我渴望作文1600字(6篇)

六年之前：

一年級：

我們還是稚嫩的娃娃，

懷着對學校的憧憬走進校園。

看着操場上的五星紅旗隨風飄揚，

心裏早已默默的許下了誓言。

好好學習！天天向上！

成了這六年中第一句的諾言。

二年級：

大家之間早已熟悉，

不在靦腆，不再掩飾自己身上發出的光。

想一個個溫暖的太陽，

散發出耀眼的光芒。

還記得，大姐姐給我們系紅領巾。

選出幾名優秀同學，其中，有我。

在我們眼中，這是極大的榮譽，既高興又緊張。

我們這十五個同學，憑着自己的成績，

優先得到了鮮紅的紅領巾。

三年級：

沒想到的是，

排位的時候，

老師安排我和樑旭冉同桌，

心裏確實有些小開心，

一開始我們都還不熟悉，

過了幾天，我們就輸了起來，

打打鬧鬧，無話不談，

寫讀書採蜜，我們倆趴在一起，

摘抄着好詞好段，句子多的時候，

他就把逗號添個半圓，變成句號。

我們一起在課堂上小聲的咯咯的笑着。

和他打同桌真的很開心。

四年級：

時間已悄悄流逝，轉眼就到了四年級。

我和他已經各自換了新的同桌。

我和當時班裏的搞笑大王：胥嚮明搭同桌，

經常欺負他，每次把他揍得嗷嗷的叫。

四年級的時候，我的成績不像一，二，三年級時成績那麼好了，

飛速下滑，鄭老師發現了我的小偷懶，

把我狠狠地批評了一頓，

我羞愧地低下了頭，眼睛裏閃爍着淚花

但我卻暗暗下決心：一定要把成績提上去，不能讓鄭老師失望，

更不能，讓他低看我。

五年級：

我的成績比原來好多了，

原來的權老師卻換成了費老師，一開始我們都很彆扭，

但慢慢地就感覺不到什麼了。

四年級的願望如願以償，

雖不是和他是三年級時嘻嘻哈哈的同桌，但他是我的後桌，

同桌還是胥嚮明，

但是，胥嚮明卻向老師提出和我換位的想法，理由是：我揍他！

好傢伙，夠大膽啊，鄭老師教訓了他一頓：

人家還沒嫌你呢，你到告狀，收拾收拾去周光耀那吧。

胥嚮明走後，鄭老師讓他往前挪個位，

哈！又和他搭了一次同桌。

六年級：

日月如梭，光陰似箭。

時間如白駒過隙，馬上到我們這一屆畢業了。

但我們沒感覺到什麼。

運動會時，我因爲跑得快，老師讓我報了200米短跑，和跳遠。

他是100米短跑，也是跳遠。

到我比的時候，我緊張地不得了，

他在旁邊鼓勵我：

荊芳慧！加油！荊芳慧！加油！

我頓時充滿了力量，成功的了第一名。

一直到了下冊，才漸漸的感覺到了緊張，

開始珍惜我們在校的每分每秒。

我和他的話沒有很多，只是普通的同學之間打個招呼。

蔣立皓因爲愛和原崇志說話，害得人家被調走，

他又來到我前面，我比他高好多，差不多高整整半頭。

我跟王鈺銘和徐子析的友誼，

也更加的親密了。因爲——

我們即將畢業。

畢業那天，我們班哭的稀里嘩啦，

我倔強的把眼淚憋在了眼眶中，我不想在同學面前哭。

我在校門口望着即將離去的國小的大門，

心裏難受的很：

真的，就這麼畢業了？

我渴望這，渴望那，但我更渴望再來一次六年級：六年之前的那一段段和同學快樂的校園生活。

我渴望回到六年之前……

六年級:荊芳慧

點評：有很強的時間上的順序，文章總體很口語化，通俗易懂。簡潔明瞭,語言平淡樸實。細節真實,描寫生動,有真情實感,通過平實的語言，簡單表述了生活上的各種瑣事，簡單而富有情感。

點評老師：孟祥琦

能飛，是一件很快樂的事。有時候看着天上自由自在飛翔的鳥兒、大雁，我都會十分羨慕它們。

我總是想象着自己在天空中飛翔，飛啊飛，飛到了地球外……

那漆黑的宇宙中，點點地鑲嵌着無數顆正在眨眼睛的星星。再站在月球的中心，遠遠地眺望着許多許多的星球，靜靜地享受着這美好的時光......忽然，一艘宇宙飛船向我飛過來——ufo！它重重地墜落在了月球上，巨大的門漸漸落下，一大羣外星人像源源不斷的泉水一樣，從裏面涌出來，簇擁着我。我不知所措地打量着他們，心裏有些興奮，也有些害怕。他們身穿銀色的衣服，圓滾滾的頭上頂着兩根長長的、像小白兔的耳朵一樣垂下來的“天線”，而且只有三根手指和腳趾，我突然間就想起了英語課本里的外星人“aki”。雖然聽不懂他們在說什麼，但我敢肯定他們在歡呼着。最後，兩個外星人分別在兩邊攙扶着一個外星人，小心翼翼地走出門外，門又自動關閉了。這個被攙扶的外星人和其它外星人沒有什麼不同，只是眉毛是白的，銀色的衣服也閃閃發亮。我納悶：難道外星人也有長老？

這個奇特的外星人向我走來，簇擁在一起地外星人紛紛讓出一條通道。他慢慢地走，距離我面前兩米，停下了。他的手忽然間伸長，發出機械的聲音，伸到我面前，我驚呆了，也很害怕。他緊握住的手鬆開，掌心裏有一個東西，我又想到了老師平常給我們上課戴的那個擴音器。我用手指了指那個東西，然後看了看那個外星人，又指指我的耳朵，臉上露出疑問的表情。他點點頭，我輕輕地拿起那個東西，戴上，外星人說：“這是我送給你的見面禮。戴上這個，你能聽懂我們在說什麼，我們也能聽懂你在說什麼。早在xx年前，我們就在探測儀上發現了‘綠色’的你，所以我們知道，你是一個安全、善良的生物。我是這裏的長老，安·特。”原來外星人說話不是機械的聲音啊。

我聽了，驚歎道：“xx年！那時候我還沒出生呢！”

旁邊一個外星人笑了笑，說：“我們的xx年，就等於你們人類的xx分鐘。”

“xx分鐘……1小時60分鐘……xx除以60等於……33餘20……也就是……33小時20分鐘前……一天等於24小時……33減24等於……9小時……那麼……就是我們人類的1天9小時20分鐘咯！”我不禁讚歎，數學啊……

“沒錯！”又一個外星人說道。

“來，給你一個眼鏡，你就能看到不同的外星人有不同的特徵了。”特長老又伸長手，給我一個酷酷的像墨鏡一樣的東西。我接過並戴上，眼鏡自動掃描了一下，外星人們的特徵的輪廓閃了閃綠光，我就看到——

剛剛第一個回答我的外星人，額頭上有一個“智”字；我計算完說“沒錯”的外星人，原來戴着一副黑框眼鏡；攙扶着特長老的兩個外星人，一個左手上有“守”字，另一個右手上有“護”字……

接着，他們帶我坐上先進的ufo，帶我去參觀他們的星球，帶我去吃他們那裏獨特的美食，帶我去玩那些地球上沒有的遊戲，帶我去博物館聽他們的歷史，帶我去學他們的知識……

不過，這只是我渴望的，想象的罷了，我知道，這並不是真實的。宇宙……外星人……安·特……

五年級：然

點評：全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強.內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑.全文通俗易懂，趣味性強.想象力十分豐富，繼續加油啊。

點評老師：蘇璐璐

仰望星空，灰藍色的天空因有疏星的點綴而顯得不再孤寂。視線方向遠處，天與地交界之處也被霓虹光渲染的五光十色。依次亮起的路燈下，三三兩兩的行人說笑着走向十字路口。似乎世界此刻只剩我孤單一人，淡淡的悲傷擁堵到心臟，在感受它一下一下跳動的同時，又不由自主的將記憶閘門打開。

“光與影的匆匆變幻只是一瞬，我懂你的哀傷。只是，無法改變的就不要再去想，讓它靜靜地在時光的沖刷下，慢慢淡忘。”

是誰的聲息？劃破長空似一道光亮地閃現，縈繞耳畔，經久不息。

參加葬禮時，你的一番話讓不停流淚的我，止住哭聲，轉身，就看到你陽光的笑容。與在場的任何人的面容都不同。那笑容像一道溫暖而柔和的光，照亮了我內心的陰暗角落。你微笑着遞給我半杯牛奶，說：“擦乾淚，忘掉今天好嗎？”我懵懂的接過牛奶，手背胡亂地抹去淚痕，無厘頭的說了句，“那你要每天給我牛奶喝。”而你，竟微笑着說，“好。”

此後的幾年裏，牛奶竟一直沒有斷過。每個即將遲到的早晨，匆匆跨出房門的我，見到那半杯溫熱的牛奶，節奏便瞬間慢了下來，一擡眸，便看到你臉上充滿正能量的笑容。在你的潛移默化下，我也學會微笑着，對你，對每個人。

海邊，你沿着沙灘邊跑着邊興奮地對我說，“我有一個夢想，我想去北京學漫畫。”我追着你的腳步，問你，“什麼叫夢想？”你的答案含糊其辭，我半信半疑的撓撓頭，不再去想。

車站，錯過最後一班車的我們，只能踏着路燈淡黃色的光線，步行回家。在路上，你和我講了很多，大都是關於我以後，自己的路。我聽得渾渾噩噩，竟走着走着就睡了。

商店內，你指着你手中的一款牛奶，帶着溫和的笑容，像個推銷員似的向我介紹，“記住哦，我要是哪天離開了，你就到這家商店裏買這牌子的牛奶，跟我每天給你喝的，是一樣味道。”我愣了一下，問你“你爲什麼要離開？”你只是笑笑，沒有應答。

終於，你還是離開了。明明給了我那麼多鋪墊，明明提早好幾個月就告訴我的。站在那雨裏，望着背上畫板的你，我還是任性的落下了淚，你依舊只是溫和的笑笑，低下身，正了正我的雨傘，向我揮手告別。當時的我詫異，爲什麼你會不管我的淚水？而後意識到，你錯將淚痕當成雨水的肆意。我看着自己的鞋子與你的背影，距離一再拉長，當你在我的雙眸裏僅縮影爲一個黑點時，我近乎絕望的喊着“哥……”

某個夢裏再次出現你時，我又不由自主的醒來。每一次都是這樣，夢裏的你，美好的讓我情不自禁地緊緊抓住，往往這樣，夢就醒了。夢醒時的悵然無人能懂，而我的思念，在遠方的你能體會到嗎？

下了牀，望着桌子上空蕩蕩的杯子，自己的心也彷彿被抽空。便去了商店，看着貨架上你所推薦的牛奶，此時的它正在搞着促銷，我忍不住去拿了一小杯，盡數喝下之後，我擡眸……

牛奶，太熱也太濃。而你的笑，也不復存在。終於感覺到，你是真真實實的去了遠方，我知道你去追夢去了，但我卻無法釋懷。曾經，悲傷時候那個陪我談心到天亮的人；孤單時候那個默默陪在我身旁的人；受傷時候那個那個比我情緒還激動的人；開心時候那個與我一起瘋的人，終是離開了。

如果說，每個在我世界裏留下痕跡的人是一道光，那你一定是最亮的。可是現在，夜空下，你又在哪？

誰都有一段憶起來就悵然的回憶，那些年你遞過來的牛奶的溫度，依然縈繞指間，燈火似疏星，摩天輪轉動光影流年。那年下雨化作一滴淚，湮沒在離去的轉身中。終於明白，有些人只能止步於你人生的一站，在回憶中讓你遍遍懷念；有些事想起來便氤氳了雙瞳；有些曾經自他成爲這個名詞的那一刻，就再也尋不回。

在這個夏天，我想對你說：“哥，我好想念那半杯牛奶的味道，渴望着，再一次品嚐。”

九年級：成璐

點評：本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用場景描寫，使文章更顯自然親氏。結尾以懷念哥哥半杯牛奶，含蓄雋永，意味深長。

作者極善於細膩的感情處理，使人感覺言已盡，意猶未了。

繼續加油喔。

　點評老師：蘇璐璐

青色的小路蜿蜿蜒蜒，小路盡頭，是散不盡的炊煙，更是散不盡的思念。老槐樹在秋風中搖擺着枝椏，佝僂着身子，儘管如此，它還是那麼站在小路旁——孤零零地站在——那樣幾乎無人經過的青色小路。但沒有人知道它爲何枝椏光禿禿的，沒有嫩葉，更沒有槐花。

但我知道。

它告訴我，我要槐鄉，我要還鄉。

老槐樹在前年花開得特別盛，把沉澱了幾十年的槐花一下子全搬出來點綴在自己的發上。一串接着一串，一朵接着一朵，個個都似晶瑩剔透的珍珠，光芒透亮卻別有一番素雅的清香，瀰漫了我的童年記憶，更迷離了我與奶奶的斑駁時光……

每逢槐花盛開時，我必要回到奶奶身邊，纏着奶奶給我做那好吃的槐花糕。

前年，也不例外。那時奶奶定會早早地把採集好的槐花用清水淘乾淨，加進一些乾麪粉，拌勻後放進蒸籠，蒸到香氣四溢時就熟了。終於，當我狼吞虎嚥地槐花糕塞進時嘴裏時，奶奶定要用她那沾滿面粉的粗手點下我的小鼻頭，哭笑不得道：“你呀……你呀……”

我輕笑一聲，只顧嘗着，果真是奶奶親手做的槐花糕，又綿又酥，甜絲絲的餘味無窮，好像那槐花已經進入了你的五臟六腑，洗淨了所有煩悶與不快。我意猶未盡地舔着手指：“奶奶，今年的槐花糕好吃的不得了！今年槐花都是帶了靈性的嗎？怎的這樣好吃！”

奶奶拿過手帕給我擦嘴，笑呵呵的說：“奶奶親手種的槐花樹，那槐花都是奶奶一天一天盼着長大的呢！因爲啊，這些花兒啊朵兒啊，都是要有歸宿的！”

我不解：“歸宿？哪來的歸宿？”

奶奶調皮地指着我的小肚皮：“當時是囡囡的肚子咯！”

“奶奶！你又取笑我！”

“誒喲！囡囡還臉紅了呢！哈哈……”

我一直以爲童年是不會有盡頭的，然而這世間的事，大多是不盡人意的。

自從上了國中，我沒時間回那鄉間小路，沒法和奶奶手牽手採那芳香槐花，更無暇顧及那讓我番番回味的槐花糕。

奶奶昨天打電話過來說：“囡囡……你，你有時間嗎？”奶奶的聲音隔着電話蒼老了許多，帶着些緊張和期待，我甚至都可以想象到她是用了多大的力才握緊話筒。

奶奶緊張地有些語無倫次：“囡囡。我，我是說，槐花樹已經兩年不開花了，今年有空，回來看看吧，它……它估摸着，是想你了……”

“囡囡……囡囡……囡……”

“奶奶……我……這個月，你一定……一定等我回來！”我擦了擦眼睛，那裏有一大塊水漬不停蔓延。

奶奶，等我回來！這個7月，我一定會來！

老槐樹，等我回來！這個7月，我一定會來！

這個7月，我渴望槐鄉！我渴望還鄉！

淚眼迷濛中，我彷彿回到了那條炊煙裊裊的小路，隔着光影，我看到了一位頭髮蒼蒼的老人倚在槐花樹旁，背影被拉得長長的。老槐樹搖着枝椏，綻放出一朵聖潔的槐花，指着我來的方向！

終於，她看到我時，眼底是驚喜和閃動着的淚光……

八年級：徐雨萱

　點評：對於景色的描寫，語言簡練而準確，觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。

美中不足的是：文章對於童年與奶奶吃槐花糕的場景描寫，回家看望奶奶的場景描寫刻畫力度不夠，未完全將那種打動人心的情愫釋放出來。

作者對場景與心理的描寫十分拿手，可以嘗試將其完美的展現，寓情於景，情景交融。

點評老師：蘇璐璐

我又站在窗前看窗外那漫天飛舞的雪花。

餐館後面有一個不起眼的房子，那是個廢品回收站，屋頂已經破了，主人用一個很大的塑料袋蓋住了。房子四周有很多的易拉罐瓶，散發着陣陣惡臭，時不時竄出來一隻老鼠。

我在四周找一個東西——他家的門，找了老半天，最終看到一個比周圍的東西大一點的木板倚在他們家的的前面。我輕輕的把他搬開，木板猛地掉在地上，當我擡起頭看裏面時，一個年輕人走了出來。他衣衫襤褸，頭上戴着一頂滿是蒼蠅的鴨舌帽，鞋子前有幾個洞，可以看見裏面的襪子也爛了，加上現在是冬天，他的手和腳已經凍得通紅。

我仔細一看，正是我要找的那個人。他搓着通紅的手望着我說：“你是來賣廢品的嗎？”我一聽，連忙將手中的袋子遞過去。“進來坐會兒吧？外面下雨了，着涼了可不好哩。”他笑嘻嘻的說。我點了點頭。

我彎着腰側着身子穿過那道門，進入了那看似狹小的房屋裏。進到裏面，裏面的擺設與其它收廢品的不同，一般收廢品的都是把一窩蜂的廢品塞進自家屋內，與臭氣熏天的廢品共同生存着，也把自身給惹得臭氣熏天！

但這個卻是截然不同。剛進來我隨便掃了一眼，突然覺得身心非常舒適。火紅的燭光一閃一閃的照映着整個小屋，像溫暖舒適的陽光照射着這昏暗的小屋；桌上有個透明的玻璃瓶，裏面裝着幾條小魚，在那悠閒的吐着泡泡；牆角里有幾株植物，生長的鮮活豔麗。

我好奇地問他，“你把家裏弄得這麼有意境感，應該不是個成績平平的人啊，怎麼來幹這種人們瞧不起眼的收廢品呢？”他正泡着茶，原先臉上的笑容頓時冷了下來。冷了一陣，茶好了，他慢慢的把我杯子灌滿茶，又給自己滿上了一杯，遞給我。“要怪就怪我那好賭又欠了一大筆債的沒良心的父親吧！”他用力的一口氣把整杯茶吞下腹中，也顧不得茶水的燙。“像他這種人，死了最好！賭博就算了，還要連累到家人，親戚朋友那些口水都說幹了，他就是不肯改！我那可憐的母親每天都在跟那賭鬼吵架，她現在頭髮不知白了多少。我也想找份工資收入高的工作來還清那份債，不讓我的後代受苦，可惜我這雙腿在以前打暑期工時被地上的磚頭絆倒，留下了後遺症，只好來幹這種了。想當作家吧，書讀的又不多；想弄點手工做，手又不靈活。這個世界太虛假了！”

我靜靜地聽着，心裏只有同情。我很好奇他接下來要幹什麼，便小聲的問了，“你接下來有什麼打算嗎？”他聽到了，嘿嘿的笑了起來。“有啊！賺錢很快的哩！只是有點難。”看見他笑了，我本想再問是幹什麼的，但想想問得太多了也不好，便也應和着笑了起來。“那祝你能成功啦！”他笑的更爽朗了。“我的老婆兒子終於要不用受那種苦了！”

雨停了，我喝完了那杯茶，便與他告別了。但我也不知道這一別，他竟幹出了那種事。

那天晚上正下着雪，不遠處的銀行警報器一直響個不停，緊接着警車的笛聲從遠處迅速逼近。我們整棟樓的人都去湊熱鬧看看發生了什麼。當我到那時，我看見了一個身影在樓頂上。是他！是他！他一瘸一拐的走到邊緣，彷彿用盡了全身的力氣，他跳了起來，跳的很高，很高！

我在他掉在地上前就匆匆的跑開了，因爲我不想看見一個本應該有一番事業的人因爲在那黑暗的家裏生存的緣故，而這麼瞭解自己的生命。

第二天，新聞上果然播出了他搶劫銀行後跳樓自殺的事情，但媒體報道竟是荒謬的以“男子因搶錢後無法逃脫而跳樓自殺。”爲主題。但我知道他跳樓的原因，不，大家都知道。因爲就像他所說的那樣：“我只是不想連累我的家人，我只是想讓他們幸福的生活，我只是想有一個家。”

是的，他只是想有一個家。

七年級：陶德東

點評：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

美中不足的是：文章中描寫的男子原本就有一個家庭，妻子和兒子，只是有些貧窮罷了。而男子也並未對渴望有個溫暖的家做出描述，也未流露出過多的渴望之情。

作者可以在刻畫男子的渴望中施以筆墨。並且對他的結局做出些許感想。

點評老師：蘇璐璐

時鐘正在有節奏地走“滴答，滴答-------”都快九點了，我翻開厚厚的作業本，心情還是不能平復，一直在回着幾個月前發生的事。

那天早上，我在媽媽的催促聲中起了牀，一看鬧鐘已經7點40分了，我匆忙洗漱完，連早飯都沒吃就出了門。路上我一直擔心找不到好的座位，因爲剛開學，老師還沒安排好座位，這幾天同學們都特地提前到學校搶座位，尤其是那幫討厭的男生總是把前邊的座位都佔了，大家連成一片坐在一起。一想到這，我的腳步越來越快，漸漸地飛跑起來。氣喘吁吁的我終於趕在上課鈴響之前進了教室，一進教室，我掃視了一下前面的座位，果然不出我所料，前面的位置都坐滿了人，怎麼辦？我急得滿頭大汗。這時坐在第二張課桌的小慧衝我招了招手，我發現她旁邊的位置沒人坐。我在心裏暗暗地慶幸：太好，這個位置正合適，這樣我就不用再爲看不到老師的板書而苦惱了。我笑着跑到小慧的身邊，剛要坐下，突然聽到有人叫我，“碧華，快過來，咱們坐在一起吧！”是我的好朋友小欣。雖然很想跟小欣坐在一起，但小欣佔的那張課桌太靠後了，今天老師會講新課，要是跟小欣坐在一起，我肯定沒辦法看清楚老師寫的板書。小欣是我的好朋友應該會理解我的，於是我笑着對小欣說：“那裏太靠後，我看不清老師的板書，我想坐在靠前一點的位置上。”說完，我剛要坐下，卻看到小欣一臉失落的樣子，我不禁有些後悔拒絕了小欣的邀請，但是話已經說出口，後悔也來不及了。我懷忐忑不安的心情上完了一節課，一下課，坐在我後面的小梅走了過來，拍了拍我的肩膀，小聲對我說：“小欣在哭，我們去看看是怎麼回事。”見到小欣哭我心裏也很不好受，小欣一定是因爲我沒跟她坐在一起才哭的，我太自私了，只想到自己，沒考慮到小欣的感受-----我很自責。小心翼翼的把紙巾遞到小欣面前，淚眼婆娑的小欣只是冷冷的看了我一眼，站起來跑出了教室，我愣住了，小梅趕緊追了出去……

幾天後，老師安排我和小欣坐在一起，雖然我們成了同桌，但那天之後，小欣就再也沒跟我說過話。我一直在努力修補我們之間的友誼，可小欣卻絲毫不爲所動。

幾天前，數學老師佈置了一些作業，其他同學很快就完成了作業，一下課，同學們紛紛把作業交給老師，只有我還在慢慢地演算着。小欣朝我瞟了一眼，低聲對坐在後面的小梅說：“活該，誰讓她上課不好好聽講，基礎又差，我看她怎麼做！”我轉過身來，狠狠地瞪了她一眼。越想越氣，也沒心情再演算了，便草草地把答案寫了上去，交給了老師。從教室出來，獨自一個人走在操場上，我難過得差點哭了出來，我想不明白，小欣怎麼會變得如此陌生。

和小欣鬧彆扭的那段日子，我很討厭去學校。我從心底裏希望能和小欣和好如初。可事實卻是我和小欣越走越遠

上週四，我們進行了語文單元測試，早讀課一下課，我就先把考試用的筆和紙準備好，放在課桌上。這時我發現小欣，正着急地問小梅借筆，小梅只帶了一支筆，她自己要用，沒法借給小欣。我趕緊把放在課桌上的筆往小欣那邊挪了挪，小欣並沒有接受我的好意，她看了看我的筆，就把筆往我這邊用力一推，又拍了拍坐在前面的慧慧，想跟她借筆，由於用力過大，我的筆直接掉到地上，我心愛的圓珠筆被摔成了兩半。我又氣又急，臉漲得通紅，眼淚在眼眶裏打轉，小欣見筆摔成了兩半，一臉愧疚，“對不起，對不起，我賠。”我撿起地上的筆，趴在課桌上哭了起來……

回家的路上，我的腦海裏不斷浮現出，我和小欣快樂的過去：那時的小欣總是很熱心幫助我，她知道我數學基礎差，每次考試前她都會耐心地幫我複習，給我畫考試的重點難點；我遇到困難也總愛找小欣幫忙，小欣總會向我伸出援助之手。可是現在——眼淚又開始不聽話地往下掉。

我從心底裏渴望如清風般的友情能再次回到我身邊，爲我拂去心靈的陰霾。

五年級:李碧華

點評：一個很有懸念的開頭，讓人很有興趣讀下去，這是很好的。作文寫的情感真摯，可見小作者真的對這段感情很用心。

老師覺得朋友之間都是互相體諒的，你可以檢討自己是不是自私，那個這種問題都是相互的，她也應該檢討自己的問題，如果真的放不下，可以直接找她講明白會更好。

　點評老師：孟祥琦