我渴望自由(3篇)
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽光明媚、風和日麗，我卻只感到狂風呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無邊的陰霾籠罩着，灰暗無比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望着面前堆積如山的作業，深深地嘆了一口氣，極不情願地提起筆，繼續埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來，原來是羽約我一起出去。我的內心極其糾結，終於鼓起極大的勇氣，戰戰兢兢地走到媽媽的臥室。“幹什麼？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯着我，彷彿要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨裏卡出幾個字：“我要和羽出……”還沒等我說完，媽媽就開始了“河西獅吼”。“你作業寫完了？就算寫完，難道不用複習？你學的很好嗎？補習班的作業也寫完了？不許去！給我寫作業去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。
晚上我完成了作業，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見了，二話沒說，一個箭步衝上前去，氣沖沖地關掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一隻鳥兒，被囚禁在籠子裏，暗無天日，所有的活動都被束縛了，我多麼想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開那些補習班和似乎永遠也寫不完的作業啊！
我渴望成爲一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成爲一棵大樹，在陸地上自由地生長；我渴望成爲一片白雲，在天空中自由地飄着……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
八年級：黃丹妮
點評：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
美中不足的是語言過於平乏，日常用語居多。
可以多添加一些人物的神情，動態，和內心活動，運用歇後語，修辭方法使得文章生動豐富。
點評老師：蘇璐璐
我渴望自由自由向來是一切財富中最昂貴的財富。——羅曼羅蘭
清風拂過，搖曳的花朵渴望自由，卻不可以離開它紮根的土地；細雨輕瀝，飄蕩的柳枝渴望自由，卻不可以離開生養她的母親；陌上花開，年少氣盛的青年渴望自由，卻不可以離開家中年邁的雙親。7月了，炙熱的陽光焦烤着大地，我渴望自由，卻不得不約束自己，只因前方還有我未到達卻必須到達的地點，我只得風雨兼程。
我渴望自由，如同鮮花渴望着雨露滋養。每每望向天邊，我渴望着遠處的風景。“世界那麼大，我想去看看。”顧少強的一封詩意辭職信觸動了我心中最深處的渴望，的確，世界那麼大，我應該去看看。應該去看看蘇州園林的雅緻幽靜，應該去看看桂林山水的碧波萬頃，應該去看看麗江古城的詩韻古意，應該去看看長江三峽的雄奇險峻，中國有太多太多的美，我渴望自由，我渴望自由的去欣賞美景，融身於自然風光，讓心更加空曠。我記得圖片中的冰河銀裝素裹、玉樹瓊枝，讓我想起“山舞銀蛇、原馳蠟象”，我記得電視裏的德國新天鵝堡浪漫唯美、夢幻瑰麗，讓我想起童話的美好與童年的回憶，我記得電腦背景中的普羅旺斯奇幻美麗、一望無際，讓我憧憬花海中起舞的場景，必定美到窒息。我渴望着自由，渴望着自由的我去一一踏遍美麗的土地，渴望着裙襬飛舞、歡聲笑語。今夜，在夢中，我夢見我在烏尤尼鹽沼，我在那名喚天空之鏡的地方，看着天地一線，迷醉不已。
我渴望自由，如同幼鷹渴望着乘風遠去。每每手握題卷，我渴望着書籍的滋養。爲了考試，我每天不停的做題，爲了學習，我放下了摯愛的散文詩歌，轉身走向無窮無盡的題海，爲了未來，我放下了手中尚未完成的作品，專心鑽研理化生的難題。多少次回眸，我望見《汪國真詩歌選集》孤零零的躺在角落，多少次忙裏偷閒，我握着《宋詞三百首》反覆翻閱，多少次夜裏挑燈，我犧牲睡眠時間拿着《莎士比亞悲劇喜劇集》欣喜不已。我渴望着《三個火槍手》的驚心動魄，我渴望着《羅密歐與朱麗葉》的哀苦悲悽，我渴望着《巴黎聖母院》的善惡對比，我渴望着《七顆鑽石》的大愛無疆，我渴求書籍，如同貧瘠的土地渴求甘泉遍地，我渴求着捧讀經典，渴求着聆聽文豪們的教誨與啓迪，渴求着思想上的徹底感悟，而這一切渴求，是以渴求自由爲前提。我若得到自由，我必手不釋卷、愛惜無比，書籍是精神的食糧，沒有書籍就沒有了走下去的動力。我渴望自由，我渴望自由的捧讀世間無盡書籍。
我渴望自由，如同非洲人民渴望平靜富足的生活。每每拘束在屋子中，我多渴望走出去，渴望着和同學們談笑風生、逛街遊戲。沒有青年不渴望一個自由的青春，我處在一個自由的時代，卻沒有自由的權利。我有自己的責任、有自己必須到達的土地，爲了那個目標，我只能拼盡全力。我看見朋友聚會、嬉笑玩鬧，而我卻在爲了手中的試卷頭疼不已，我看見朋友們逛街購物、歡聲笑語，而我卻在爲了面前的書本疲憊無力，我看見朋友們伸出雙手，邀請我加入，而我卻只能輕笑搖頭，舉起手中的筆記，告訴他們也告訴自己我還要學習。沒有自由的我除了家和學校沒有落腳之地，沒有朋友，沒有歡笑，我卻只能咬咬牙走下去，我記得我還有夢想。，我記得我還有責任，我記得我腳下堅實的土地還不是可以停留的地方。我渴望自由，渴望自由的擁有自己的青春，渴望自由的和朋友們嬉笑怒罵、擁抱玩鬧，可是不可以，肩上的重擔告訴我，要承擔責任，就必須捨棄青春。我渴望自由，如同折翼的鳥渴望着飛翔，期盼不已。
我渴望自由，渴望着遠處的風景，書中的知識、朋友的友誼，可是我知道，我必須先到達遠方，才能要求自由要求看看世界、讀讀經典、交交朋友，到達遠方，是我的責任，也是我獲得自由的前提。花朵渴望着旅行，蒲公英辦到了，它爲了生存奔赴各地；柳枝渴望着行走，卷柏辦到了，它可以選擇自己的生存之地；年少氣盛的少年渴望功名，如今的我們總會做到，因爲你若有不屈的靈魂，腳下自會有一片堅實的土地，我渴望自由，可我會先承擔起責任，待風帆揚起，我總會到達夢想的彼岸，待輕舟靠岸，我終能得償所願。看看世界。讀讀書籍、歡聲笑語，好不愜意。
高二：徐夢涵
點評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。渴望自由之心溢於言表。
美中不足的是：文章篇幅過長，內容有些重複冗餘，語言不夠簡練。
作者可以精簡語言，使其簡練又不失本意，不至於讀者在閱讀中視覺疲勞。加油哦。
點評老師：蘇璐璐
我渴望自由有人曾經說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子！到雲端裏去，到雲端裏去！
最終，他圓了自己的夢——
他在空中飛行着結束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命需要的是自由，喪失了自由，生命還有什麼價值可言
很小時候，也許是因爲童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
於是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若爲自由故，兩者皆可拋。”
只是如今一般的正常人並不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨着年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣？
有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。
不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠。
若被束縛，生命綻放不出原屬於它的光彩，爲了自由，高聲傾訴吧！
七年級:賀豔蓉
點評：內容不像詩歌，就最好不要用這樣的排版。文章內容雖然零散但還是很流暢的，但有些細節還需要再注意下的例如“唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。”就有點讓人讀不通了。
點評老師：孟祥琦