我渴望自由的作文500字5篇

嚮往自由的人，他會追求。自由的目的是爲他人創造自由。你渴望自由嗎？以下是小編爲大家整理推薦關於描寫渴望自由的事例作文，希望對大家有所幫助。

渴望自由從小我就渴望自由，渴望着家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”着我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小夥伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀.我時常躲在窗戶下，聽着這外面的世界，幻想着有那麼一天我也能逃出自己的"窩”，找到屬於我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔着我，頓時我渴望自由。當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。

每次媽媽都會說：“現在學習最要緊，要好好學，不要貪玩......”接着就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由，我多麼想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠......漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來說更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭着搶着給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀!我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢;在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己......家長們，放心吧，放開孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!'

波濤洶涌的海面上，一葉揚着風帆的小船，正劇烈的;顛簸着，奮力前進，天空中，海鷗在翱翔……

故事就這麼開始了：那是一個貧窮的年輕人，因爲經濟上有點緊張，所以接到一個澳大利亞的走私人電話，就帶着走私人需要的小猩猩乘着自己唯一的小帆船飄揚過海，偷渡到目的地。

關在小小籠子中的猩猩已經意識到了自己自由的希望也只有少少的百分之五了，他瘋狂的有動着籠杆，年輕人卻毫不理會。小猩猩絕望了，它徹底的絕望了……

海鷗在大海上一個勁的，飛的高高的，遠遠的，自由的翱翔在湛藍湛藍的天上。小猩猩的淚水在眼圈中不住地打轉，它是多麼渴望自由啊，在寒風刺骨的深夜，北風像狼嚎似的亂叫，年輕人睡熟了，小猩猩在夢中回想着它和爸爸媽媽那快樂的日子，爸爸給它找食，媽媽給它抓癢……它忽從香夢中睡醒，一切都沒了。它哭了，傷心的哭了。作文

第二天下午，小猩猩依然愁眉緊縮，風像瘋狂舞蹈的人一樣亂跳，一陣浪打來，小帆船和船上的所有東西和年輕人、小帆船都沉的沉，死的死……

小猩猩那純潔而天真的靈魂，同可愛的小天使，飄向充滿幸福和自由的天堂……

窗外仍下着如牛毛般的細雨，稀疏的人羣在大街上漫無目的地走着，樹葉一張一合，彷彿在訴說什麼耐人尋味的故事。而我，眼巴巴地看着這一切，心中無限悵惘，我的視線轉移到了那孤零零的鋼筆上，它陪伴我許多歲月，可以說它和我同是天涯淪落人啊!

記不得是什麼時候，我忽然發現自己被困於“銅牆鐵壁”中，不能脫身，我嘗試掙扎，可是結果仍令我大失所望，我徘徊過、憤怒過、平靜過……我感覺自己好像是一隻籠中的小鳥，在巴掌大的空間中尋找屬於我自己的天地，有時候，看着天空中自由自在的雲朵，真有點羨慕它們。我想自由是美好的，但是現實很殘酷。當我仍苦於解答難題時，有人卻在無拘無束地玩耍。我真想坐下來，品一杯香茗，賞一曲名樂，順便看一本好書，這種滋味真是好極了。

可是誰能理解整天戴着枷鎖的人的感覺呢？他們沒有自由，終身只能在監獄中度過，真是有苦說不出啊!我此刻的心情可謂是百感交集啊!你們聽到那一聲聲發自內心的吶喊嗎？你們感受到我渴望自由嗎？我渴望自由，就好像飢餓的人渴望麪包，就好像飢渴的人渴望甘泉，就好像茫茫沙漠中的旅人渴望看到一片綠洲，就好像窮困潦倒的人渴望得到幫助，我無時無刻不在渴望自由……總之，我渴望自由，不願做籠中的小鳥，更願做自由的雲朵。自由是何等的重要，沒有自由，就沒有動力。自由是人人所向往、所追求的，它不應該變得渺茫，而應該成爲一盞明燈，照亮我們前進的道路。我看着鬧鐘孤獨的背影，心中有一種聲音說道：“我渴望自由”。'

渴望自由“小小年揹着大書包，做不完的作業，聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活!太煩!太煩!太煩!.......這首歌正寫出了先代學生的渴望——自由!21世紀的學生分數是他們的追求，作業是他們最不求，好成績是他們夢寐以求，自由是他們最渴求。也許好的成績可以代表這個人的iq很高，但是他們去失去了童年最寶貴的自由。是的，自由很重要。我們很多人聽過學生因爲學習學傻了的，但卻沒有聽過玩傻了的。是的，家長們應該給我們多一點的自由，給我們多一點的空間，讓我們像一隻小小鳥一樣自由的!現在的學生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天被關在學堂裏，家裏。我們從來不知道外面的世界是什麼，有什麼。我們成天面對的是一個叫“學習”的教官。這個教官很嚴厲，從來不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時光用來做一件事—讀書呀讀書!

我們似乎就是臺日晝不分24小時工作的機器，有時也會夢到我在學堂那張冰冷的桌子上睡着，然後被“學習”這個教官臭罵了一頓。連我們那點僅有的可憐的自由的時間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個麪包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發慈悲。我們的行動不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴重的阻礙。我們不渴望什麼，我們只渴望自由，屬於我們自己的自由。曾經我們發表了無數有關重獲自由的文字，可那文字背後的心情又有誰能體會，那被鎖在籠子裏的鳥渴望迴歸自然的心情誰能體會得了？如今，我們仍沒得到這個近乎上帝的東西。

我們總是安慰自己，對自己說：“快了，快了，我們就快要用自己的雙手解開這個枷鎖了？”可心裏總有俏皮的心情急着要問：“何時我們才能獲得自由？”我喜歡藍色，因爲藍色是天空的顏色，小鳥喜歡藍天因爲來藍天是象徵自由的顏色，我喜歡藍色，因爲我渴望自由，就像小鳥渴望藍天的自由!“小小年揹着大書包，做不完的作業，我們要過快樂的童年，我們要自己的生活!小小年揹着大書包.......”'

天很大，無限大。天很小，又無限小。比起後者，人們嚮往的心靈的天空總是寬廣無限。他們總是貪婪地渴望着一個比宇宙還大的天空，渴望着能在這片天空中自由翱翔。可是，往往人們快要到達那片自由天地時，便開始嘩啦啦地往下墜了。這時，上帝聽不到你的喊叫，也看不到一個快要成功的人又一次失敗的痛苦。我也曾經渴望擁有過那片耀眼的天空，只是它已不知不覺地從我身邊悄悄溜走，成爲我生命中的過去式和我追求的將來式。

聽!那嘩嘩的海浪聲，是大海中的浪子在招你隱歸呢!它們迎着沙灘，拉起小手，肩並着肩，邊舞邊唱。浪聲中傳出海浪子的歡樂，海浪子的悲痛。它們本想攜起手掙脫大海的魔爪，衝向陸地，可是它們不行，因爲它們命中註定就是大海的子女。它們被無情地“軟禁”在這一片水域。它們呼喊咆哮着，希望有人能帶走它們，讓它們看看外面的世界。人們總是那麼嚮往那片海域，嚮往海中的一切，卻不知道大海其實也有“域”作爲範圍。人們不知道衝出了這條令人可怕的界限，就是另一個境界—死亡。我們總以爲那忽上忽下的海浪子是大海送來的歡迎禮，卻從沒發覺那是它們苦苦掙脫囚禁的求救。上帝看到此番情景，絕情地說：“自由的空間是自己創造出來的，誰也幫不了你。”於是，海浪子們放棄了，它們堅信它們想象中的世界其實只是一個美麗的泡影，夢醒時，它就破了，散了，去它本來該去的地方了。它們自由的天空就這樣關閉了，沒有色彩，只有一種憂鬱而深沉的黑。快樂，那個天使的影子，也只曾盪漾在它們幸福的夢境中。

上帝又說：“自由不是那麼容易得到的!”

我得到自由了嗎？我是一個自由並快樂的人嗎？我是海浪子嗎？我捫心自問。崇尚自由的人天天都在祈禱，祈禱明天自由的天空開放，天使爲他送來一對翅膀，帶他飛向這片自由的樂土。