教育局三嚴三實專題教育動員大會講話稿
同志們：
今天，我們召開市教育局深入開展“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育動員大會，主要任務是：全面貫徹落實中央、省委、市委作出的重大決定，對市教育局深入開展“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育進行動員部署。
下面，我講四個問題。
一、認真學習領會中央和省市委的要求，切實增強開展專題教育的思想自覺和行動自覺
“三嚴三實”是xx在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的重要論述，“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”是xx對xx黨員幹部提出的具體要求。在XX年12月19日召開的全國組織部長會議上，中央明確提出，今年要在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。1月5日，省委召開動員大會，專門對深入開展“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育進行安排部署，李紀恆書記作了重要講話。1月17日，在全市深入開展“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育動員大會上，市委李正陽書記對全市開展專題教育進行了動員部署。我們要認真學習、深刻領會，充分認識開展專題教育的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統一到中央和省市委的要求上來。
切實開展“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育，是省委根據中央要求、結合xx實際作出的重大決定，是學習貫徹xx系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是深化黨的羣衆路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的具體行動，是保山全面加強領導班子和幹部隊伍建設、爭當全省經濟轉型升級排頭兵、奮力加快全面建成小康社會步伐的迫切需要。開展好專題教育，對於黨員幹部適應和融入從嚴治黨、改進作風、經濟發展三個新常態，具有十分重要的意義。
總體上看，近年來通過開展“三查三看”、“四比四促”、“四羣”教育等活動，實行羣衆工作“六項制度”、“一教育五行動”、“一把手”抓落實等舉措，特別是通過開展黨的羣衆路線教育實踐活動，解決和整改了一大批突出問題，黨員幹部作風有了明顯轉變，能力素質有了較大提高，思改革、謀發展、幹事創業的熱情高。這是主流，必須充分肯定，但作風建設永遠在路上，對照“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的要求，仍然存在不少問題。省委李紀恆書記在專題教育動員大會指出的10個方面問題，市委李正陽書記也從保山實際出發，從四個方面列舉了在保山幹部身上不同程度存在的問題。一是在“四風”方面，仍然存在服務意識不夠強、事難辦、效率低的問題，甚至只對上級負責、不對羣衆負責，只對領導負責、不對基層負責；形式主義也出現了變種，如：考覈少了、但檢查報告多了，文件少了、但黑頭、白頭多了，福利少了、但不作爲的多了。二是在敢於擔當方面，存在不願擔當、不會擔當、不敢擔當的問題。有的只想當官不想幹事，不願擔責；有的對政策和業務知識學習鑽研少，崗位職責認識不清、任務認識不清、責任認識不清，履職不到位，由於“不會”，導致“不敢”，“忠心耿耿，不知咋整”；有的“怕”字當頭，怕擔風險，能拖就拖，能推就推，該抓的不抓，該管的不管；有的甚至認爲“既然把我放在這個崗位上，讓我擔當，那麼在自己的‘一畝三分地’上，我說了就得算”。三是在謀事創業方面，有的玩風較濃、精神狀態不佳，現在明目張膽的吃喝玩樂少了，可“地下的”、“隱蔽的”仍然存在，有的打着交流感情、熱情好客的幌子，玩牌賭酒；有的沉湎於賭博，極個別賭資還較大。四是在爲官做人方面，有的爲官不爲，得過且過，在其位不謀其政，沒有發揮應有的作用；有的做人不實，口是心非，陽奉陰違；有的理想信念缺失，只要組織照顧，不要組織紀律，有的甚至不講黨性、不講原則，淪爲違法亂紀者的“保護傘”。
我們市教育系統機關、各級各類學校也不同程度存在一些問題。如：領導班子和領導幹部對深化教育領域綜合改革認識還不到位，深入各級各類學校察實情、明實數、摸實底較少，對思想政治工作重視不夠，機關職能、管理效果和幹部隊伍建設不盡合理，制度建設和行政管理執行力度不夠。機關及學校領導幹部有的存在不重視學習、理想信念不堅定，拈輕怕重、平庸無爲，不負責任、不敢擔當，自由散漫、得過且過。各級各類學校聯繫師生不夠廣泛，深入教學科研一線調研不夠，解決實際問題能力不足，辦法不多。對黨建工作重視不夠，學校管理不嚴，黨員、教職工學習不夠，集體主義價值觀不強，責任意識不強，工作適應能力不強等問題。黨員管理服務不到位，師德師風不正，亂收費、亂補課、亂辦班、亂訂教輔資料。
這些問題歸結起來，就是“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”沒有真正落實到位。我們開展這次專題教育，就是要以縣處級以上領導幹部爲重點，以楊善洲同志爲鏡子，促使黨員幹部真正把“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”作爲修身做人的基本遵循，作爲爲官用權的警世箴言，作爲幹事創業的行爲準則，對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的這些突出問題進行重點整治，全面提高幹部思想政治業務素質和能力，聚精會神抓黨建、凝心聚力謀發展，全力推動保山教育事業持續快速健康發展，努力辦人民滿意的教育。
二、對照楊善洲精神，深刻領會“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的豐富內涵
“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”，是xx對黨員幹部的諄諄告誡，是黨員幹部的修身之本、爲政之道、成事之要。焦裕祿、楊善洲、高德榮正是“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的忠實實踐者。楊善洲是全國的重大先進典型，是保山的驕傲，是保山各級幹部學習的標杆，他用實際行動全面詮釋了嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，以及對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的豐富內涵。市教育局開展專題教育，最關鍵的就是要照好楊善洲這面鏡子，從這面鏡子中照出我們的黨員、幹部在理想信念、黨性修養、爲官用權、遵紀守法、能力素質、幹事創業、擔當精神、廉潔自律等方面的差距，照出自覺踐行“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的動力，以優良的作風深化教育綜合改革。
（一）要從楊善洲精神中深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵。楊善洲同志是“三嚴三實”的典範。他始終嚴以修身，60年如一日堅守共產黨員的精神家園，畢生堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，並且把理想信念化作爲之奮鬥終身的實際行動，做到了許多別人看來難以做到的事情；他始終嚴以用權，擔任領導職務30多年中，無論在什麼崗位上都把黨和人民賦予的權力看作一種天大的責任，把爲人民謀利益視爲自己的神聖職責，從未利用手中的權力對家鄉給予特殊關照，從不以權重位高爲自己辦任何個人私事；他始終嚴以律己，從沒吃過一頓免費的飯，從沒讓子女搭過一次公車，從沒給親友批過一張違背原則的條子。他始終謀事實，想問題、作決策、辦事情，都堅持從實際出發，不圖虛名、不做虛功、不急功近利，哪個地方缺糧、哪個地方缺水、哪個地方受災，心裏總有一本明細帳；他始終創業實，在職期間把貧窮落後的保山地區建成了全國聞名的“滇西糧倉”，退休後把昔日荒山建成茫茫林海；他始終做人實，一輩子堅持說老實話、辦老實事、做老實人，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。楊善洲同志身上所蘊含的錘鍊黨性、用權爲民、爲政清廉、求真務實、敢於擔當、公道正派等優秀品質，既體現了“三嚴三實”的豐富內涵，又是新形勢下對黨員幹部改進作風提出的新要求。教育系統黨員領導幹部要以實際行動踐行“三嚴三實”，爲深化教育領域綜合改革，重視教育均衡發展，貫徹國家、省、市職業教育工作會議精神，大力發展全市職業教育，辦好保山服裝學校，擴大高中辦學規模，鼓勵發展民辦教育，積極支持高等教育發展，高度重視特殊教育，穩步實施校安、校改工程，不斷加強教師隊伍建設，進一步提高教育質量，努力辦人民滿意的教育提供堅強保證。
（二）要從楊善洲精神中深刻領會“忠誠乾淨擔當”的豐富內涵。楊善洲同志是“忠誠乾淨擔當”的楷模。楊善洲同志是“忠誠乾淨擔當”的楷模。他始終對黨忠誠，用全部生命和心血實踐入黨誓言，真正幹革命幹到腳直眼閉；他始終個人乾淨，一輩子節衣縮食、生活簡樸，淡泊名利、廉潔奉公，一塵不染、兩袖清風，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵廣大幹部羣衆；他始終敢於擔當，懷着重任在肩的使命感，腳踏實地不漂浮，埋頭苦幹不張揚，把全部心思和精力用在幹事創業上，用自己的模範行動帶動和影響各級幹部。楊善洲同志身上表現出的“堅定信念、對黨忠誠，牢記宗旨、一心爲民，鞠躬盡瘁、不懈奮鬥，大公無私、淡泊名利”的崇高精神，是對“忠誠乾淨擔當”的最好詮釋。黨員幹部踐行“忠誠乾淨擔當”，就是要像楊善洲同志那樣，襟懷坦白、光明磊落，言行一致、表裏如一，忠於黨、忠於祖國、忠於人民的事業，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致；就是要像楊善洲那樣，心存敬畏、嚴格自律，毫不鬆懈地加強自身修養，不斷增強辨別是非和抗拒誘惑的能力，始終守住做人、爲官、處事、用權的底線，守住黨和人民交給的責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生觀、價值觀；就是要像楊善洲那樣，在大是大非面前敢於亮劍，在難題面前敢於開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風險面前敢擔責任，始終以強烈的擔當精神。面對我市全面深化教育改革面臨的各種風險和難題，我們教育工作者要以強烈的擔當精神，堅持爲民利民便民，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，統籌城鄉義務教育資源均衡配置，加快現代職業教育體系建設，推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。
（三）“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是不可分割的有機統一。從楊善洲同志身上，我們看到，“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是具體的而不是抽象的，它對黨員幹部修身做人、爲官用權、幹事創業提出了明確要求，體現了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、政績觀、事業觀。“三嚴三實”中，“三嚴”是內在要求，指向主觀世界的改造；“三實”是行爲取向，指向客觀世界的改造。而“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”則更加突出了對黨員幹部的政治品格、黨性修養和職業素質等方面的要求，對黨忠誠是政治品格，個人乾淨是爲官底線，敢於擔當是從政準則。“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是相輔相成、不可分割的有機統一。貫徹“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”，必須大力傳承和弘揚楊善洲精神，堅持忠字當頭、廉字託底，以嚴正己、以實導行，集“乾淨”與“幹事”於一身、“勤政”和“廉政”於一體。每位領導幹部特別是黨員領導幹部一定要從楊善洲這面閃亮的鏡子中，深刻領會“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的豐富內涵和具體要求，真正把“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”內化於心、外化於行，做讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好乾部。
三、堅持高標準嚴要求，紮實開展好“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育
（一）要抓好思想建黨這個根本。思想教育是凝神聚魂的工作，是建黨、強黨、興黨的生命線。開展這次專題教育，必須用好思想建黨這個傳家寶，採取集中輔導、專題講座、研討交流、基地體驗等形式切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的學習，特別是要圍繞學習《中國共產黨章程》、xx系列重要講話精神、黨的方針政策和法律法規、國學經典等優秀傳統文化、關於楊善洲的書籍資料這些重點內容，在教育局黨委掀起“三學三比”熱潮，即：學黨紀法規，比律己守紀執紀；學善洲精神，比“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”；學政策業務，比干事創業創新。要通過開展“三學三比”，加強黨員幹部理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行、法治理念方面的教育，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀問題，解決好不想擔當、不會擔當、不敢擔當的問題。要堅持以楊善洲等先進典型爲生動教材，以“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”爲主題，認真組織開展專題討論，深入研討交流。充分運用反面警示教材，開展警示教育和法紀教育，引導領導幹部從一些案件中汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，深刻認識違反黨的政治紀律組織紀律、破壞黨的團結的巨大危害，深刻認識以權謀私、貪污腐化對黨的形象的嚴重損害，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。在專題教育實踐中，我將切實承擔起“一把手”的職責，帶頭學習、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得體會、帶頭講1次黨課。
（二）要抓好自查自糾上這個關鍵。敢不敢查找問題、敢不敢亮出問題，是對領導幹部智慧勇氣、對黨忠誠與否的考驗。我們要像整治“四風”那樣，認真對照“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”要求，開展嚴肅認真的自查自糾，對身上存在的頑疾進行徹底的大排查、大掃除。前面列舉的一些表現，有些是共性的、有些是個性，要結合實際，採取羣衆提、自己找、上級點、互相幫的辦法，把問題找準、找實、找具體。特別要結合新的要求，對教育實踐活動整改落實的情況進行一次全面“回頭看”，在此基礎上，進一步深化、細化和完善“兩方案一計劃一清單”。要以楊善洲同志爲鏡子，組織開展一次“對照楊善洲、差距在哪裏”的深刻反思討論，深入反思自己心中是否有黨、是否有民、是否有責、是否有戒，進一步找準找實自身在“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”方面的差距，切忌查找問題見事不見人、對人不對己、避重而就輕。結合深化教育綜合改革，要列出單位和個人的“權力清單”、“責任清單”和“負面清單”，定職責、定目標、定措施，切實解決因不熟悉職責任務，不熟悉政策業務而不會擔當、不敢擔當的問題。要列出“權力清單”，明確該做什麼，能做什麼，做到“法無授權不可爲”；列出“責任清單”，明確該如何服務、怎樣管理，種好“責任田”，當好“服務員”，做到“法定職責必須爲”；列出“負面清單”，明確不該做什麼、不能做什麼。通過列出並認真落實“三個清單”，促使領導幹部在其位謀其政，正確履職盡責，不推諉、不扯皮，不越界、不違規，大膽開拓創新，敢擔當、能擔當、善擔當。
（三）要抓好黨性分析這個核心。黨性分析是整個專題教育的核心。按照專題教育的時間安排，今年“七一”前後，要以踐行“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”爲主題，召開一次高質量的領導班子專題民主生活會。實際上，專題民主生活會的質量主要取決於批評與自我批評的質量，而批評與自我批評的質量，則主要取決於黨性分析的質量。因此，進行黨性分析，要按照習總書記“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的要求，圍繞踐行“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”。即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權爲民，不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，爲政清廉。查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事。對照“對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實際表現；對照“個人乾淨”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現；對照“敢於擔當”要求，深刻檢查自己的責任意識、擔當精神，在守土有責、守土負責、守土盡責方面的實際表現。在此基礎上，緊密聯繫個人思想工作實際，認真撰寫黨性分析材料。黨性分析既要聯繫思想實際、又要聯繫工作實際，既要羅列問題表現、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，切實做到見人見事見思想、見筋見骨見行動。防止以班子問題代替個人問題，以表象問題代替實質問題，以教育實踐活動查找的問題代替專題教育的問題。
（四）要抓好專項整治這個重點。要盯住不放、一抓到底，繼續抓好黨的羣衆路線教育實踐活動中央確定的21個方面、省委確定的12個方面、市委確定的9個方面46項整治項目的落實，抓好教育實踐活動“兩方案一計劃”和“整改清單”明確的整改事項，不達目的不罷休，不改到位不收兵，決不能出現“爛尾工程”。要結合實際，除抓好省委部署的整治嚴禁領導幹部插手工程建設、嚴禁插手土地徵用、嚴禁插手礦產資源開發利用、嚴禁違規使用扶貧和社保資金、嚴禁領導幹部收受“紅包”、嚴禁違反黨的組織人事紀律等6個方面突出問題外，還要以 “爲官不爲、不會擔當、不敢擔當，作風不實、部分幹部玩風濃、遵章守紀不嚴，服務意識不強、門難進、臉難看、事難辦、不辦事”3個方面突出問題爲重點，集中時間、集中力量、集中突破，紮紮實實開展專項整治活動。要結合單位實際，進一步梳理需要重點整治的問題，突出側重點、選準切入點、突破關鍵點，列出任務書、時間表，明確責任人和整改時限，一項一項整治，一個一個突破，努力形成專項整治高壓態勢，兌現向羣衆作出的承諾。
（五）要抓好正風肅紀這個保障。要堅決貫徹中央、省委和市委決策部署，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決查處發生在羣衆身邊的不正之風和腐敗問題。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時採取組織措施和紀律措施。要嚴格教育管理幹部；對存在一般性作風問題的幹部，立足於教育提高，促其改進；對羣衆意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的幹部，要進行組織調整；對在活動中發現的重大違紀違法問題，要及時移交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。要把制度治黨放在突出位置，貫穿專題教育全過程，建立健全落實“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”要求的作風建設各項制度，推動作風建設常態化、長效化，強化制度執行力。
（六）要達到解決問題這個目的。開展專題教育，最終是要解決問題、達到目的。要在專題教育中開展“傳承弘揚善洲精神、做人民滿意的好乾部、奮力加快全面建成小康社會步伐”主題實踐活動，把“四比四促”不斷引向深入，把影響教育事業發展的突出問題解決好。通過專題教育，要形成嚴肅認真的黨內政治生活環境、純真簡潔的人際環境和風清氣正的工作環境，使每一名幹部都能專心致志地幹事創業。通過專題教育，要旗幟鮮明樹立正確選人導向，建立科學有效的選人用人機制，真正把作風正、敢擔當、肯幹事、能成事的好乾部選出來、用起來。通過專題教育，要重點解決對領導幹部權力運行監督不夠、日常管理不到位、好人主義盛行等問題，強化原則性和是非標準，正風肅紀、扶正祛邪。通過專題教育，要切實增強領導幹部的憂患意識、擔當意識、進取精神，着力解決精神狀態不佳、不敢負責擔當、“爲官不爲”、服務意識不強等問題，讓黨員幹部把責任銘記心中、把擔當扛在肩上。通過專題教育，要引導領導幹部帶頭弘揚社會主義核心價值，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭弘揚楊善洲精神，乾乾淨淨做人做事，始終堅守共產黨員的精神家園。通過專題教育，要把制度的籠子扎得更緊，解決“牛欄關貓”問題和“稻草人”問題，切實用制度管住行爲習慣、規範權力運行、固化從嚴治黨成果。
四、以高度負責的態度，加強對“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”專題教育的領導
這次專題教育時間緊、任務重、要求高。我們要把開展專題教育作爲一項重大政治任務，以高度負責的態度，切實抓緊抓好、抓深抓實、抓出成效。
（一）強化組織領導。爲了加強對專題教育的組織領導，局黨委成立了我任組長，賈紹洲、蔣紅原、蘭應忠同志任副組長，各科室黨員領導幹部爲成員的專題教育領導小組，領導小組下設辦公室，由賈紹洲同志兼任辦公室主任，褚光、穆虹羽同志任辦公室副主任。領導小組及其辦公室要認真履行職責，分工合作，確保專題教育順利、有序、紮實推進。要落實工作責任，認真履行第一責任人和主要責任人的職責，帶頭參加活動，帶頭落實要求，率先垂範。全體黨員、幹部要自覺發揚主人翁精神，主動投入，堅決克服畏難情緒、觀望態度，以高度負責的態度參與專題教育。
（二）堅持統籌兼顧。省教育廳即將召開全省教育工作會議，我們要超前準備，統籌考慮，籌備好全市教育工作會議，謀劃安排好今年的教育工作。一是要把開展專題教育與貫徹落實中央、省委系列決策部署和市委三屆五次全會精神結合起來，全面貫徹黨的教育方針，努力實現教育公平；二是要落實立德樹人，全面推進素質教育，全面提升教育教學質量；三是要加強師資隊伍建設，加強師德師風建設，強化教師隊伍管理和培訓；四是要全面統籌推進，保障校園安全穩定，促進各級各類教育協調發展；五是認真落實教育投入政策，加強經費監督管理，推進各類校建工程，進一步抓好教育科研和教育信息化工作；六是全面加強教育系統黨的建設和反腐倡廉工作，進一步加強機關建設，切實轉變工作作風，鞏固拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果，“全面鋪開”基層服務型黨組織建設，克服畏難思想、厭倦情緒，統籌兼顧，有序推進，確保做到兩不誤、兩促進，以專題教育推動當前工作，以當前工作的成效檢驗專題教育的成果。
（三）接受督查，抓實工作。按照市委的安排，市委派出第8巡迴督導組，負責對市教育局深入開展專題教育的督導、檢查，市教育局負責對相關學校開展專題教育的督促檢查，確保活動不走過場、不出偏差。市直學校、各科室、教研所和電教館要積極配合上級督導組的工作，加強聯繫，主動彙報開展專題情況，自覺接受督導檢查。要堅持實事求是，力戒形式主義，做到“不虛”、“不空”、 “不偏”，確保專題教育取得實效。
（四）加強宣傳，營造氛圍。在《保山教育》、保山教育網、保山教育信息和教育局宣傳展版中大力宣傳專題教育開展情況。市直學校要結合實際，採取多種形式，集中宣傳開展專題教育的重要意義、做法、經驗和成效，宣傳開展專題教育的先進典型，爲專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。
同志們，開展這次專題教育，意義深遠、責任重大。我們要切實把思想和行動統一到中央、省委和市委的部署要求上來，大力傳承弘揚善洲精神，紮紮實實把專題教育組織好、開展好，努力建設一支踐行“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的幹部隊伍，爲保山教育事業全面發展作出新的更大的貢獻！