改等方面情況。第二次督查時間在8月左右，第三次督查時間在10月左右，具體督查內容我們屆時再通知大家。

3、加強宣傳引導。要充分運用各類媒體，通過新聞報道、先進典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，大力宣傳中央、省委和市委決策部署，宣傳專題教育的重大意義，宣傳各地各單位的進展情況，宣傳專題教育取得的重要成果，爲專題教育宣傳造勢，在社會上形成學習、踐行“三嚴三實”要求的濃厚氛圍。要強化輿論監督，主動發聲，引導輿論，傳導正能量，加大對反面典型的曝光力度，發揮警示和震懾作用。要注重引導和規範網絡監督，始終保持良好輿論導向。

4、注重統籌兼顧。要做好結合文章，把開展“三嚴三實”專題教育與全面推進從嚴治黨、持續改進作風結合起來，與“強化責任擔當、爭做‘兩爲’幹部”活動結合起來，與服務發展大局、緊貼中心工作結合起來，與完成重點工作任務、開展創先爭優結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，真正把領導幹部在專題教育中激發出來的工作熱情和進取精神轉化爲推動經濟社會發展、抓好工作落實的動力，以工作新成效檢驗專題教育成果。

同志們，黨的十八大以來推進全面從嚴治黨的有益實踐，黨的羣衆路線教育實踐活動積累的成功經驗，市委“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動的階段性成果，爲我們開展專題教育打下了很好的基礎。我們要堅定信心、乘勢而上，精心組織、紮實推進，確保專題教育取得實實在在的成效。