學校活動總結4篇大綱

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業餘生活，也爲學生提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是學生大學生業餘生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，

我們青春激揚協會XX-XX學年舉辦各式活動，不少大一新生都根據自己的興趣愛好參加了，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛鍊個人的能力，拓展人際關係，更加能培養團隊的協作精神。

XX年9月我們協會舉辦了一場面向全院學生的舉辦“點亮燭光”活動，轟動整個校園，讓許許多多學生在內心感受到燭光散發的溫暖。

XX年10月請校外學友來教導、培訓，舉辦體驗式活動，用以開闊我社團人員的視野，豐富校園生活。

XX年11月 “藍絲帶”活動。

XX年12月5日舉辦郴州福利院“暖冬”之行。給別人一份溫暖，讓學生們多一份責任感，變得更加成熟。

XX年12月30日舉辦“包餃子”活動。

XX年到XX年之間每週與儒學會，白鹿文學社，讀書人協會，青年志願者協會合作舉辦“興隆書社讀書會”。

此次活動不僅增強了我們與其他社團的聯繫，更是促進了每個社團發展，讓社團不再孤立，成爲互相學習的朋友。

XX年3月舉辦“敬老助殘”活動。給需要幫助的人送去一份溫暖、一份熱情。但活動期間由於時間的衝突，人數不夠，我們開會分析，決定以後一定做到先確定人數，再進行合理分工開展活動，爭取以後不再發生類似情況。

XX年4月15日 第三屆“青春飛揚大賽”。現場有些混亂，但總的來說，每一位參加者都積極參加，充分展示自我，相互增進了友誼並且滿載而歸。

XX年4月愛心行動：義務支教。

XX年5月6日 “漢文化”知識講座。豐富學生課外知識，開闊視野，讓學生對本國漢瞭解多一點，感受多一點，用以培養學生的文化素養。

我社開展的一系列活動都是爲了激發大學生追求進步、崇尚文明，甘於奉獻的熱情，有利於培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。

開展社團活動也使得我們自己從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者，我也才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。

但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收穫的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

爲提高教師的整體素質，促進教師專業發展，響應管局教育局的號召，我們學校於XX年3月全面啓動了教師全員參與的崗位大練兵活動。我校崗位練兵活動採取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合等原則，一年多的時間裏，我校教師在個人素質的提升、專業發展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結如下：

一、 目的明確，抓住主線，加強領導的管理力度。

自從我校接到崗位練兵的通知後，依據管局教育局的文件精神，首先成立了以校長爲組長，各部門負責人爲成員的“八五八農場學校教職工崗位大練兵工作領導小組”，明確分工、職責，納入每學期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，併爲此專門召開了教師崗位練兵動員會，從思想上讓老師們認識了這次崗位練兵的重要性及必要性，認識到崗位練兵勢在必行，是不斷提升教師的整體素質，促進教師專業化發展的必由之路。指出今後我校將把提高教師綜合素質作爲學校工作的重中之重的工作。並把崗位練兵活動列入教師量化考覈，做爲考覈教師工作的一項重要內容。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。

教師在紮實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就紮實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。以提高教師專業能力爲主線，以學校爲主體，以教研組、備課組爲基本單位，開展基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，着力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力爲新課程改革服務，爲促進學生的全面發展服務，爲辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、圍繞目標，多種形式，崗位練兵注重實效

我校結合實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓教師練就紮實基本功

在教師崗位練兵中，我校發揮教研組優勢，分別在教研組內先自行練兵。讓教研組長根據本組教師的弱勢項目進行有計劃的分部訓練，讓教師先上報自己的優勢和弱勢項目，需要訓練的項目。教師的一般基本功訓練，包括三筆、普通話、教具製作、口頭說與書面表達等。這些主要採取自學自練的形式反覆練習，養成習慣。爲切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學期我們安排了寫教師張所勝老師對教師進行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導，學校還爲教師發了專用帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆，兩篇毛筆，每學期每人最少製作五個教學課件。並對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，教師書寫作業有專業老師打分，都反饋給教師。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學並撰寫自學筆記、每週參加一次集體教研、雙週一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動以及《綱要》《課標》的學習、測試將結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。使教師練就了紮實的基本功。到目前爲止我們舉辦了教師板書大賽、鋼筆大賽、粉筆大賽、製作課件大賽、教學設計大賽、出試題大賽、課堂教學大賽、說教材、說課大賽等，在練兵中大大地提高了教師自身素質與專業能力。

2、提高教學設計能力，感悟課堂教學 。

教師每天都要上課，因此教學設計就成了教師的主要基本功，特別是新課程實施之後，如何關注每位學生，如何關注課堂教學的預設與生成，成了被關注的話題。因此我們學校把全體教師大體分爲兩個層次：青年教師、骨幹教師，不同層面的教師在練兵過程中有不同的要求，並且兩個層面的教師進行結隊練兵。先是小團隊的教師自己練兵，接着是學年組的教師合作練兵，最後再分爲數學、語文小科三個團隊進行集體練兵。

3、以課堂教學爲突破口，提高教學技能。

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新爲着力點，結合青年教師彙報課、骨幹教師示範課、中老年教師創新課，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、實際的評價。開展了青年教師課堂大賽極大地促進了青年教師的成長。同時以教研組爲單位同步開展同課異構、磨課等研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。另外學校加大教師課堂教學管理監管力度，組成了由教務處、教研員、年級組長三級負責的每天推門課制度，每週基本做到聽一遍所有老師的課，這樣課堂教學的質量大大提高了，老師們的課更加成熟了。各教研組還針對本組的學科特色進行了學科技能比賽，語文組的板書、朗讀，數學組的計算能力與技巧、英語組的口語大練兵、音體美組的特長展示，這些活動不僅紮實了教師的基本功，也提高了教師的專業技能，發展了專業素質

4、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研爲先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動爲策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書寫課題階段性總結與提高科研能力相結合。撰寫出較高質量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。

5、以網絡教研爲依託，讓崗位練兵步入快車道

我校是省網絡合作體學校，全校教師人人蔘與網絡教研研討活動。《網絡教研促教師專業成長》已成爲省科研課題。網絡教研主要藉助黑龍江國小教育論壇這個平臺開展各教研組網絡教研。分別在語文的教海拾貝、數學的備課室、藝體板塊、科學、英語、計算機等板塊發表了主題帖。崗位練兵離不開網絡這一信息化手段。網絡教研這個永遠新生事物，爲教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。幾年來，我校一直常抓不懈的網絡教研現已成爲我校特色活動。網上聽名師講座、講課，互動交流研討，教育論壇中發帖子——及時將自己優秀案例、優秀教學設計、教學隨筆和教學論文上傳在論壇中，或將自己在教學中遇到的問題發出去探討，已經是我校教師的一種自覺行爲。教師在論壇上就教學中的問題展開研討。學校有專人負責網絡教研工作。並且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優勢，對教師進行多次網絡uc培訓。利用uc房間網絡研討的契機，大力推出教師做課，讓全省教師參與我校的評課，使做課教師在活動中得到了我省語文專家的引領。在網絡教研中我校已經有劉俊彥、史豔紅、廖紅豔三位老師參加了省裏的數學說課，王慧、韓靜兩位老師參加了省裏的語文網絡研討課。我校獲得省網絡研討先進校，韓巍老師獲得省網絡先進個人，王慧老師獲得省網絡教研管理者特殊貢獻獎、優秀版主。

5、認真對待練兵手冊、提高教師專業素養

我們教師人手一冊練兵手冊，教師通常自主學習，根據自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內容，不同程度的教師個人根據自身實際和專業發展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越，每學期教務處對教師練兵手冊有檢查，並進行詳細地記錄、評價。

三、領導重視，教師熱情，在崗位練兵收穫喜悅

爲了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次爲青年教師搭建展示的平臺，並高度重視。一年來我校教師多次參加外出賽課並取得好成績。

XX年4月王zz老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得一等獎。

XX年4月丁zz老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得二等獎。

XX年5月隋zz老師參加省思品素養大賽獲得二等獎。

XX年9月劉俊彥老師在XX年9月在總局“實效杯”教學展評活動中獲得特等獎同年在牡丹江管局上示範研討課。

XX年10月廖zz老師參加省網絡說課大賽獲得二等獎。

XX年11月韓zz老師在牡丹江管局上示範研討課。

袁zz老師在XX年5月全省國小信息技術教師現場說課類一等獎；

韓zz在XX年6月省第五屆、第八屆中國小體育教師教學技能大賽活動中榮獲一等獎。

總之，崗位練兵是一項長期的工作，只有起點沒有終點，今後我們應長期堅持訓練活動，形成機制。我校將以“構建學習型校園”爲主導思想，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發展的思想爲指導，努力提升教師自身的專業素質，使我們八五八農場學校教育的明天更美好。

至度第一學期，根據團省委的要求，結合學校黨委工作部署，院裏結合實際，向全院各支部下達第六期“活力在基層”主題團日競賽活動的通知。這次的主題是“我與祖國共成長”充分地結合了現在大學生與國家的關係，更好地體現了大學生的精神面貌。

爲了積極響應院裏的決定，也爲了增強同學們國家和黨以及團的認識，增強同學們的歷史責任感，同時也爲了增強同學們的體質以及同學之間的瞭解，我支部組織了活動名稱爲“齊登白雲，共賀華誕”的登山活動。

由於我支部考慮到大家來自五湖四海，對大學生活也不是很適應，因此在活動的過程中除了向同學們宣傳團知識外，還將同學們分成四個小組進行一次收集愛國祝福語的比賽，讓大家體會到分工合作的趣味。到了山頂後我們還會進行聚餐和同學自由演講活動，讓大家彼此瞭解，以利於今後的學習與生活。

從總體上講，我們支部這次活動進行得比較好。例如我們活動前召開班幹會議商討活動計劃時，各班幹都能積極發言，會後還能廣泛徵求同學們的意見並對原計劃進行修改，最後在班會上多數通過了了活動計劃。開展活動的時候，班幹之間進行了明確的分工。例如我們活動攝影由班長譚浩駿和副班長林有沛負責，活動主持由文娛委員黃翔宇和組織委員施藝華負責，活動記錄由副班長馬曉聰和學習委員孔桂雄負責，博客建設由班長譚浩駿和宣傳委員樑賢珍負責等，而且班委還考慮到活動需要，決定各班幹除了分配到的工作外還可以相互幫助，做一下其他工作，如活動間的聯繫，收集活動資料以及注意一下大家的人身財產安全等。古話說“三軍未行，糧草先行”，雖然這次活動只是簡單的一次外出，但是登山活動會歷經整個白天，而且在登山的過程中可能會出現受傷等情況，所以做充分的準備是必要的。因此在活動前，支部團委就通知同學們要注意帶上一些食物和水，而班裏的同學也去買一些救傷的藥和其他活動物品。另外團體外出活動，需要一個很好的後勤服務，如活動資料的攜帶等，因此就需要有人作出“犧牲”。我們班長髮揮帶頭作用，自己帶頭背上一個最重的揹包，這無不體現我們爲班幹服務同學們的精神，可以說在整個活動中，我們班幹都是好樣的。班幹如此，我們班同學也不差。在活動過程中，同學們不但能積極完成了收集愛國祝福語的任務，而且在收集過程中還能注意到了文明用語，體現出了我們當代大學生的良好素質。除此以外，同學們參加活動的熱情也很高。例如我們班的陳金華同學在活動前身體就感覺到不適，在我們大家擔心他能否跟我們一起搞活動的時候，他卻出現在我們出發的隊伍中;還有郭桂鋒同學，活動前他的牙齒髮炎，已經腫了，可他也能堅持集體活動。他們的身體不好，可他們有很強的集體榮譽感，我們爲他們感到自豪。還有一些同學本來可以輕鬆上陣的，但是他們卻沒有先走，而是自覺地參與到活動的後勤服務中去，幫忙帶東西，爲班集體出一份力。對於身體不好的同學，我們同學間發揚了相互關心的精神，在活動期間注意幫助他們，既不讓他們掉隊，也讓他們體會到大家一起活動的快樂。

當然在活動的過程中，我們也出現了很多不足的地方，例如寫活動計劃時，不夠詳細，第一次就被團總支退了回來要求重做;活動內容沒有很好地跟主題聯繫在一起;另外對活動要求沒有詳細地瞭解，以至在做計劃書的時候，忘記將活動總結寫上，雖然後來支部內部開過，但由於準備不足，以至總結大會開得不是很成功。還有就是對外出活動各因素考慮得不是很全面，如選擇坐車路線時只是簡單地考慮車少人少的聯繫，卻沒有想到上班高峯可能帶來的影響，以至我們在車站耽誤了很多時間，對此同學們也有不悅，對此作爲負責人的我有很大的責任。也沒有考慮到山上氣溫會降低，所以在去之前沒有注意叫同學們多帶衣服;還有就是沒有考慮到活動期間會下雨，導致同學們在山上度過了一段“山上關雨景”難忘時刻。

不過不足之處很大程度是因爲我們支部經驗不足而引起的，相信只要我們善於總結經驗教訓，共同努力，一定能將活動損失降到最小。

這次團日活動雖然結束了，在活動期間我們也做得不是很好，但是它是我們上大學以來由我們全支部共同完成的第一個大型活動，相信它會是我們美好的開始，下一次我們一定能做得更好，讓我們一起期待下一次團日活動的到來吧!

今年的控煙活動宣傳月，按照本學校制定的控煙工作計劃，我們通過健康教育、開展各種活動等多種形式，積極宣傳吸菸有害健康等知識，認真學習有關衛生常識和健康促進知識，充分認識到吸菸的危害和控煙的意義，嚴格執行控煙規定，公共場所無人吸菸，控煙意識增強。我們主要做了以下幾項工作。

一、領導重視、制度健全

在學校控煙領導小組的統一組織下，我學校校長親自負責，辦公室制訂計劃，組織實施，進一步完善控煙制度，並責成辦公室主任專程負責，不定期的巡視、檢查。

二、 出臺控煙措施

1、成立控煙小組，組長：孫育冬;副組長：姜志文、崔燕鳴、王立峯;成員：胡玉軍、楚大印、趙根亮、楊雪、陳金忠、何長春、張豔利、朱世友。控煙小組負責創建無煙單位、無煙環境工作。

2、提倡不吸菸、不相互敬菸。

3、辦公室、樓道等公共場所嚴禁吸菸。

4、凡貼有禁菸標誌的禁菸區，撤去煙具，嚴禁吸菸。如發現有違反者，禁菸小組有權對其進行勸阻、教育。

5、我學校人員有義務對其他人員宣傳吸菸對健康的危害。

三、加大宣傳力度，收效顯著

充分利用學習、開展活動、會議等多種形式，開展吸菸有害健康的宣傳教育，提高控煙知識，培養不吸菸行爲的好習慣，增強自我保健意識和能力。同時，學校還利用政治學習、業務學習及各種活動，開展幹部職工的控煙、戒菸教育，進一步提高幹部職工的控煙能力。

四、領導帶頭，人人蔘與控煙活動

學校領導帶頭控煙，齊抓共管控煙工作。在全體幹部職工共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了幹部職工的控煙責任感，增強了控煙能力。

五、控煙宣傳遍及單位和家庭

在5月31日世界無煙日倡導規勸戒菸、控煙。同時宣傳控煙措施、吸菸危害等，建議單位職工及住戶控煙、戒菸，以身作則養成不吸菸的習慣做表率。

總之，經過努力，全體幹部職工進一步明確了控煙的意義，爲創造良好的無煙環境，和居住條件，確保好的健康習慣，促進良好的心態，爲我學校創衛控煙健康做出了一定的成績。我們將爲創建文明單位、無吸菸單位攜手共努力。