學習調研階段的實施方案

安徽街國小開展深入學習實踐科學發展觀活動

學習調研階段的實施方案

爲了進一步紮實做好學校學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的各項工作，根據橋教發（xx）14號文《中共礄口區教育局關於在全局學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和我校《關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》的安排部署，結合學校工作實際，現就我校學習調研階段工作提出如下實施方案：

一、學習目標要求：

要充分認識到搞好學習調研是開展學習實踐活動的理論基礎和思想保證，是解決問題的前提條件，是提高思想認識、找準存在問題的重要途徑。通過學習調研，要使廣大黨員幹部普遍受到一次全面系統的科學發展觀教育，深刻領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質，找準加大推進學校發展觀有效途徑，着力轉變不符合科學發展觀思想觀念，在推進教育科學發展上形成共識，不斷增強貫徹科學觀的自覺性、堅定性。切實把思想和行動統一“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣衆得實惠”的總體要求上來，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動時間安排：

xx年10中旬—11月下旬

三、具體工作：

（一）抓好宣傳發動（10月15日—10月18日）

1、學校制定實施方案。根據區教育局黨委學習活動的實施意見，結合學校的工作重點制定具體的實施方案和學習調研階段工作過程路線圖。

2、召開好動員大會。10月15日上午在學校召開全校深入學習實踐科學發展觀動員大會，書記作動員報告。動員大會後，組織黨員幹部進行討論。通過搞好思想動員，使領導班子和黨員幹部充分認識開展學習實踐活動的重大意義，進一步明確學習活動的部署要求，明確區委以及學校的具體安排，明確努力方向和着力點，迅速進入狀態，積極投入到學習實踐活動中來。

3、營造宣傳氛圍。①在學校校園辦學習實踐科學發展觀專欄；②在學校電子顯示屏幕每天滾動宣傳標語；③創辦學習實踐科學發展觀簡報。④開設網絡平臺——安徽街國小學習實踐科學發展觀博客；⑤設立黨員科學發展觀學習活動室

（二）認真組織學習討論（10月19日——11月13日）

1、學習內容。在深入思想發動基礎上，所有黨員必須認真學習《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動簡明讀本》以及黨的xx屆四中全會決議，中央和省、市委領導同志關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的一系列重要講話精神。

2、學習形式。①開設專題講座：聽講師團、學習光盤輔導報告；②集中學習和個人自學相結合；③充分發揮支部組織生活的作用，增強學習的針對性和實效性；④由校級領導及黨支部委員組成專題學習小組上微型黨課。

3、學習要求。①學校領導黨員每週利用中心組學習集中培訓集中學習一次，每名黨員學習筆記不少於3000字、心得體會不少於1篇。②要把學習科學發展觀理論與本部門和個人當前各項重點工作結合起來。不斷豐富學習活動的內容，積極探索創新學習形式和載體，努力提高學習效果。

（三）深入開展調研走訪（11月14日—11月30日）學校領導班子和班子成員要在認真學習和廣泛徵求意見基礎上，結合學校中心工作，問計於教師，問計於學生，問計於家長，着力在“一切爲了師生主動發展”等方面開展專題調研，查找制約學校科學發展存在的問題和原因，提出解決問題的措施和辦法，形成調研報告，及時交流調研成果。調研報告定於11月底完成.。

調研專題及分工：

①如何把師生主動發展目標融入學校各項管理目標之中？

責任人: 陳英侯冬雲 ：校長室

②如何把師生主動發展目標融入學科教學發展目標之中？

責任人：賀靜劉瑄 責任部門：課程教學部

③如何把目標融入班主任的工作目標之中？

責任人：陳嵩肖媛婷 責任部門：學生工作部

④如何爲師生主動發展目標做好服務保障？

責任人：鍾全民 姚莉責任部門：服務保障部

（四）開展解放思想大討論活動（4.30——5.10）

1、主題：形成共同價值取向不斷豐富一切爲了師生主動發展辦學理念內涵。

全校黨員幹部要緊扣主題，思考以下幾個問題：

（1）如何通過自己的教育行爲體現學校辦學理念？

（2）你如何認識與理解教師職業？

（3）你將如何做到教育教學工作優質高效？

（4）新時期如何重塑黨員形象？

要通過這次大學習、大討論、大調研，找準學校工作中存在的突出問題，找到解決問題的辦法和措施，形成解決問題的機制和體制。

2、方式方法及具體要求

要圍繞專題，採取集中與分散相結合等方式，把學習實踐活動與本職工作結合起來，把理論學習培訓、開展調查研究等活動有機結合起來，分專題組織黨員幹部進行討論。

（五）強化領導責任

學校學習實踐領導小組要結合實際，制定可操作性的工作方案，明確具體要求和相關責任，確保學習時間、內容、人員的落實，並指定專人作好記錄，及時總結學習討論情況。對敷衍應付、走過場、無故缺席者要進行教育規勸和“補課”。

（六）總結

①全體黨員每人撰寫一篇學習體會文章

②校級領導幹部每人撰寫一份調研報告

③學校學習實踐領導小組形成一份學校調研報告。

安徽街國小

學習實踐科學發展觀領導小組

xx年10月